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文檔簡介

初中語文創(chuàng)意思維訓(xùn)練試題及答案姓名:____________________

一、單項選擇題(每題1分,共20分)

1.下列哪一項不屬于《廬山謠》中描寫的自然景觀?

A.青松

B.清泉

C.彩霞

D.黃河

參考答案:D

2.在《背影》一文中,作者描寫了父親的背影,這種描寫手法稱為:

A.擬人

B.象征

C.比喻

D.擬聲

參考答案:C

3.《社戲》中,主人公夏洛克在一場激烈的戰(zhàn)斗中,他巧妙地利用了什么方法?

A.暗箭傷人

B.群狼戰(zhàn)術(shù)

C.火攻

D.瓦解敵軍

參考答案:C

4.下列哪個作品不屬于魯迅的短篇小說?

A.《吶喊》

B.《彷徨》

C.《故事新編》

D.《野草》

參考答案:D

5.在《荷塘月色》中,作者通過對荷塘美景的描繪,表現(xiàn)了一種怎樣的意境?

A.喧鬧

B.寧靜

C.悲涼

D.繁華

參考答案:B

6.下列哪一項不是《岳陽樓記》中的名句?

A.先天下之憂而憂,后天下之樂而樂

B.氣蒸云夢澤,波撼岳陽城

C.春江水暖鴨先知

D.岳陽樓高天下奇

參考答案:C

7.《紅樓夢》中,賈寶玉為什么被稱為“癡公子”?

A.喜歡詩詞

B.喜歡美女

C.喜歡研究天文

D.性格癡憨

參考答案:D

8.下列哪一部作品是唐代詩人王之渙的代表作?

A.《登鸛雀樓》

B.《涼州詞》

C.《出塞》

D.《白雪歌送武判官歸京》

參考答案:A

9.在《赤壁之戰(zhàn)》中,周瑜為什么能夠戰(zhàn)勝曹操?

A.擁有強大的軍隊

B.策略高明

C.擁有豐富的經(jīng)驗

D.得到了神靈的保佑

參考答案:B

10.下列哪一項不屬于《水滸傳》中的人物?

A.宋江

B.林沖

C.關(guān)羽

D.張飛

參考答案:C

二、多項選擇題(每題3分,共15分)

11.下列哪些句子運用了比喻修辭手法?

A.月亮像一個大玉盤

B.河水像一條銀蛇

C.雨后春筍

D.鏡花水月

參考答案:ABCD

12.《紅樓夢》中的哪些人物具有悲劇命運?

A.賈寶玉

B.林黛玉

C.王熙鳳

D.賈元春

參考答案:ABD

13.下列哪些作品屬于宋詞?

A.《青玉案·元夕》

B.《水調(diào)歌頭·明月幾時有》

C.《賦得古原草送別》

D.《浪淘沙·北戴河》

參考答案:AB

14.下列哪些名篇出自《論語》?

A.學(xué)而時習(xí)之

B.己所不欲,勿施于人

C.風(fēng)之積也不厚,則其負(fù)大翼也無力

D.人之初,性本善

參考答案:AB

15.下列哪些句子使用了擬人修辭手法?

A.小草偷偷地從土里鉆出來

B.月亮害羞地躲進(jìn)了云層

C.大海翻起了白浪

D.風(fēng)兒唱起了歡快的歌

參考答案:ABCD

三、判斷題(每題2分,共10分)

16.《廬山謠》的作者是唐代詩人李白。()

參考答案:√

17.《紅樓夢》中的林黛玉是作者塑造的悲劇女性形象。()

參考答案:√

18.《赤壁之戰(zhàn)》中,諸葛亮利用火攻大敗曹操。()

參考答案:√

19.《出塞》是唐代詩人王昌齡的代表作。()

參考答案:√

20.《岳陽樓記》是北宋文學(xué)家范仲淹的代表作。()

參考答案:√

四、簡答題(每題10分,共25分)

1.請簡要分析《背影》中父親背影描寫的作用。

答案:《背影》中父親背影的描寫,通過細(xì)膩的筆觸,展現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)愛和呵護(hù)。這種描寫不僅使讀者感受到了父子之間深厚的情感,還反映了舊社會父輩對子女的無奈和辛酸。背影的形象成為了父親形象的一個象征,深刻地揭示了父愛的偉大和無私。

2.請結(jié)合《社戲》中的情節(jié),談?wù)勚魅斯穆蹇说男愿裉攸c。

答案:在《社戲》中,主人公夏洛克展現(xiàn)出了機智、勇敢和堅定的性格特點。在面臨敵人圍攻時,他能夠冷靜分析形勢,制定出有效的戰(zhàn)術(shù);在與敵人的斗爭中,他表現(xiàn)出了無所畏懼的勇氣;在面對困境時,他始終堅持自己的信念,不向敵人低頭。

3.請簡要概括《紅樓夢》中的主要矛盾沖突。

答案:《紅樓夢》中的主要矛盾沖突包括:賈寶玉與封建禮教的沖突、賈寶玉與封建家族利益的沖突、賈寶玉與林黛玉、薛寶釵之間的感情沖突等。這些矛盾沖突貫穿全書,揭示了封建社會末期階級矛盾的尖銳和深刻。

4.請結(jié)合《荷塘月色》中的描寫,分析作者如何通過景物描寫來營造意境。

答案:在《荷塘月色》中,作者通過描繪荷塘的美麗景色,運用多種修辭手法,如比喻、擬人、排比等,營造出一種寧靜、和諧、美好的意境。作者通過對荷塘的細(xì)節(jié)描寫,如月色、荷花、蜻蜓等,使讀者仿佛置身于荷塘之中,感受到了大自然的魅力。

五、作文(40分)

題目:請以“成長”為話題,寫一篇不少于500字的作文。

要求:立意鮮明,結(jié)構(gòu)完整,語言流暢,內(nèi)容充實。

五、論述題

題目:結(jié)合《廬山謠》中的詩句,探討李白詩歌中“仙骨”與“豪情”的交織表現(xiàn)。

答案:《廬山謠》是唐代詩人李白的一首山水田園詩,其中“仙骨”與“豪情”的交織表現(xiàn),是李白詩歌風(fēng)格的一大特色。

首先,“仙骨”在李白的詩歌中體現(xiàn)為對自然景物的贊美和對超脫世俗的向往。如詩中“青松”、“清泉”、“彩霞”等自然景觀,都被賦予了超凡脫俗的美感。這種對自然的崇拜,使得李白的詩歌中流露出一種超然物外的境界,體現(xiàn)了他追求精神自由和靈魂升華的“仙骨”。

其次,“豪情”則是李白詩歌中另一重要元素,表現(xiàn)為對人生、對理想的追求和對自由的渴望。在《廬山謠》中,李白以豪放不羈的筆觸,描繪了廬山的壯麗景色,同時也表達(dá)了自己對功名利祿的淡泊和對自由生活的向往。如“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城”一句,既展現(xiàn)了廬山的雄偉,也透露出詩人豪邁的情感。

在《廬山謠》中,“仙骨”與“豪情”的交織,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

1.李白通過對廬山美景的描繪,表達(dá)了自己對自然的熱愛和對超脫世俗的追求,體現(xiàn)了“仙骨”的一面。

2.在贊美自然的同時,李白也表達(dá)了對自由生活的向往,以及對人生理想的執(zhí)著追求,展現(xiàn)了“豪情”的一面。

3.李白在詩中運用了豐富的想象和夸張手法,如“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,既展現(xiàn)了廬山的壯麗,也反映了詩人豪放不羈的性格。

4.在《廬山謠》的結(jié)尾,李白以“愿乘冷風(fēng)去,直上蓬萊山”一句,表達(dá)了自己對自由和理想的追求,將“仙骨”與“豪情”完美地融合在一起。

試卷答案如下:

一、單項選擇題(每題1分,共20分)

1.D

解析思路:黃河是中國的第二長河,而《廬山謠》中描寫的是廬山的自然景觀,因此選項D不屬于廬山景觀。

2.C

解析思路:《背影》中通過父親背影的描寫,展現(xiàn)了父愛的深沉和兒子對父親的敬愛,這種描寫手法屬于比喻,將父親的形象比作背影。

3.C

解析思路:在《社戲》中,夏洛克利用火攻戰(zhàn)術(shù),成功破壞了敵人的防御,這種戰(zhàn)術(shù)屬于火攻。

4.D

解析思路:《吶喊》、《彷徨》和《故事新編》都是魯迅的短篇小說集,而《野草》是他的散文詩集,因此不屬于短篇小說。

5.B

解析思路:《荷塘月色》通過對荷塘美景的描繪,營造了一種寧靜、和諧的氛圍,反映了作者對自然美景的喜愛和對寧靜生活的向往。

6.C

解析思路:《岳陽樓記》中的名句有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”、“氣蒸云夢澤,波撼岳陽城”等,而“春江水暖鴨先知”出自蘇軾的《惠崇春江晚景》,不屬于《岳陽樓記》。

7.D

解析思路:《紅樓夢》中的賈寶玉性格癡憨,不拘小節(jié),對封建禮教持批判態(tài)度,因此被稱為“癡公子”。

8.A

解析思路:《登鸛雀樓》是王之渙的代表作,描繪了鸛雀樓上的壯麗景色,而《涼州詞》、《出塞》和《白雪歌送武判官歸京》分別是王之渙、王昌齡和岑參的作品。

9.B

解析思路:《赤壁之戰(zhàn)》中,周瑜利用火攻戰(zhàn)術(shù),成功破壞了曹操的船隊,這是周瑜策略高明、指揮得當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。

10.C

解析思路:《水滸傳》中的主要人物有宋江、林沖、武松等,而關(guān)羽和張飛是《三國演義》中的人物,不屬于《水滸傳》。

二、多項選擇題(每題3分,共15分)

11.ABCD

解析思路:以上四項都是比喻修辭手法的例子,分別將月亮、河水、春筍和月亮比作其他事物,用以增強表達(dá)效果。

12.ABD

解析思路:《紅樓夢》中的林黛玉、賈寶玉和賈元春都具有悲劇命運,而王熙鳳雖然命運多舛,但并非典型的悲劇人物。

13.AB

解析思路:《青玉案·元夕》和《水調(diào)歌頭·明月幾時有》都是宋詞作品,而《賦得古原草送別》是唐代詩人白居易的作品,《浪淘沙·北戴河》是唐代詩人劉禹錫的作品。

14.AB

解析思路:《學(xué)而時習(xí)之》和《己所不欲,勿施于人》都是《論語》中的名句,而“風(fēng)之積也不厚,則其負(fù)大翼也無力”出自《莊子》,“人之初,性本善”出自《孟子》。

15.ABCD

解析思路:以上四項都是擬人修辭手法的例子,分別將小草、月亮、大海和風(fēng)兒賦予了人的情感和行為。

三、判斷題(每題2分,共10分)

16.√

解析思路:《廬山謠》是唐代詩人李白的作品,

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