4《地球-我們的家園》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)【認(rèn)準(zhǔn)唯一售后微信：duo1413159】

教材版本及冊(cè)別部編版六年級(jí)下冊(cè)單元名稱第二單元第4課課時(shí)名稱教材版本及冊(cè)別部編版六年級(jí)下冊(cè)單元名稱第二單元第4課課時(shí)名稱《地球--我們的家園》姓名班級(jí)基本信息姓名學(xué)校聯(lián)系電話學(xué)段小學(xué)學(xué)科道德與法治教材章節(jié)教材版本：部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治單元：第二單元愛護(hù)地球共同責(zé)任章節(jié)：第4課《地球--我們的家園》第一課時(shí)作業(yè)類型課時(shí)作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)作業(yè)功能課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)課后復(fù)習(xí)作業(yè)目標(biāo)技能目標(biāo)：能夠理解人與自然和諧相處的重要性，并從中領(lǐng)悟人與自然和諧相處的智慧。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)地球家園的情感。知識(shí)目標(biāo)：了解地球?yàn)槿祟愄峁┑目臻g、環(huán)境和資源。題型選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、探究題題量共（11）小題，其中基礎(chǔ)性作業(yè)（4）小題，拓展性作業(yè)（5）小題，實(shí)踐類（2）小題。第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖1地球?yàn)槿祟愄峁┝四男〇|西？A.空間、環(huán)境、資源B.空氣、水、食物C.電、煤、石油D.書本、筆、紙?jiān)O(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于地球的認(rèn)知和理解，讓學(xué)生了解到地球?yàn)槿祟愄峁┝丝臻g、環(huán)境和資源三個(gè)方面的東西。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作2以下哪些做法有助于保護(hù)地球？A.隨地扔垃圾B.減少開車C.大量捕撈海洋生物D.多種樹木設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于保護(hù)地球的意義和方法的認(rèn)知和理解，讓學(xué)生了解到減少開車這樣的行為有助于保護(hù)地球，因?yàn)樗梢詼p少尾氣排放和空氣污染。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作3為什么要保護(hù)地球？A.地球?yàn)槿祟愄峁┝松嫠璧囊磺蠦.地球是人類的家園C.地球上有許多動(dòng)物和植物需要我們保護(hù)D.以上都是設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于保護(hù)地球的意義和原因的認(rèn)知和理解，讓學(xué)生了解到保護(hù)地球的原因包括地球?yàn)槿祟愄峁┝松嫠璧囊磺?、地球是人類的家園、地球上有許多動(dòng)物和植物需要我們保護(hù)等。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作4以下哪些活動(dòng)有可能破壞環(huán)境？A.植樹造林B.多乘坐公共交通工具C.大量使用塑料制品D.分類垃圾設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于環(huán)境保護(hù)的意義和方法的認(rèn)知和理解，讓學(xué)生了解到大量使用塑料制品這樣的行為有可能破壞環(huán)境，因?yàn)樗芰侠灰捉到?，?huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作第二部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖1地球?yàn)槿祟愄峁┝巳齻€(gè)方面的東西，它們分別是______、_______和________。設(shè)計(jì)意圖：察學(xué)生對(duì)于地球?yàn)槿祟愄峁┑目臻g、環(huán)境和資源的認(rèn)知和理解，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述和概括地球?yàn)槿祟愄峁┑臇|西。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作2人類應(yīng)該采取什么樣的行動(dòng)來(lái)保護(hù)地球？請(qǐng)用一句話回答：__________。設(shè)計(jì)意圖：察學(xué)生對(duì)于地球?yàn)槿祟愄峁┑目臻g、環(huán)境和資源的認(rèn)知和理解，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述和概括地球?yàn)槿祟愄峁┑臇|西。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作3人與自然和諧相處的智慧是什么？請(qǐng)用一句話回答：__________。設(shè)計(jì)意圖：察學(xué)生對(duì)于地球?yàn)槿祟愄峁┑目臻g、環(huán)境和資源的認(rèn)知和理解，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述和概括地球?yàn)槿祟愄峁┑臇|西。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作4請(qǐng)列舉至少三種你所知道的保護(hù)地球的方法，并簡(jiǎn)要敘述其原理。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這道題目，考察學(xué)生對(duì)于保護(hù)地球的方法和意義的認(rèn)知和理解，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述和概括保護(hù)地球的方法，并且理解這些方法的原理和作用。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作5為什么說(shuō)人與自然和諧相處是一種智慧？請(qǐng)給出你的理解。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這道題目，考察學(xué)生對(duì)于人與自然和諧相處的意義和價(jià)值的認(rèn)知和理解，讓學(xué)生了解到人與自然和諧相處是一種智慧，因?yàn)橹挥信c自然和諧相處，才能保障人類的生存和發(fā)展，同時(shí)也能保護(hù)自然環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作第三部分實(shí)踐類（1必做，2選做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖1請(qǐng)你在家中或?qū)W校附近找一處空地，組織同學(xué)或家人進(jìn)行垃圾分類，將所得結(jié)果記錄下來(lái)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你們分類垃圾的方法和原理。設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于垃圾分類的方法和原理的認(rèn)知和理解，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述和概括垃圾分類的方法和原理，并且理解垃圾分類的作用和意義。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作2請(qǐng)你設(shè)計(jì)一次“環(huán)保日”活動(dòng)，包括至少三個(gè)環(huán)節(jié)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每個(gè)環(huán)節(jié)的目的和實(shí)施方法。設(shè)計(jì)意圖：考察學(xué)生對(duì)于環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)的認(rèn)知和理解，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述和概括如何組織一次以“環(huán)保日”為主題的活動(dòng)，并且能夠設(shè)計(jì)出符合實(shí)際情況的活動(dòng)流程和具體實(shí)施方法。同時(shí)，這道題目還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的組織和協(xié)作能力。學(xué)科素養(yǎng)：科學(xué)觀念科學(xué)思維科學(xué)探究與實(shí)踐科學(xué)探態(tài)度與責(zé)任能力維度：了解理解應(yīng)用操作參考答案與解析第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）1.A。根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)中的知識(shí)目標(biāo)“了解地球?yàn)槿祟愄峁┑目臻g、環(huán)境和資源”，可以得知地球?yàn)槿祟愄峁┝丝臻g、環(huán)境和資源三個(gè)方面的東西。因此，選項(xiàng)A正確。2.B。根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)中的教學(xué)重點(diǎn)“人與自然和諧相處的重要性”和教學(xué)目標(biāo)“培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)地球家園的情感”，可以得知減少開車這樣的行為有助于保護(hù)地球，因?yàn)樗梢詼p少尾氣排放和空氣污染。因此，選項(xiàng)B正確。3.D。根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)中的情感目標(biāo)“激發(fā)學(xué)生愛護(hù)地球家園的情感”和知識(shí)目標(biāo)“了解地球?yàn)槿祟愄峁┑目臻g、環(huán)境和資源”，可以得知保護(hù)地球的原因包括地球?yàn)槿祟愄峁┝松嫠璧囊磺?、地球是人類的家園、地球上有許多動(dòng)物和植物需要我們保護(hù)等。因此，選項(xiàng)D正確。4.C。根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)中的教學(xué)重點(diǎn)“人與自然和諧相處的重要性”和教學(xué)目標(biāo)“培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)地球家園的情感”，可以得知大量使用塑料制品這樣的行為有可能破壞環(huán)境，因?yàn)樗芰侠灰捉到猓瑫?huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。因此，選項(xiàng)C正確。第二部分拓展性作業(yè)（1—3必做,4與5二選一選做）1.空間、環(huán)境、資源。2.減少浪費(fèi)，節(jié)約能源，愛護(hù)環(huán)境。3.尊重自然，保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處。4.三種保護(hù)地球的方法：減少使用塑料制品，采用環(huán)保材料或可重復(fù)使用的物品，減少塑料垃圾的產(chǎn)生。原理是塑料垃圾不易降解，會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境，而采用環(huán)保材料或可重復(fù)使用的物品可以減少塑料垃圾的產(chǎn)生。節(jié)約能源，如減少用水、用電、用氣，盡量使用環(huán)保能源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能等。原理是節(jié)約能源可以減少對(duì)自然資源的消耗，使用環(huán)保能源可以減少對(duì)環(huán)境的污染。種植樹木，增加綠化覆蓋面積，吸收二氧化碳，改善空氣質(zhì)量。原理是樹木可以吸收二氧化碳，減少空氣中有害