江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《公職人員壓力管理與心理調(diào)適》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密封線第1頁(yè)，共3頁(yè)江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《公職人員壓力管理與心理調(diào)適》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在發(fā)展心理學(xué)的研究中，青少年的自我認(rèn)同形成是一個(gè)關(guān)鍵階段。對(duì)于一個(gè)處于青春期的青少年，以下哪種經(jīng)歷最有助于他們建立積極的自我認(rèn)同？（）A.在學(xué)校取得優(yōu)異的成績(jī)，得到老師和同學(xué)的贊揚(yáng)B.參與各種興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)和潛力C.與父母保持密切的關(guān)系，完全聽從父母的意見和安排D.避免與他人進(jìn)行比較，專注于自己的內(nèi)心感受2、關(guān)于心理治療的方法，以下哪種療法強(qiáng)調(diào)通過(guò)改變來(lái)訪者的不合理信念和思維方式，來(lái)幫助其解決情緒和行為問(wèn)題？（）A.精神分析療法B.行為療法C.認(rèn)知療法D.人本主義療法3、在分析心理發(fā)展的連續(xù)性和階段性時(shí)，以下哪種觀點(diǎn)認(rèn)為個(gè)體的心理發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，沒有明顯的階段劃分？（）A.連續(xù)發(fā)展觀B.階段發(fā)展觀C.平衡發(fā)展觀D.螺旋發(fā)展觀4、在社會(huì)心理學(xué)中，社會(huì)影響包括從眾、服從和順從等形式。對(duì)于一個(gè)在權(quán)威人士的命令下執(zhí)行違背自己意愿的行為的人，這種現(xiàn)象屬于？（）A.從眾B.服從C.順從D.接受5、在跨文化心理學(xué)的領(lǐng)域，文化差異對(duì)心理過(guò)程和行為表現(xiàn)有著顯著影響。對(duì)于一個(gè)在國(guó)外留學(xué)的學(xué)生，以下哪種文化差異更可能導(dǎo)致其在人際交往中出現(xiàn)誤解？（）A.價(jià)值觀B.語(yǔ)言習(xí)慣C.飲食習(xí)慣D.時(shí)尚觀念6、心理學(xué)中的情緒表達(dá)是指?jìng)€(gè)體將內(nèi)心的情緒體驗(yàn)通過(guò)言語(yǔ)、表情等方式表現(xiàn)出來(lái)，以下哪個(gè)情緒表達(dá)方式不屬于健康的情緒表達(dá)方式？（）A.壓抑情緒B.合理表達(dá)情緒C.宣泄情緒D.控制情緒7、在臨床心理學(xué)中，創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）是一種常見的心理障礙。對(duì)于經(jīng)歷了嚴(yán)重自然災(zāi)害并患上PTSD的患者，以下哪種癥狀通常不會(huì)出現(xiàn)？（）A.經(jīng)?；貞浧馂?zāi)難場(chǎng)景，感到恐懼和痛苦B.對(duì)未來(lái)充滿希望，積極規(guī)劃生活C.變得過(guò)度警覺，容易受到驚嚇D.回避與災(zāi)難相關(guān)的事物和場(chǎng)景8、心理學(xué)中的壓力管理方法有很多種，以下哪個(gè)方法不屬于常見的壓力管理方法？（）A.時(shí)間管理B.情緒管理C.人際關(guān)系管理D.放棄管理9、在人格心理學(xué)中，弗洛伊德的精神分析理論強(qiáng)調(diào)潛意識(shí)的作用。當(dāng)一個(gè)人在夢(mèng)境中出現(xiàn)一些奇怪和象征性的內(nèi)容，按照精神分析理論，這可能反映了潛意識(shí)中的什么？（）A.被壓抑的欲望B.童年的創(chuàng)傷經(jīng)歷C.未來(lái)的期望D.以上都有可能10、對(duì)于健康心理學(xué)中的心理因素與健康的關(guān)系，以下關(guān)于壓力、情緒、人格特質(zhì)等對(duì)身體疾病的影響機(jī)制和預(yù)防策略的分析，不正確的是（）A.長(zhǎng)期的壓力可能導(dǎo)致免疫系統(tǒng)功能下降B.積極的情緒有助于促進(jìn)健康C.特定的人格特質(zhì)與某些疾病的發(fā)生沒有關(guān)聯(lián)D.心理干預(yù)可以作為預(yù)防和治療疾病的輔助手段11、在社會(huì)心理學(xué)中，從眾行為是一種常見的現(xiàn)象。當(dāng)一個(gè)群體中的大多數(shù)人都持有相同的觀點(diǎn)時(shí)，以下哪種情況更可能導(dǎo)致個(gè)體從眾？（）A.個(gè)體對(duì)群體的認(rèn)同感強(qiáng)B.群體的意見明顯錯(cuò)誤C.個(gè)體具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力D.群體規(guī)模較小12、對(duì)于心理治療中的人本主義療法，以下哪種核心概念強(qiáng)調(diào)治療師要為來(lái)訪者創(chuàng)造一個(gè)無(wú)條件積極關(guān)注和接納的氛圍？（）A.自我實(shí)現(xiàn)B.價(jià)值條件C.共情理解D.真誠(chéng)一致13、關(guān)于情緒的表達(dá)規(guī)則，以下哪種情況會(huì)影響個(gè)體在特定社會(huì)情境中對(duì)情緒的表達(dá)，例如在正式場(chǎng)合需要抑制強(qiáng)烈的情緒？（）A.文化背景B.性別差異C.個(gè)性特點(diǎn)D.以上情況均會(huì)14、社會(huì)心理學(xué)是研究個(gè)體在社會(huì)情境中的心理和行為，以下哪個(gè)現(xiàn)象屬于社會(huì)心理學(xué)的研究范疇？（）A.人的記憶過(guò)程B.人的情緒變化C.人的從眾行為D.人的感覺器官15、在創(chuàng)造力心理學(xué)的研究中，創(chuàng)造力的培養(yǎng)和激發(fā)受到多種因素的影響。對(duì)于一個(gè)需要提高創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)，以下哪種環(huán)境因素更能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)新思維？（）A.嚴(yán)格的規(guī)章制度B.鼓勵(lì)冒險(xiǎn)和嘗試的氛圍C.明確的分工和等級(jí)制度D.穩(wěn)定不變的工作流程二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）心理定勢(shì)可能影響個(gè)體的思維和判斷，分析心理定勢(shì)的形成原因、表現(xiàn)形式以及如何克服心理定勢(shì)的消極影響。2、（本題5分）請(qǐng)全面論述心理學(xué)中的意志過(guò)程，包括意志的品質(zhì)、意志行動(dòng)的階段以及如何培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。3、（本題5分）分析社會(huì)認(rèn)知心理學(xué)中刻板印象的形成和影響，探討如何減少刻板印象對(duì)社會(huì)判斷和行為的不良影響。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）論述人際關(guān)系對(duì)心理健康的重要性。人際關(guān)系是人類社會(huì)生活中不可或缺的一部分，良好的人際關(guān)系對(duì)心理健康有著積極的促進(jìn)作用。請(qǐng)結(jié)合心理學(xué)理論和實(shí)際案例，闡述人際關(guān)系對(duì)心理健康的影響，以及如何建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系。2、（本題5分）分析心理健康教育在社區(qū)中的重要性。心理健康教育在社區(qū)中具有重要意義，它可以提高居民的心理健康水平、促進(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展。請(qǐng)論述心理健康教育在社區(qū)中的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，并分析其重要性。3、（本題5分）從社會(huì)心理學(xué)的角度分析團(tuán)隊(duì)合作的心理因素，以及如何促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的有效合作。4、（本題5分）論述心理學(xué)在教育改革中的作用，并提出具體的應(yīng)用建議。5、（本題5分）論述情緒智力在領(lǐng)導(dǎo)力中的作用，并結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)明如何提高領(lǐng)導(dǎo)者的情緒智力。四、案例分析題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）一位大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)自己與來(lái)自不同地域、文化背景的同學(xué)難以相處。分析這種文化差異帶來(lái)的心理沖突，以及如何促進(jìn)跨文化交流和理