部編版三年級下冊道德與法治全冊課件

部編人教版三年級下冊小學(xué)道德與法治

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第一單元我和我的同伴第二單元我在這里長大第三單元我們的公共生活第四單元多樣的交通和通信1.我是獨(dú)特的2套5.我的家在這里2套8.大家的“朋友”2套11.四通八達(dá)的交通2套2.不一樣的你我他2套6.我家的好鄰居2套9.生活離不開規(guī)則2套12.慧眼看交通2套3.我很誠實(shí)2套7.請到我的家鄉(xiāng)來2套10.愛心的傳遞者2套13.萬里一線牽2套4.同學(xué)相伴2套

目錄每課均提供了兩套精美課件！第一單元第一課我是獨(dú)特的兩片樹葉：比較一下猜猜我是誰活動一：請同學(xué)們把課前準(zhǔn)備的小卡片投入小紙箱里，我們隨機(jī)抽出，讀給全班同學(xué)聽，大家一起來猜一猜卡片上描述的是誰？活動二：繼續(xù)抽取幾位同學(xué)的卡片，請同學(xué)們猜一猜。同時請同學(xué)們說說自己猜到的這個同學(xué)與他卡片上描述的自己是否一樣。也可以對他（她）的描述進(jìn)行補(bǔ)充。通過剛才的游戲，我想同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)了：我們每個人都各不相同，都有自己的特點(diǎn)。而且，我們眼中的自己和別人眼中的自己有時候不太一樣。那么，我們還可以通過哪些渠道去了解自己的特點(diǎn)呢？閱讀教材第三頁的課堂活動——“趙興的調(diào)查結(jié)果”，完成練習(xí)。父母說我____________________________________________________________

老師們說我

____________________________________________________________

同學(xué)們說我____________________________________________________________

我認(rèn)同

的看法，因?yàn)開_______________________________________

在不同人的眼中，我們的特點(diǎn)不一樣。假如你并不認(rèn)同某些人對你的看法，你會以什么方式與他們溝通呢？展開想象，放飛自我《巴啦啦小魔仙》片段在生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如你和小魔仙一樣擁有神奇的魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？假如我能變成________我愿意成為_________擁有_____________的特點(diǎn)。剛才同學(xué)們都踴躍地表達(dá)了對自己的期望。那么，你是否能從這些期望中找到自己呢？我是最棒的我是獨(dú)特的，我就是我交流：這本書給我們講述了什么樣的故事呢？請同學(xué)們來說說你的讀后感吧。

《我是獨(dú)特的,我就是我！》內(nèi)容簡介：游戲中，米羅想當(dāng)獅子，No！不行！他不夠強(qiáng)壯，只能當(dāng)猴子；米羅想當(dāng)海盜船長，No！不行！他個子太矮，只能當(dāng)水手；米羅想當(dāng)王子，No！不行！他不夠英俊，只能當(dāng)騎士；米羅很悲傷……但是，神奇的媽媽對米羅說：猴子在叢林中穿梭、水手爬上桅桿眺望、勇敢的騎士穿著盔甲也是件了不起的事情?。?！米羅終于相信他是獨(dú)特的，可以成為他想成為的一切！充滿愛與想象力的媽媽讓米羅從一個自卑、膽怯、處處被拒絕的小男孩變得肯定自己，自信滿滿！媽媽讓米羅明白猴子、水手、騎士有各自的價值和光芒，不比獅子、海盜船長和王子遜色。米羅和媽媽的故事讓所有孩子和父母充滿靈感和鼓舞。

我們每個人都有自己的特點(diǎn)，也有不完美的地方。我們可以不斷地改進(jìn)自己，使自己變得更好。把自己擅長的事情做好，你就是最棒的。課堂小結(jié)

同學(xué)們，我們每個人都是獨(dú)特的，都有自己的特點(diǎn)，也有不完美的地方。我們要正確認(rèn)識自己，客觀評價自己，不斷改進(jìn)自己，使自己變得更好！板書設(shè)計(jì)我是獨(dú)特的自我了解承認(rèn)自我自我接納再見第一課我是獨(dú)特的指紋的秘密導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道我們的指紋有什么秘密嗎？現(xiàn)在，我們來做一個游戲。請大家拿出印泥和白紙，在白紙上印上自己的指紋。

請大家相互觀察彼此的指紋，你發(fā)現(xiàn)了指紋有哪些秘密？不同的人有不同的指紋。指紋有大有小，有長有短，紋形的多少不一樣，形狀也各不相同，有的像水中旋渦，有的像弓一樣。我們在辦理很多證件，如身份證、簽證時，都要按手印或錄入指紋，就是因?yàn)樵谶@個世界上沒有哪兩個人的指紋是完全相同的。指紋是我們確認(rèn)身份的重要依據(jù)。而我們每一個人在這個世界上，也是獨(dú)一無二的，我們是獨(dú)特的。猜猜我是誰活動一：請同學(xué)們把課前準(zhǔn)備的小卡片投入小紙箱里，我們隨機(jī)抽出，讀給全班同學(xué)聽，大家一起來猜一猜卡片上描述的是誰？活動二：繼續(xù)抽取幾位同學(xué)的卡片，請同學(xué)們猜一猜。同時請同學(xué)們說說自己猜到的這個同學(xué)與他卡片上描述的自己是否一樣。也可以對他（她）的描述進(jìn)行補(bǔ)充。通過剛才的游戲，我想同學(xué)們一定發(fā)現(xiàn)了：我們每個人都各不相同，都有自己的特點(diǎn)。而且，我們眼中的自己和別人眼中的自己有時候不太一樣。那么，我們還可以通過哪些渠道去了解自己的特點(diǎn)呢？閱讀教材第三頁的課堂活動——“趙興的調(diào)查結(jié)果”，完成練習(xí)。父母說我____________________________________________________________

老師們說我

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同學(xué)們說我____________________________________________________________

我認(rèn)同

的看法，因?yàn)開_______________________________________

在不同人的眼中，我們的特點(diǎn)不一樣。假如你并不認(rèn)同某些人對你的看法，你會以什么方式與他們溝通呢？展開想象，放飛自我《巴啦啦小魔仙》片段在生活中，我們常常對自己有特別的期望。假如你和小魔仙一樣擁有神奇的魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢？假如我能變成________我愿意成為_________擁有_____________的特點(diǎn)。剛才同學(xué)們都踴躍地表達(dá)了對自己的期望。那么，你是否能從這些期望中找到自己呢？我是最棒的我是獨(dú)特的，我就是我交流：這本書給我們講述了什么樣的故事呢？請同學(xué)們來說說你的讀后感吧。

《我是獨(dú)特的,我就是我！》內(nèi)容簡介：游戲中，米羅想當(dāng)獅子，No！不行！他不夠強(qiáng)壯，只能當(dāng)猴子；米羅想當(dāng)海盜船長，No！不行！他個子太矮，只能當(dāng)水手；米羅想當(dāng)王子，No！不行！他不夠英俊，只能當(dāng)騎士；米羅很悲傷……但是，神奇的媽媽對米羅說：猴子在叢林中穿梭、水手爬上桅桿眺望、勇敢的騎士穿著盔甲也是件了不起的事情?。。∶琢_終于相信他是獨(dú)特的，可以成為他想成為的一切！充滿愛與想象力的媽媽讓米羅從一個自卑、膽怯、處處被拒絕的小男孩變得肯定自己，自信滿滿！媽媽讓米羅明白猴子、水手、騎士有各自的價值和光芒，不比獅子、海盜船長和王子遜色。米羅和媽媽的故事讓所有孩子和父母充滿靈感和鼓舞。

我們每個人都有自己的特點(diǎn)，也有不完美的地方。我們可以不斷地改進(jìn)自己，使自己變得更好。把自己擅長的事情做好，你就是最棒的。課堂小結(jié)

同學(xué)們，我們每個人都是獨(dú)特的，都有自己的特點(diǎn)，也有不完美的地方。我們要正確認(rèn)識自己，客觀評價自己，不斷改進(jìn)自己，使自己變得更好！板書設(shè)計(jì)我是獨(dú)特的自我了解承認(rèn)自我自我接納再見第二課不一樣的你我他部編版《道德與法制》下冊第一單元綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com

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游戲一：猜猜他（她）是誰？

我愛好（），我有一個愿望（）。游戲二：我們一起來作畫為什么在同樣的圓上作畫，每個人畫得卻不相同呢？因?yàn)榇蠹业南胂罅?、想法、喜歡的事物不同，所以畫得也不同。綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com

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討論：你們還知道大千世界中人與人之間有哪些不同？

風(fēng)俗習(xí)慣、飲食、衣著、語言、外貌……“不同”的精彩

生活中充滿了各種“不同”，當(dāng)這些“不同”和諧相處時，是什么樣的情景呢？

交響音樂會

奧運(yùn)會盛典片段交響音樂會奧運(yùn)會盛典片段觀看視頻：同學(xué)們從視頻中看到了什么？有什么感受？綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com

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小結(jié)：不同的樂器，不同的音色，不同的旋律，交織在一起，組成優(yōu)美的音樂；不同國家、不同膚色、不同服飾、不同語言的運(yùn)動員歡聚一堂，不僅為我們獻(xiàn)出了一場體育盛宴，更傳播了和平與友誼。

這個世界到處都有不同，但都和諧相處，構(gòu)成了豐富多彩的世界！討論：生活中還有哪些因“不同”而精彩的例子？

例：田野里各種各樣的莊稼精彩紛呈?！僖姴烤幦私贪嫒昙壍赖屡c法治下冊第二單元不一樣的你我他

請同學(xué)們認(rèn)真觀察這兩片樹葉，一樣嗎？

請同學(xué)們在這張心形的樹葉上寫上自己的特點(diǎn)，我們一起來裝點(diǎn)我們的班級樹。通過剛才的交流，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么問題呢？我給圓圓設(shè)計(jì)新形象今天，老師給大家?guī)砹诵屡笥?，它的名字叫做圓圓。老師給它加上眼睛和嘴巴，它還不高興。你會把圓圓想象成什么呢？又會給圓圓設(shè)計(jì)什么新形象呢？請同學(xué)們展開想象，把你的想象畫出來，并涂上顏色。班內(nèi)展示作品。為什么在同樣的圓上作畫，每個人畫得卻不相同呢？討論交流

你身邊有與你“不同”的朋友嗎？你是怎么和他們相處的？想一想換位思考，友好相處

每位同學(xué)身上都有閃光點(diǎn)，我們來找一找同學(xué)們各自的閃光點(diǎn)。請同學(xué)們把你發(fā)現(xiàn)的某一位或幾位同學(xué)的閃光點(diǎn)寫在金色的五角星上，大聲地說出來，并貼在他的身上。“不同”的精彩

生活中充滿了各種“不同”，當(dāng)這些“不同”和諧相處時，是什么樣的情景呢？交響音樂會觀看視頻：交響音樂會觀看視頻：奧運(yùn)會盛典片段觀看視頻：奧運(yùn)會盛典片段觀看視頻：

同學(xué)們從視頻中看到了什么？有什么感受？

小組討論：生活中還有哪些因“不同”而精彩的例子？課堂小結(jié)

我們喜歡這充滿不同的世界，我們愿意和各種不同的人交往。正因?yàn)橛小安灰粯拥哪阄宜?，我們的生活才會豐富多彩，我們的世界才會千姿百態(tài)。學(xué)會接納不同，欣賞他人，我們的生活會更豐富、更精彩。謝謝！第三課我很誠實(shí)

播放錄像：手捧空花盆的孩子

你們喜歡故事里的哪個小孩？為什么喜歡？遇到下面情況，應(yīng)該怎么做？●如果考試沒考好，你怎樣對家長說？●由于貪玩沒完成作業(yè)，老師來檢查，你怎么辦？●如果不小心把同學(xué)的東西弄壞了，你怎么做？●參加比賽的作品不理想，能拿別人的代替嗎？閱讀教材17頁“故事屋”誠實(shí)故事會大家來分享一些有關(guān)誠實(shí)的故事吧！1.小文為什么說家里養(yǎng)了金魚？2.設(shè)想一下后面會發(fā)生什么事？3.同學(xué)們會怎么看小文？4.這件事給了你什么啟示？幫一幫：閱讀教材18頁“小文的故事”，思考下列問題：

小結(jié)：經(jīng)常說謊話，會失去別人對你的信任，也會失去別人對你的幫助。所以，說謊到頭來害的還是自己。（1）軍軍很喜歡松松的玩具汽車，剛好松松不小心把玩具汽車掉在草地上了，軍軍就悄悄地把玩具汽車帶回了家。你們覺得軍軍做得對嗎？應(yīng)該怎么做？解決問題：（2）亮亮和明明踢足球，不小心把鄰居家的窗戶打破了。他們應(yīng)該怎樣做呢？解決問題：

（3）平平不小心撕壞了班上的圖書，見沒人看見，就把書放回圖書架。他這樣做對嗎？應(yīng)該怎樣做呢？解決問題：解決問題：（4）貝貝畫畫時發(fā)現(xiàn)自己的黑色水彩筆沒有了，就悄悄地把別人的黑色水彩筆放到自己的筆盒里。她這樣做對嗎？應(yīng)該怎樣做呢？（5）小虎很喜歡爸爸給自己新買的電動槍，他對電動槍為什么發(fā)出聲音來感到十分好奇，就把它拆開，想看個究竟，誰知最后裝不回去了。爸爸回來問他是怎么回事。你覺得小虎應(yīng)該怎么說？解決問題：談?wù)勛约旱慕?jīng)歷：1.你們有沒有不誠實(shí)的時候？當(dāng)時心里是怎么想的？后來又是怎么做的呢？2.怎樣做一個誠實(shí)的孩子呢？小結(jié)：要做個誠實(shí)的孩子就不能說謊，要知錯能改，勇敢地承認(rèn)自己的錯誤，不要把自己的責(zé)任推給別人。聽一聽

我們每個人都會做錯事情，有時也會因?yàn)楹ε露桓页姓J(rèn)錯誤。其實(shí)，知道錯了馬上改正，別人同樣會原諒你，也會認(rèn)為你是個誠實(shí)的孩子。不過小朋友們可不要故意犯錯誤哦。謊言和善意的謊言

圖中的兩位同學(xué)都對別人說了謊話，你認(rèn)為他們的“謊話”是否有區(qū)別？說說你的看法。

小結(jié)：現(xiàn)實(shí)生活中的謊話是復(fù)雜多樣的。在特定的條件下，我們可以理解某些善意的謊言。善意的謊言動機(jī)是善良的，是以維護(hù)他人利益為目的的，我們對此行為應(yīng)持理解的態(tài)度。課堂小結(jié)

說謊話害處大說謊話，害處大，害自己，害大家。從小要說老實(shí)話，誠實(shí)孩子人人夸。板書設(shè)計(jì)我很誠實(shí)誠實(shí)與說謊讓誠實(shí)伴隨我成長理解善意的謊言再見第三課我很誠實(shí)播放錄像：手捧空花盆的孩子

你們喜歡故事里的哪個小孩？為什么喜歡？遇到下面情況，應(yīng)該怎么做？●如果考試沒考好，你怎樣對家長說？●由于貪玩沒完成作業(yè)，老師來檢查，你怎么辦？●如果不小心把同學(xué)的東西弄壞了，你怎么做？●參加比賽的作品不理想，能拿別人的代替嗎？閱讀教材17頁“故事屋”誠實(shí)故事會大家來分享一些有關(guān)誠實(shí)的故事吧！1.小文為什么說家里養(yǎng)了金魚？2.設(shè)想一下后面會發(fā)生什么事？3.同學(xué)們會怎么看小文？4.這件事給了你什么啟示？幫一幫：閱讀教材18頁“小文的故事”，思考下列問題：

小結(jié)：經(jīng)常說謊話，會失去別人對你的信任，也會失去別人對你的幫助。所以，說謊到頭來害的還是自己。（1）軍軍很喜歡松松的玩具汽車，剛好松松不小心把玩具汽車掉在草地上了，軍軍就悄悄地把玩具汽車帶回了家。你們覺得軍軍做得對嗎？應(yīng)該怎么做？解決問題：（2）亮亮和明明踢足球，不小心把鄰居家的窗戶打破了。他們應(yīng)該怎樣做呢？解決問題：

（3）平平不小心撕壞了班上的圖書，見沒人看見，就把書放回圖書架。他這樣做對嗎？應(yīng)該怎樣做呢？解決問題：解決問題：（4）貝貝畫畫時發(fā)現(xiàn)自己的黑色水彩筆沒有了，就悄悄地把別人的黑色水彩筆放到自己的筆盒里。她這樣做對嗎？應(yīng)該怎樣做呢？（5）小虎很喜歡爸爸給自己新買的電動槍，他對電動槍為什么發(fā)出聲音來感到十分好奇，就把它拆開，想看個究竟，誰知最后裝不回去了。爸爸回來問他是怎么回事。你覺得小虎應(yīng)該怎么說？解決問題：談?wù)勛约旱慕?jīng)歷：1.你們有沒有不誠實(shí)的時候？當(dāng)時心里是怎么想的？后來又是怎么做的呢？2.怎樣做一個誠實(shí)的孩子呢？小結(jié)：要做個誠實(shí)的孩子就不能說謊，要知錯能改，勇敢地承認(rèn)自己的錯誤，不要把自己的責(zé)任推給別人。聽一聽

我們每個人都會做錯事情，有時也會因?yàn)楹ε露桓页姓J(rèn)錯誤。其實(shí)，知道錯了馬上改正，別人同樣會原諒你，也會認(rèn)為你是個誠實(shí)的孩子。不過小朋友們可不要故意犯錯誤哦。謊言和善意的謊言

圖中的兩位同學(xué)都對別人說了謊話，你認(rèn)為他們的“謊話”是否有區(qū)別？說說你的看法。

小結(jié)：現(xiàn)實(shí)生活中的謊話是復(fù)雜多樣的。在特定的條件下，我們可以理解某些善意的謊言。善意的謊言動機(jī)是善良的，是以維護(hù)他人利益為目的的，我們對此行為應(yīng)持理解的態(tài)度。課堂小結(jié)

說謊話害處大說謊話，害處大，害自己，害大家。從小要說老實(shí)話，誠實(shí)孩子人人夸。板書設(shè)計(jì)我很誠實(shí)誠實(shí)與說謊讓誠實(shí)伴隨我成長理解善意的謊言再見第四課同學(xué)相伴課程導(dǎo)入：蒙眼畫臉譜

游戲方法：1.在黑板上畫三個圓圈，作為臉的輪廓。2.選出三組同學(xué)，每組五人，分別承擔(dān)畫眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任務(wù)。3.另外選出三名同學(xué)作為監(jiān)督員，監(jiān)督大家是否遵守游戲規(guī)則。4.每組同學(xué)排好隊(duì)分別站在三個圓圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并讓監(jiān)督員檢查。5.老師宣布開始后，學(xué)生依次走近黑板開始畫五官，畫完的同學(xué)就可以摘下蒙眼布。6.班上其余同學(xué)作為大眾評審，決定哪組畫的五官位置最準(zhǔn)確、最好看。

這個游戲好玩嗎？想一想，如果沒有這么多同學(xué)，這個游戲還能玩得起來嗎？請參加比賽的同學(xué)說一說自己的感受。七嘴八舌：同學(xué)相伴很快樂三年來，我們與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、游戲、活動是多么快樂呀！看一看我們一起參加過的游戲。/video_20279569.shtml請同學(xué)們說說自己喜歡哪些游戲和活動？在這些游戲和活動中，你有哪些收獲？試想一下，如果沒有同學(xué)們的相伴，你的生活會怎樣呢？同學(xué)相伴受益多與同學(xué)在一起是快樂的。可有的“小朋友”卻認(rèn)為，可以不和同伴在一起......你認(rèn)為呢？小結(jié)：有同學(xué)相伴的生活，不僅給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來了很多樂趣，還可以讓我們獲益良多。我們開闊了視野、增長了知識，學(xué)會了分享，懂得了與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作解決難題等。同學(xué)相伴多關(guān)愛游戲：不讓一個人落下疊報(bào)紙游戲規(guī)則：

將2張4開的報(bào)紙放在地上，每張報(bào)紙上站4個人（一個小組），每個小組派一個代表與對方猜拳（剪刀石頭布），輸?shù)舻男〗M須將腳下的報(bào)紙對折后再站在上面（所有的雙腳都不許著地），直到其中一方站不上去為止，一旦有人掉地一方輸?shù)舯荣?。我該怎么做?/p>

(1)你覺得班上的同學(xué)們這樣做對嗎？為什么？

(2)王浩、陳欣和張曉會有怎樣的感受呢？

(3)你認(rèn)為班上的同學(xué)們應(yīng)該怎樣做呢？請你演一演。小結(jié)：集體生活中，我們除了與同伴分享快樂、交流合作，還要懂得關(guān)心他人，體會他人的需要和心情，理解他人的難處，包容他人的不足。美文賞析：思考：1.當(dāng)一只大雁生病或受傷時，為什么會有其他的大雁留下陪伴它呢？2.想一想，從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢？閱讀教材27頁《溫情的大雁》。同學(xué)們，我希望我們生活的集體不僅是積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，更是一個友愛寬容的集體。每個人或多或少都有自己的難處或不足，我們要學(xué)會懂得體諒他人的心情與需要，學(xué)會關(guān)愛他人、互幫互助。我希望我們生活的集體是一個充滿正能量的集體，而你們每個人都是充滿正能量的人。課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)同學(xué)相伴同學(xué)相伴很快樂同學(xué)相伴受益多同學(xué)相伴多關(guān)愛部編人教版三年級下冊《道德與法治》第一單元第4課《同學(xué)相伴》小小分享會1.你見過圖片中的場景嗎,你知道什么叫“同學(xué)聚會”嗎?你的爸爸媽媽參加過“同學(xué)聚會”嗎？2.為什么大家那么喜歡參加“同學(xué)聚會”呢？3.十年、二十年、三十年甚至更久以后，你愿意參加我們這個班級的同學(xué)聚會嗎？蒙眼畫臉譜游戲方法：選出兩組同學(xué)，一組有兩名同學(xué)，一名同學(xué)負(fù)責(zé)指揮，另一名同學(xué)將眼睛、鼻子、嘴巴畫到黑板的人臉上，班上其他同學(xué)作為大眾評審，決定哪組畫的五官位置最好看。小采訪你覺得這個多人游戲好玩嗎？開動腦筋1.假如這個多人游戲，就只有一個人玩，那這個游戲還這么好玩嗎？2.你還玩過哪些多人游戲呢？想一想：我們班有多少份快樂呢？小小分享說一說和同學(xué)在一起的快樂的事小小疑惑與同學(xué)在一起是快樂的。可有的“小朋友”卻認(rèn)為，可以不和同伴在一起……七

彩

音符“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”是七個小音符，他們組合在一起就能演奏出許許多多美妙、動聽的樂曲。正因?yàn)檫@樣，七個小伙伴的關(guān)系一直都很好，覺得誰也離不開這個群體?？墒怯幸惶欤?”認(rèn)為自己是群體中的老大，本領(lǐng)也是最大的。于是，他決定離開大家，獨(dú)自去闖天下。1.離開大家后，“1”會遇到什么情形呢？2.你想對“1”說些什么心里話呢？3.你覺得你可以離開集體去生活和學(xué)習(xí)嗎？想一想同學(xué)是一艘乘風(fēng)破浪的帆船，

不在乎終點(diǎn)在哪、不管目標(biāo)在何處，

在乎沿途的風(fēng)景、在乎觀景的心情，

兩岸猿聲啼不住、輕舟已過萬重山，

青山郁郁蔥蔥在、歲月如歌伴我行。

讀一讀

同學(xué)相伴是快樂的，一個好的集體就是一片沃（wò）土，讓我們在這片沃（wò）土中一起茁（zhuó）壯成長。小

結(jié)再見第二單元我的家在這里一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣小燕子說，這里有溫暖的泥窩；小白鵝說，這里有可愛的小河；小山羊說，這里有青青的山坡；小朋友說，這里到處都是有我成長的足跡。小結(jié)

不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜歡自己的家鄉(xiāng)，因?yàn)榧亦l(xiāng)總能帶給我們歡樂。二、共同回憶，暢談感想說一說同學(xué)們各自的家在哪里。小小分享會你家附近有什么好玩的地方嗎？能說出來與大家交流、分享一下嗎？小結(jié)我們生活在這里，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡這里，還熟悉這里的人和事。小小分享會你能介紹一下自己家周圍的你比較熟悉的人和事嗎？三、共同探討小小討論會1、你知道為什么大家要住在同一個村或社區(qū)里呢？2、你居住的村莊或社區(qū)叫什么名字？你知道這個名字的來歷嗎？井深情更深1、閱讀教材31頁《井深情更深》。2、思考：

村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊來呢？四、閱讀角說一說大家對自己生活的村莊或者小區(qū)已經(jīng)非常熟悉了，那么你能想一想，有什么需要改進(jìn)的地方嗎？五、觀點(diǎn)匯集小組討論：小區(qū)垃圾沒人管，你會怎么做呢？水渠遭到破壞，你會怎么做呢？生活區(qū)道路被占，你會怎么做？小區(qū)綠地被占，你會怎么做呢？小結(jié)：不論是生活在村子里，還是生活在城市的小區(qū)里，人們都需要和諧相處，愛護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施，不斷改善不完美的地方。只有這樣，我們生活的家園才會更加美麗、舒適。讓我們共同努力，為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。同學(xué)們，我們生活在自己的村子或者小區(qū)，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡自己生活的地方，還熟悉這里的人和事。學(xué)完這一課，希望大家能齊心協(xié)力共同建設(shè)自己美好的家園，為自己家園的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。六、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)熱愛這里的一草一木我能做點(diǎn)什么我的家在這里謝謝！我的家在這里第一課時小鳥的家，在哪里？小魚的家，在哪里？小花我出生在安徽的一個小村莊，我的祖祖輩輩都生活在這里。村前是一條小河，村后是片片莊稼和樹林。

我們小區(qū)很大，有二十多棟樓房。到了傍晚，很多人在小區(qū)中心花園聊天、散步。小蘭你的家，在哪里呢？你能上臺為我們展示一下你的家嗎？我的快樂基地在你生活的地方，一定有一個你最喜歡的快樂基地，是哪里呢？你為什么喜歡這里呢？說出來和大家交流一下吧！我們不僅喜歡自己生活的地方，我們還熟悉這里的人和事。你都熟悉你生活的地方的哪些人和事呢？小小分享會VS1、你生活的地方的花草是誰在維護(hù)？2、你生活的地方的路燈壞了誰來更換？3、你生活的地方的衛(wèi)生誰來打掃？4、你生活的地方的電梯誰來維修？……比一比，誰更熟悉？我愛我“家”

我們生活在這里，這里有我們成長的足跡，這里有我們的歡聲笑語。這里地方為我們的生活提供了重要的場所，這里的人們?yōu)槲覀兊某砷L帶來了更多的幫助。我們熱愛這里的一草一木，我們熱愛這里的每一個人。我家的好鄰居

人教2011課標(biāo)版（部編）小學(xué)三年級下冊第二單元第六課

與新鄰居或新伙伴打招呼的方法

1、要主動打招呼

2、用簡單親切的語言3、

面帶微笑演一演，議一議

兩名同學(xué)分別扮演不認(rèn)識的新鄰居，演一演他們是如何認(rèn)識新伙伴的。我要回去吃飯了，你自己收拾吧。小杰來玩??！奶奶好，我來找兵兵一起玩。你爺爺在午睡，我們把聲音調(diào)低一點(diǎn)兒吧！

1、進(jìn)門主動和主人打招呼

2、不和小主人爭搶玩具

3、如果鄰居給予食物，要說謝謝4、在鄰居家要講衛(wèi)生，不亂扔垃圾

5、要和小伙伴分享玩具

6、和小朋友玩耍時要和平相處不亂發(fā)脾氣

去鄰居小伙伴家做客,我們怎樣做才能成為一個受歡迎的小客人？

如果小伙伴到我家來玩，作為主人，我該怎么禮貌待客呢？1、向家長介紹小伙伴

2、拿出零食、玩具與小伙伴分享

3、與小伙伴一起游戲或?qū)W習(xí)4、告別時把小伙伴送到門口互道“再見”并歡迎下次再來

常言道，遠(yuǎn)親不如近鄰。

在我們需要幫助的時候，

鄰居們常常伸出援助之手

李叔叔家收西瓜缺人手，我們來幫忙。要下雨了，小毛家沒人,我去幫他們把晾曬的玉米和衣服收了，免得淋濕。我家的好鄰居我家的好鄰居人教版小學(xué)《道德與法治》三年級下冊第二單元第6課活動一鄰居家的小伙伴你認(rèn)識鄰居家的小伙伴嗎？你和他們平時都玩些什么呢？活動一鄰居家的小伙伴如果還不認(rèn)識，該怎樣認(rèn)識他們呢？嗨，你好，我叫劉亮亮，我來奶奶家過暑假……我叫高小軍?；顒右秽従蛹业男』锇榈洁従蛹彝妫枰⒁馐裁茨?？請找出適當(dāng)?shù)男袨?，演一演；找出不適當(dāng)?shù)男袨?，議一議，改一改。奶奶好！我來找兵兵一起玩?；顒右秽従蛹业男』锇樾〗軄硗姘?！活動一鄰居家的小伙伴我要回去吃飯了，你自己收拾吧。你爺爺在午睡，我們把聲音調(diào)低一點(diǎn)兒吧！活動一鄰居家的小伙伴如果小伙伴到我家來玩，作為主人，我該怎么做呢？活動二鄰里間的溫暖常言道，遠(yuǎn)親不如近鄰。在我們需要幫助的時候，鄰居們常常伸出援助之手。活動二鄰里間的溫暖說說鄰居幫助我的事活動二鄰里間的溫暖鄰里互助，生活和睦。讓我們也來做一些力所能及的事吧！李叔叔家收西瓜缺人手，我們來幫忙。王爺爺下到三樓就累了，我去攙他一把。活動二鄰里間的溫暖要下雨了，小毛家沒人,我去幫他們把晾曬的玉米和衣服收了，免得淋濕。你能為鄰里做些什么呢？活動二鄰里間的溫暖這幢樓里的居民扔垃圾的習(xí)慣有什么問題？新搬來的小女孩的行為會給這里帶來什么變化？活動三不給鄰居添麻煩鄰居之間相處也會遇到矛盾，看看下面出了什么問題。如果你是他們，你會怎么辦？怎么淌水了？我晾的被子、衣服全都濕了?；顒尤唤o鄰居添麻煩走開，走開呀，這是王伯伯家的糧食！活動三不給鄰居添麻煩我剛晾上，就被你們碰撒了……活動三不給鄰居添麻煩在你的鄰里生活中遇到過什么矛盾？你們是如何處理的？活動三不給鄰居添麻煩如果平時能多為鄰居想一想，就可以減少很多麻煩。想一想：要想處理好鄰里關(guān)系，應(yīng)當(dāng)注意些什么？活動三不給鄰居添麻煩樓下有人，動作要輕。給鄰居家留一塊曬糧食的空地?；顒尤唤o鄰居添麻煩樓道是公共空間，不能堆放雜物?；顒尤唤o鄰居添麻煩活動三不給鄰居添麻煩與鄰居相處，我們應(yīng)該相互理解、相互包容。但是如果自家受到了傷害，該怎么辦呢？活動三不給鄰居添麻煩活動三不給鄰居添麻煩如果找鄰居講理，他們不理睬，也還要尋找適當(dāng)方法去溝通解決。

同學(xué)們，你們喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎?

我們生活的地方就是我們的家鄉(xiāng)

我們的家鄉(xiāng)有很多迷人的自然風(fēng)光的地方，今天你來導(dǎo)游向朋友們介紹我們的家鄉(xiāng)

同學(xué)們說一說自己的家鄉(xiāng)在哪里？

自己的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景迷人的地方

家鄉(xiāng)的區(qū)號：0997

家鄉(xiāng)的名字：新疆阿克蘇烏什

那我們一起來看一下我們家鄉(xiāng)的風(fēng)景九眼泉沙林

那你關(guān)于我們家鄉(xiāng)烏什縣知道些什么？

烏什縣位于天山南麓、塔里木盆地西北邊緣?？偯娣e8693.17平方千米。縣域?qū)俅箨懶愿珊禋夂?，年均氣?.4度。

烏什縣轄3個鎮(zhèn)、6個鄉(xiāng)，共107個行政村526個村民小組、8個社區(qū)。

烏什縣冬暖夏涼，春季回溫快，秋季降溫緩慢，日照長，無霜期長，熱量足，光能利用潛力大。

生產(chǎn)的杏、蘋果、核桃、葡萄、香梨等果品質(zhì)量，烏什已被命名為“中國沙棘之鄉(xiāng)”。

請到我的家鄉(xiāng)來（小組互助合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)）活動：嘗試做一名家鄉(xiāng)的小導(dǎo)游，介紹自己的家鄉(xiāng)要求：參考《滄海之州》、課本、摘抄資料、所見所聞等1、最具代表性的名勝古跡、文化、美食、名人2、言簡意賅，生動有趣（可書寫組織一下語言）3、小組推薦一人代表本組發(fā)言，其他成員可補(bǔ)充，2分鐘左右（聲音洪亮、語氣抒情，要表達(dá)出熱愛家鄉(xiāng)的熱愛與贊美之情）愛家鄉(xiāng)愛祖國第三單元第八課大家的“朋友”認(rèn)識我們的“朋友”同學(xué)們，老師想給大家介紹一些特殊的朋友，你能說出他們的名字嗎？公用電話亭路燈垃圾桶公園休息椅感受“朋友”的作用休息椅：“當(dāng)你行走在公園里，想坐下休息時，我會張開雙臂，讓你坐下來歇一歇?！崩埃骸爱?dāng)你想扔掉手中的垃圾時，我會笑瞇瞇地對你說，扔到我這里，保持街道的清潔！”路燈：“漆黑的夜晚，我為人們照亮回家的路?！?/p>

試想一下：如果沒有了這些“朋友”，我們的生活將會是什么樣呢？

小叮當(dāng)還會遇上哪些不方便？請把故事接著講下去。閱讀教材52頁“小叮當(dāng)?shù)穆眯性庥觥薄A聽“朋友”的委屈我們每天都在享用公共設(shè)施提供的各種便利，我們應(yīng)該保護(hù)它們、愛護(hù)它們?？墒牵械娜藚s沒有善待它們……

朋友們，我受傷了，不能幫助你們照亮回家的路了，你們走路一定要小心??！看我的樣子可憐吧，誰來幫幫我？請不要傷害我，好嗎？心聲

親們，我的腿斷了，是被一個小伙子踹斷的，我們也疼?。e往我身上坐了，要不然會摔跤的，我們是為大家服務(wù)的，請善待我們，好嗎？心聲調(diào)查研究：調(diào)查我們學(xué)?；蚣彝ジ浇墓苍O(shè)施，看看有沒有類似的情況。如果傷害了這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是誰？

這些無聲的“朋友”一旦被破壞，輕則給我們的生活帶來不便，影響市容，重則會對人們的生命安全造成威脅。所以傷害生活中這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是我們健康、安全的生活，是我們自己。小結(jié)身邊的這些“朋友”是為我們服務(wù)的，如果得不到善待，他們的委屈可想而知。應(yīng)該怎樣愛護(hù)他們呢？善待我們的“朋友”

如果你是某一樣公共設(shè)施，你想對人們說些什么？請你站在“朋友”的角度說一說。

我們該如何文明使用公共設(shè)施呢？要求：可以是對現(xiàn)有公共設(shè)施的改進(jìn)和完善，也可以設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施。

設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施，比比誰的設(shè)計(jì)最具有創(chuàng)意。課堂小結(jié)本節(jié)課，我們認(rèn)識了身邊的公共設(shè)施，知道了這些“朋友”在我們的日常生活中的作用，我們要行動起來善待這些默默為我們服務(wù)的特殊“朋友”。板書設(shè)計(jì)

大家的朋友認(rèn)識我們的“朋友”感受“朋友”的作用傾聽“朋友”的委屈善待我們的“朋友”數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點(diǎn)：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵、呵護(hù)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。三、命題原則：以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識來源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝觀看

大家的“朋友”人民教育出版社三年級下冊道德與法治認(rèn)識我們的“朋友”

同學(xué)們，今天老師想給大家介紹一些特殊的朋友，你能說出他們的名字嗎？公用電話亭路燈分類垃圾桶街道指示牌休息椅小區(qū)健身器材郵筒涼亭感受“朋友”的作用休息椅：當(dāng)你行走在公園里，想坐下休息時，我會張開雙臂，讓你坐下歇一歇。感受“朋友”的作用垃圾桶：當(dāng)你想扔掉手中的垃圾時，我會笑瞇瞇地對你說，扔到我這里，保持環(huán)境的整潔！感受“朋友”的作用路燈：漆黑的夜晚，我為人們照亮回家的路。試想一下，如果沒有了這些“朋友”，我們的生活將會是什么樣呢？閱讀教材52頁“小叮當(dāng)?shù)穆眯性庥觥?。閱讀教材52頁“小叮當(dāng)?shù)穆眯性庥觥?。小叮?dāng)還會遇到哪些不方便？請把故事接著講下去。傾聽“朋友”的委屈

我們每天都在享用公共設(shè)施提供的各種便利，我們應(yīng)該保護(hù)它們、愛護(hù)它們，可是，有的人卻沒有善待它們，讓我們來聽聽它們的委屈吧！

朋友們，我受傷了，不能照亮你們回家的路了，你們走路一定要小心??！我好可憐吧，誰來幫幫我？請不要傷害我，好嗎？

朋友們，我快散架了，是被一些小朋友踹斷的，我們也疼啊！別往我身上坐了，要不然會摔跤的，我們是為大家服務(wù)的，請善待我們，好嗎？

如果傷害了這些無聲的“朋友”，最終受傷害的將會是誰呢？調(diào)查研究：調(diào)查我們學(xué)?；蚣彝ジ浇墓苍O(shè)施，看看有沒有類似的情況。

這些無聲的“朋友”一旦被破壞，輕則給我們的生活帶來不便，影響市容，重則會對人們的生命安全造成威脅。所以傷害生活中這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是我們的健康、安全的生活，是我們自己。小結(jié)善待我們的“朋友”

身邊的這些“朋友”是為我們服務(wù)的，如果得不到善待，它們的委屈可想而知。那么應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢？讓我們來聽聽它們的心聲吧！

如果你是某一樣公共設(shè)施，你想對人們說些什么？請你站在“朋友”的角度說一說。

我想想

我們該如何文明使用公共設(shè)施呢？設(shè)置公共設(shè)施警示牌設(shè)置宣傳欄看到不文明使用公共設(shè)施的行為要勇于制止……

小貼士公共電話壞了，打112維修。路上的窨井蓋不見了，大110報(bào)警。路燈壞了，向城市建設(shè)管理部門反映。小區(qū)健身器械壞了，找小區(qū)物業(yè)管理公司維修……課堂小結(jié)

本節(jié)課，我們認(rèn)識了身邊的公共設(shè)施，知道了這些“朋友”在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔茫覀円袆悠饋砩拼@些默默為我們服務(wù)的特殊“朋友”。課后作業(yè)

設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施，比比誰的設(shè)計(jì)最具有創(chuàng)意。

要求：可以是對現(xiàn)有公共設(shè)施的改進(jìn)和完善，也可以設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施。謝謝同學(xué)們課下都玩什么游戲呢？游戲規(guī)則是怎樣的？

游戲中有規(guī)則，生活中也處處有規(guī)則。今天，我們學(xué)習(xí)新課《生活離不開規(guī)則》。同學(xué)們玩過這個游戲嗎？這個游戲怎么玩？你還玩過哪些游戲？游戲規(guī)則是什么？游戲有規(guī)則，比賽有規(guī)則。其實(shí)，生活中也處處有規(guī)則。你知道生活中有哪些規(guī)則嗎？（1）討論：沒有規(guī)則行不行?小結(jié)：古人說“沒有規(guī)矩不成方圓”，這里的規(guī)矩就是規(guī)則。如果我們的生活沒有了規(guī)則，我們的學(xué)習(xí)、生活就亂套啦！可見，我們的生活離不開規(guī)則。（2）給規(guī)則分分類（3）規(guī)則有什么用？校園踩踏事件小結(jié)：不要小看規(guī)則，應(yīng)從身邊做起，從小事做起，越是危急關(guān)頭，越要遵守規(guī)則。大家想一想，自己或自己身邊的人有沒有不遵守規(guī)則的經(jīng)歷，造成了怎樣的后果？當(dāng)時有什么感受？生活處處有規(guī)則我們要嚴(yán)格遵守規(guī)則！觀點(diǎn)一：公園里亂扔垃圾不對，但大家都

在扔，我也就跟著扔。觀點(diǎn)二：只要沒人看到，沒人管，就可以

在公園里扔垃圾。觀點(diǎn)三：我覺得車輛多的時候不能闖紅燈，

車輛少或是沒車的時候可以闖紅

燈。小組討論：你如何看待以上觀點(diǎn)？遇到下面的情況，你會怎么辦？思考：

（1）生活中還有類似的不守規(guī)則的行為嗎？

（2）為了解決這種狀況，你有什么好的辦法？

本節(jié)課，我們知道了生活中處處有規(guī)則，懂得了規(guī)則的重要性。請同學(xué)們在以后的日常生活中，自覺遵守規(guī)則，并相互監(jiān)督，讓我們的生活變得更加井然有序。游戲：

小魚小魚鉆山洞小魚小魚鉆山洞，一網(wǎng)不撈魚，二網(wǎng)不撈魚，三網(wǎng)撈條大尾巴魚。我來出點(diǎn)子：制定規(guī)則：1.一個接一個通過，不能搶；2.中間不能停頓；3.同學(xué)之間不推拉；4.捕魚者要聽從號令。說一說：我們常玩的游戲有哪些？它的規(guī)則是什么？9生活離不開規(guī)則第一課時

蕪湖育瑞實(shí)驗(yàn)小學(xué)王麗霞2019.04人教版道德與法治三年級下冊第三單元2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期什么是規(guī)則？生活中處處有規(guī)則，請結(jié)合你的生活實(shí)際說一說，學(xué)校生活中和社會生活中都有哪些規(guī)則，并完成下面的表格。學(xué)校生活中的規(guī)則社會生活中的規(guī)則我是小法官設(shè)想：

假如沒有規(guī)則，我們的課堂會怎樣？假如沒有規(guī)則思考：

規(guī)則的作用有哪些？

生活中處處有規(guī)則，但是規(guī)則不等于約束，我們每個人都要在規(guī)則中才能健康快樂成長。我給自己定規(guī)則我感覺自己還有些不足之處，所以我想給自己定個規(guī)則______________________________________________規(guī)則是我們的保護(hù)傘，我們要遵守規(guī)則！《愛心的傳遞者》

激情導(dǎo)入，感受愛心

播放歌曲：《愛的奉獻(xiàn)》“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。愛心讓世界變得更溫暖、更美好。今天我們就來學(xué)習(xí)第十課《愛心的傳遞者》。共同回憶，體驗(yàn)愛心

無償獻(xiàn)血抗震救災(zāi)為貧困地區(qū)捐款他們在偷懶嗎？閱讀課文第65頁《他們在偷懶嗎？》思考并分享（1）找一找，他們的愛心藏在哪里？（2）你的身邊有這樣隱藏著的愛心嗎？（3）你曾遇到過哪些困難？得到過什么幫助呢？閱讀角

評選班級愛心大使傳承雷鋒精神

閱讀教材66頁的故事：《雨中送母子》你還知道雷鋒的哪些故事呢？設(shè)置情境，奉獻(xiàn)愛心

大家自由分組，組成不同的愛心小隊(duì)。例：幫困小隊(duì)學(xué)習(xí)提升小隊(duì)敬老小隊(duì)……

如果你是以上小隊(duì)的隊(duì)長，你打算如何幫助他人？

我們幫助他人的初衷是好的，可是在幫助人的過程中也會遇到一些問題，比如有些人不接受幫助或者根本不領(lǐng)情。你遇到過幫助人不領(lǐng)情的情況嗎？講述具體事例。我們該如何解決這些問題呢？請大家集思廣益。小貼士1.用心了解他人的需求。2.以平等的態(tài)度對待需要幫助的人。3.尊重他人的隱私和意愿。4.以友善和熱誠的態(tài)度幫助他人。特殊的崗位閱讀課文第67頁《特殊的崗位》思考：班主任為什么不把真想告訴方明呢？閱讀角

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了生活中處處有愛心，愛讓世界變得更加美好和溫暖；懂得了幫助別人不僅溫暖別人，而且自己也能收獲快樂的道理；學(xué)會了正確關(guān)心、幫助他人。課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)愛心的傳遞者快樂助人為樂善于幫助別人再見愛心的傳遞者人教版三年級下冊教學(xué)目標(biāo)01知識與能力

真正體驗(yàn)幫助他人的快樂,培養(yǎng)助人為樂和無私奉獻(xiàn)的道德情懷。02情感與態(tài)度

真正體驗(yàn)幫助他人的快樂,培養(yǎng)助人為樂和無私奉獻(xiàn)的道德情懷。03過程與方法

通過回憶親身經(jīng)歷、分析情境故事等形式,感受獲得幫助以及提供幫助時的快樂,明白幫助他人之前需要用心了解他人的需要。03聽歌曲感受愛抗洪救災(zāi)010203

回憶下，我們自己在生活中遇到過哪些困難？得到過什么樣的幫助呢？

評選班級愛心天使010203雨中送母子010203010203為什么不領(lǐng)情呢？010203010203

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了生活中處處有愛心，愛讓世界變得更加美好和溫暖；我們懂得了我們在幫助別人的同時，不僅溫暖了別人，而且還使自己收獲到了快樂的道理；我們學(xué)會了如何善于去幫助別人和關(guān)心別人?。?！

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了生活中處處有愛心，愛讓世界變得更加美好和溫暖；我們懂得了我們在幫助別人的同時，不僅溫暖了別人，而且還使自己收獲到了快樂的道理；我們學(xué)會了如何善于去幫助別人和關(guān)心別人?。?！板書設(shè)計(jì)溫暖別人快樂自己幫助愛心的傳遞者謝謝大家觀看?。?！第四單元11、四通八達(dá)的交通

第四單元多樣的交通和通信第一課時遠(yuǎn)看像城墻，近看一排房，日行千里路，能載萬噸糧。猜一猜猜一猜：小小一間房，有墻又有窗，馬路當(dāng)中跑，行人走兩旁。猜一猜：水面一座樓，沒腿四處走，載人又送貨，江海任它游。猜一猜：耳聽賽雷鳴，眼看像只鷹，早晨去拉薩，晚上回北京。除了這些交通工具以外，你還知道哪些交通工具？同學(xué)們在假期里，你們?nèi)ツ男┑胤酵孢^，你們是怎么去的呢？11、四通八達(dá)的交通牡丹江市平安小學(xué)呂曉紅第四單元多樣的交通和通信第一課時在上學(xué)、購物、走親訪友、外出旅游時，你分別會選擇哪種出行方式？在乘坐某種交通工具時，有沒有那一次的經(jīng)歷讓你特別難忘？填寫要求：1、簡單寫一寫，在去做什么時，選擇的是哪種出行方式，有過什么樣的難忘經(jīng)歷。2、抓住關(guān)鍵詞簡單記錄就行,匯報(bào)時再詳細(xì)給同學(xué)們講解。誰知道交通運(yùn)輸有哪些方式？小組討論：這些交通運(yùn)輸方式有什么特點(diǎn)？溫馨提示：1、請同學(xué)們以小組為單位討論。2、請從速度、運(yùn)費(fèi)、運(yùn)量來討論這些運(yùn)輸方式的特點(diǎn)。3、小組討論時，聲音不要太大，影響到其它小組。4、討論完請小組成員拍三下小手，然后坐好。慢較大低快高

大較快較少較高最快少貴1、老師明天要從家到學(xué)校應(yīng)該選擇什么交通工具？2、小明要從牡丹江到北京去旅游應(yīng)該選擇什么交通工具？3、小麗的爺爺、奶奶要去三亞過年，應(yīng)該選擇什么交通工具？4、小光的爸爸要從大連到上海應(yīng)該選擇什么交通工具？幫我參謀一下，下面這些活動選擇什么交通工具更合適，說一說你的出理由。小組討論：國慶節(jié)期間，家住南京的宇涵一家要到大連旅游。媽媽很想坐輪船看看藍(lán)藍(lán)的大海，爸爸想節(jié)省交通的成本，宇涵則想體驗(yàn)一下坐飛機(jī)的感覺。假如你是一位導(dǎo)游，你會如何設(shè)計(jì)他們的往返行程呢？不要忘了，要綜合考慮每個人的愿望、每種交通工具的特點(diǎn)、出行費(fèi)用等因素。高鐵約300千米／小時以上草原上的馬沙漠中的駱駝?wù)n后小調(diào)查：

請同學(xué)們課后收集我們家鄉(xiāng)有哪些交通方式？以及家鄉(xiāng)交通的變化情況。11、四通八達(dá)的交通

第四單元多樣的交通和通信第一課時

多樣的交通和通信第十一課四通八達(dá)的交通一、聯(lián)系生活，引入課題同學(xué)們今天是乘坐哪種交通工具來上學(xué)的呢？認(rèn)識交通工具：二、了解運(yùn)輸特點(diǎn)，選擇出行方式誰知道交通運(yùn)輸有哪些方式？七嘴八舌：小組討論：鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。特點(diǎn)：最機(jī)動靈活公路運(yùn)輸特點(diǎn)：最安全可靠鐵路運(yùn)輸特點(diǎn):最快速航空運(yùn)輸特點(diǎn)：最廉價水路運(yùn)輸國慶節(jié)期間，家住南京的宇涵一家要到大連旅游。媽媽很想坐輪船看看藍(lán)藍(lán)的大海，爸爸想節(jié)省交通的成本，宇涵則想體驗(yàn)一下坐飛機(jī)的感覺。假如你是一位導(dǎo)游，你會如何設(shè)計(jì)他們的往返行程呢？不要忘了，要綜合考慮每個人的愿望、每種交通工具的特點(diǎn)、出行費(fèi)用等因素?？伎寄闳?、七嘴八舌話交通無論你是生活在鄉(xiāng)村還是城市，都會發(fā)現(xiàn)如今的交通與以前相比發(fā)生了很大的變化。請談一談這些年你所感受到的家鄉(xiāng)交通的變化。交通工具的變化道路的變化

家鄉(xiāng)交通工具的變化、道路的變化，使我們的出行更加方便、快捷，家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品也可以很方便地運(yùn)輸?shù)酵獾?，讓更多的人品嘗家鄉(xiāng)的美味，同時增加了家鄉(xiāng)人民的收入，促進(jìn)了家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。四、向你致敬當(dāng)我們享受各種交通方式帶來的便利時，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動，為我們安全便捷的出行做出了貢獻(xiàn)。

本節(jié)課我們了解了現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢，感受到了家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)展，知道了現(xiàn)代交通的便利離不開交通崗位工作人員的辛勤勞動、默默付出，學(xué)會了選擇合理的交通出行方式。課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)四通八達(dá)的交通多樣的交通工具不同交通方式的特點(diǎn)家鄉(xiāng)交通在變化、發(fā)展致敬交通崗位工作人員再見第四單元多樣的交通和通信第十二課慧眼看交通一、看身邊的交通問題以上這些圖片反映了現(xiàn)實(shí)中的哪些交通問題？對你的日常生活有沒有影響？二、深挖交通問題的本質(zhì)交通問題還引發(fā)了其他一系列社會問題。能源減少擴(kuò)建公路導(dǎo)致耕地減少你還能想到哪些由交通問題引發(fā)的其他社會問題？聽一聽，看一看說一說你的感受。三、找解決問題的辦法交通問題給我們的生活帶來了太多負(fù)面影響，我們是時候關(guān)注并解決這些問題了?？聪旅孢@幅圖，你知道它是什么嗎？磁懸浮列車被稱為“綠色交通工具”？你知道這是為什么嗎？討論交流磁懸浮列車是一種現(xiàn)代高科技軌道交通工具，它通過電磁力實(shí)現(xiàn)列車與軌道之間的無接觸的懸浮和導(dǎo)向，再利用直線電機(jī)產(chǎn)生的電磁力牽引列車運(yùn)行。磁懸浮列車由于其軌道的磁力使之懸浮在空中，行走時不需接觸地面，因此只受來自空氣的阻力。磁懸浮列車的最高速度可達(dá)每小時500公里以上，比輪軌高速列車的300多公里還要快。1.實(shí)行單雙號限行，限制進(jìn)入市區(qū)的車輛。2.讓汽車“食用”清潔無污染的汽車燃料。3.生產(chǎn)新型電池汽車。4.高科技為汽車降污。5.新燃料電池進(jìn)入汽車。解決交通問題的一些好辦法：作為小學(xué)生的我們，可以為解決交通問題做哪些努力？未來的交通是什么樣呢？我們將會使用什么樣的交通工具呢？各種交通設(shè)施又會發(fā)生怎樣的變化呢？請你發(fā)揮想象，做一名綠色交通的設(shè)計(jì)師吧。四、暢想未來的交通全班展示各自的作品，并講述設(shè)計(jì)思路和原理。全班評選出“最環(huán)保設(shè)計(jì)”“最節(jié)能設(shè)計(jì)”“最有創(chuàng)意設(shè)計(jì)”。本節(jié)課，我們了解了交通發(fā)展帶來的一系列問題，知道了國家、政府為解決這些問題所采取的措施。希望在以后的生活中，我們每個人都能遵守交通規(guī)則，低碳出行，為解決交通問題貢獻(xiàn)自己的一份力量。課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)慧眼看交通交通事故交通擁擠汽車污染能源危機(jī)發(fā)展綠色交通珍愛生命文明交通問題

解決再見！

第十二課慧眼看交通一、看身邊的交通問題以上這些圖片反映了現(xiàn)實(shí)中的哪些交通問題？對你的日常生活有沒有影響？二、深挖交通問題的本質(zhì)交通問題還引發(fā)了其他一系列社會問題。能源減少擴(kuò)建公路導(dǎo)致耕地減少你還能想到哪些由交通問題引發(fā)的其他社會問題？聽一聽，看一看說一說你的感受。三、找解決問題的辦法交通問題給我們的生活帶來了太多負(fù)面影響，我們是時候關(guān)注并解決這些問題了。看下面這幅圖，你知道它是什么嗎？磁懸浮列車被稱為“綠色交通工具”？你知道這是為什么嗎？討論交流磁懸浮列車是一種現(xiàn)代高科技軌道交通工具，它通過電磁力實(shí)現(xiàn)列車與軌道之間的無接觸的懸浮和導(dǎo)向，再利用直線電機(jī)產(chǎn)生的電磁力牽引列車運(yùn)行。磁懸浮列車由于其軌道的磁力使之懸浮在空中，行走時不需接觸地面，因此只受來自空氣的阻力。磁懸浮列車的最高速度可達(dá)每小時500公里以上，比輪軌高速列車的300多公里還要快。1.實(shí)行單雙號限行，限制進(jìn)入市區(qū)的車輛。2.讓汽車“食用”清潔無污染的汽車燃料。3.生產(chǎn)新型電池汽車。4.高科技為汽車降污。5.新燃料電池進(jìn)入汽車。解決交通問題的一些好辦法：作為小學(xué)生的我們，可以為解決交通問題做哪些努力？