閱讀材料內(nèi)容提煉題目試題及答案

閱讀材料內(nèi)容提煉題目試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）

1.下列詞語中，字形完全正確的是：

A.熾熱B.沮喪C.跌宕D.妨礙

2.下列句子中，沒有語病的是：

A.他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還擅長(zhǎng)各種體育運(yùn)動(dòng)。

B.通過這次比賽，他不僅提高了自己的技藝，也為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

C.我們不能因?yàn)橐淮问【头艞?，要勇于面?duì)困難。

D.他的歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽，讓人陶醉。

3.下列詞語中，不屬于成語的是：

A.水落石出B.畏首畏尾C.一心一意D.神采飛揚(yáng)

4.下列句子中，運(yùn)用了比喻修辭手法的是：

A.小明聰明伶俐，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。

B.她的笑容如陽光般燦爛。

C.那只鳥兒在天空中翱翔。

D.他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受大家喜愛。

5.下列詞語中，讀音相同的是：

A.劇烈、激烈B.憤怒、氣憤C.靜靜、悄悄D.舒適、舒服

6.下列句子中，沒有使用夸張修辭手法的是：

A.這本書里的知識(shí)如山一般豐富。

B.他的聲音如雷鳴般響亮。

C.他跑得飛快，仿佛一道閃電。

D.她的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，每次考試都是第一名。

7.下列詞語中，屬于近義詞的是：

A.歡快、歡樂B.美麗、漂亮C.聰明、明智D.粗心、馬虎

8.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：

A.他熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛社會(huì)主義。

B.她工作努力，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，積極參加社會(huì)活動(dòng)。

C.這本書的內(nèi)容豐富，插圖精美，文字流暢。

D.他個(gè)子高，皮膚白，眼睛大。

9.下列詞語中，屬于反義詞的是：

A.高興、傷心B.好奇、好奇C.美麗、丑陋D.熱烈、冷淡

10.下列句子中，沒有使用擬人修辭手法的是：

A.花兒在微笑，仿佛在向人們問好。

B.雨滴跳躍著，歡快地滴落在地面上。

C.風(fēng)兒吹拂著，輕輕地拂過樹葉。

D.雪花飄落下來，像是天空的禮物。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.下列句子中，使用了下列哪些修辭手法？（）

A.比喻B.排比C.擬人D.夸張

A.他學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)異，是班級(jí)的佼佼者。

B.那只小鳥在天空中自由翱翔，猶如一位英勇的戰(zhàn)士。

C.這座城市的夜晚燈火輝煌，猶如一幅美麗的畫卷。

D.她的歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽，仿佛天籟之音。

2.下列詞語中，屬于下列哪些詞性？（）

A.名詞B.動(dòng)詞C.形容詞D.副詞

A.小明

B.學(xué)習(xí)

C.優(yōu)秀

D.熱愛

3.下列句子中，屬于下列哪些句式？（）

A.陳述句B.疑問句C.感嘆句D.祈使句

A.你去哪兒了？

B.她多么漂亮啊！

C.請(qǐng)你把書拿給我。

D.我們一起去公園玩吧。

4.下列詞語中，屬于下列哪些詞語類別？（）

A.實(shí)詞B.虛詞C.成語D.俗語

A.高山

B.快樂

C.長(zhǎng)江

D.紅紅火火

5.下列句子中，屬于下列哪些句子成分？（）

A.主語B.謂語C.賓語D.定語

A.他（主語）學(xué)習(xí)（謂語）非常（定語）努力（賓語）。

B.天氣（主語）真好（謂語）！

C.這本書（主語）很有趣（謂語）。

D.我（主語）喜歡（謂語）旅游（賓語）。

四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共25分）

1.闡述說明文的特點(diǎn)，并結(jié)合具體例子說明說明文在表達(dá)上的獨(dú)特之處。

答案：說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文體，其特點(diǎn)包括：①內(nèi)容的科學(xué)性，強(qiáng)調(diào)客觀事實(shí)和科學(xué)原理；②結(jié)構(gòu)的條理性，邏輯清晰，層次分明；③語言的準(zhǔn)確性，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)精確。例如，《宇宙的另一邊》一文通過科學(xué)的視角和條理清晰的敘述，向讀者介紹了宇宙的奧秘，展現(xiàn)了說明文的獨(dú)特之處。

2.分析議論文中論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系，并舉例說明如何通過論據(jù)來支持論點(diǎn)。

答案：議論文中，論點(diǎn)是文章的中心論點(diǎn)，論據(jù)是用來證明論點(diǎn)的依據(jù)。論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系是：論據(jù)是支持論點(diǎn)的，論點(diǎn)是論據(jù)所要證明的觀點(diǎn)。例如，在《談讀書》一文中，作者通過引用古人名言、現(xiàn)實(shí)生活中的例子等論據(jù)，來支持自己的論點(diǎn)——讀書對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。

3.舉例說明比喻修辭手法在文學(xué)作品中的運(yùn)用，并分析其表達(dá)效果。

答案：比喻修辭手法是通過將兩個(gè)不同的事物進(jìn)行比較，以突出某一事物的特點(diǎn)或表達(dá)某種情感。例如，在《荷塘月色》中，作者用“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”來比喻月光的柔和和寧?kù)o，增強(qiáng)了讀者對(duì)荷塘月色的感受，使文章更具意境。

4.闡述詩(shī)歌中的意象，并結(jié)合具體詩(shī)句說明意象在詩(shī)歌中的作用。

答案：詩(shī)歌中的意象是指通過具體形象來表達(dá)抽象情感的元素。意象在詩(shī)歌中的作用包括：①渲染氛圍，增強(qiáng)詩(shī)歌的感染力；②深化主題，使詩(shī)歌更具內(nèi)涵；③寄托情感，表達(dá)詩(shī)人的思想感情。例如，在《靜夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”中的“明月光”和“地上霜”都是意象，它們共同營(yíng)造出一種寧?kù)o、孤獨(dú)的氛圍，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

五、論述題

題目：試論述文學(xué)作品中如何通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫來刻畫人物性格。

答案：文學(xué)作品通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫來刻畫人物性格，是一種富有表現(xiàn)力和藝術(shù)性的手法。以下是對(duì)這種手法的具體論述：

1.語言描寫：人物的語言是其性格的直接體現(xiàn)。作家可以通過人物的語言來展現(xiàn)其性格特點(diǎn)。例如，在《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉的語言表達(dá)充滿了詩(shī)意和幻想，反映了他敏感、多情的性格；而林黛玉的語言則尖酸刻薄，展現(xiàn)了她的直率和率真。

2.動(dòng)作描寫：人物的動(dòng)作往往是其內(nèi)心情感的外在表現(xiàn)。作家通過對(duì)人物動(dòng)作的細(xì)致描繪，可以使人物形象更加立體。如在《三國(guó)演義》中，關(guān)羽“過五關(guān)斬六將”的動(dòng)作描寫，展現(xiàn)了他忠勇無比的性格。

3.神態(tài)描寫：人物的神態(tài)是內(nèi)心活動(dòng)的外在反映。通過對(duì)人物神態(tài)的描繪，作家可以揭示人物的內(nèi)心世界。例如，在《駱駝祥子》中，祥子面對(duì)生活的苦難，神態(tài)堅(jiān)毅而無奈，表現(xiàn)了他堅(jiān)韌不拔但又有無奈的性格。

具體運(yùn)用時(shí)，作家可以采取以下幾種方式：

-對(duì)比描寫：通過對(duì)比不同人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)，突出某一人物的性格特點(diǎn)。如在《雷雨》中，周萍和周萍的繼母四鳳的語言、動(dòng)作和神態(tài)形成了鮮明對(duì)比，揭示了周萍虛偽的性格。

-細(xì)節(jié)描寫：通過描寫人物在特定情境下的語言、動(dòng)作、神態(tài)細(xì)節(jié)，使人物形象更加生動(dòng)。如在《駱駝祥子》中，祥子在烈日下拉車的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了他堅(jiān)韌不拔的性格。

-心理描寫：通過心理描寫來反映人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)背后的心理活動(dòng)，使人物性格更加豐富。如在《駱駝祥子》中，祥子面對(duì)生活的挫折，內(nèi)心的掙扎和心理活動(dòng)通過他的語言和動(dòng)作得到了充分體現(xiàn)。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）

1.A

解析思路：根據(jù)字形辨析，選項(xiàng)A“熾熱”字形正確，選項(xiàng)B“沮喪”應(yīng)為“沮喪”，選項(xiàng)C“跌宕”應(yīng)為“跌宕”，選項(xiàng)D“妨礙”應(yīng)為“妨礙”，故選A。

2.C

解析思路：分析各選項(xiàng)，A項(xiàng)“不僅……還……”結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，B項(xiàng)“通過這次比賽，他不僅提高了自己的技藝，也為學(xué)校贏得了榮譽(yù)?！敝髡Z不一致，D項(xiàng)“他的歌聲悠揚(yáng)動(dòng)聽，讓人陶醉。”缺少主語，只有C項(xiàng)“我們不能因?yàn)橐淮问【头艞墸掠诿鎸?duì)困難。”句子結(jié)構(gòu)完整，語義通順，故選C。

3.D

解析思路：成語是指語言中的固定短語，選項(xiàng)A“水落石出”是成語，選項(xiàng)B“畏首畏尾”是成語，選項(xiàng)C“一心一意”是成語，選項(xiàng)D“神采飛揚(yáng)”不是成語，故選D。

4.B

解析思路：比喻修辭手法是通過將兩個(gè)不同的事物進(jìn)行比較，以突出某一事物的特點(diǎn)或表達(dá)某種情感。選項(xiàng)A“小明聰明伶俐，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。”沒有使用比喻，選項(xiàng)B“她的笑容如陽光般燦爛?！笔褂昧吮扔鳎x項(xiàng)C“那只鳥兒在天空中翱翔?！睕]有使用比喻，選項(xiàng)D“他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受大家喜愛?！睕]有使用比喻，故選B。

5.C

解析思路：根據(jù)字形和字音辨析，選項(xiàng)A“劇烈”和“激烈”讀音不同，選項(xiàng)B“憤怒”和“氣憤”讀音不同，選項(xiàng)C“靜靜”和“悄悄”讀音相同，選項(xiàng)D“舒適”和“舒服”讀音不同，故選C。

6.C

解析思路：夸張修辭手法是對(duì)事物的某些方面進(jìn)行夸大或縮小，選項(xiàng)A“這本書里的知識(shí)如山一般豐富?！笔褂昧吮扔?，選項(xiàng)B“他的聲音如雷鳴般響亮?！笔褂昧丝鋸?，選項(xiàng)C“他跑得飛快，仿佛一道閃電。”使用了夸張，選項(xiàng)D“她的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，每次考試都是第一名。”沒有使用夸張，故選C。

7.A

解析思路：近義詞是指詞義相近或相似的詞語，選項(xiàng)A“歡快”和“歡樂”詞義相近，選項(xiàng)B“美麗”和“漂亮”詞義相近，選項(xiàng)C“聰明”和“明智”詞義相近，選項(xiàng)D“粗心”和“馬虎”詞義相近，故選A。

8.A

解析思路：排比修辭手法是通過重復(fù)使用相同的句式或結(jié)構(gòu)來強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，選項(xiàng)A“他熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛社會(huì)主義?！笔褂昧伺疟?，選項(xiàng)B“她工作努力，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，積極參加社會(huì)活動(dòng)?！睕]有使用排比，選項(xiàng)C“這本書的內(nèi)容豐富，插圖精美，文字流暢?！睕]有使用排比，選項(xiàng)D“他個(gè)子高，皮膚白，眼睛大。”沒有使用排比，故選A。

9.D

解析思路：反義詞是指詞義相反或相對(duì)的詞語，選項(xiàng)A“高興”和“傷心”是反義詞，選項(xiàng)B“好奇”和“好奇”不是反義詞，選項(xiàng)C“美麗”和“丑陋”是反義詞，選項(xiàng)D“熱烈”和“冷淡”是反義詞，故選D。

10.A

解析思路：擬人修辭手法是將人的特征、情感、行為等賦予非人事物，選項(xiàng)A“花兒在微笑，仿佛在向人們問好?！笔褂昧藬M人，選項(xiàng)B“雨滴跳躍著，歡快地滴落在地面上?！笔褂昧藬M人，選項(xiàng)C“風(fēng)兒吹拂著，輕輕地拂過樹葉。”使用了擬人，選項(xiàng)D“雪花飄落下來，像是天空的禮物?！睕]有使用擬人，故選A。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.ABCD

解析思路：根據(jù)修辭手法的定義和例子，選項(xiàng)A“比喻”是修辭手法，選項(xiàng)B“排比”是修辭手法，選項(xiàng)C“擬人”是修辭手法，選項(xiàng)D“夸張”是修辭手法，故選ABCD。

2.ABCD

解析思路：根據(jù)詞性的定義和例子，選項(xiàng)A“名詞”是詞性，選項(xiàng)B“動(dòng)詞”是詞性，選項(xiàng)C“形容詞”是詞性，選項(xiàng)D“副詞”是詞性，故選ABCD。

3.ABCD

解析思路：根據(jù)句式的定義和例子，選項(xiàng)A“陳述句”是句式，選項(xiàng)B“疑問句”是句式，選項(xiàng)C“感嘆句”是句式，選項(xiàng)D“祈使句”是句式，故選ABCD。

4.ABCD

解析思路：根據(jù)