2024年江蘇南通師范高等專科學校招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年江蘇南通師范高等專科學校招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）A.擇業(yè)與發(fā)展咨詢B.學業(yè)與發(fā)展咨詢C.精神疾病與發(fā)展咨詢D.心理健康與發(fā)展咨詢【答案】：ABD2.高校學生權(quán)利是一項（）。A.道德權(quán)利B.法律權(quán)利C.自然權(quán)利D.應有權(quán)利【答案】：B3.畢業(yè)生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.市級B.縣級C.區(qū)級D.校級【答案】：A4.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.口頭表決B.記名投票C.少數(shù)服從多數(shù)D.無記名投票【答案】：D5.學生社團在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.②③④B.①②③C.①②④D.①②③④【答案】：C6.當一個教師經(jīng)常關(guān)注“學生能否聽我的？”“領(lǐng)導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注自我感受階段B.關(guān)注學生階段C.關(guān)注情境階段D.關(guān)注生存階段【答案】：D7.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、A.創(chuàng)造性思維B.抽象邏輯思維C.形式邏輯思維D.辯證邏輯思維【答案】：D8.大學教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）A.服務(wù)者角色B.應用者角色C.研究者角色D.教學者角色【答案】：D9.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學手段B.教學態(tài)度C.教學方式D.教學組織形式【答案】：C10.依據(jù)高等學校決策權(quán)力主體的不同，高等學校領(lǐng)導制度可分為（）。A.校長負責制、理事會或校務(wù)委員會制、董事會制B.黨委書記制、理事會或校務(wù)委員會制、董事會制C.黨委書記領(lǐng)導下的校長負責制、理事會制、董事會制D.黨委書記領(lǐng)導下的校長負責制、校務(wù)委員會制、董事會制【答案】：A11.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.強烈性B.穩(wěn)定性C.外顯性D.波動性【答案】：B12.不利于大學生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.樹立愛情責任感B.追求志同道合的愛情C.通過戀愛改變自己的生活D.擺正愛情與學習的關(guān)系【答案】：C13.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.知識性B.專業(yè)性C.教育性D.特殊性【答案】：A14.高等教育的外部評價制度一般包括政府行政性評價制度和（）制度。A.學校教職工對學校的評價B.家長對學校的評價C.學生對學校的評價D.第三方評價【答案】：D15.教師在長期的教育教學實踐活動中經(jīng)過親身體驗和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教育原則B.教育理念C.教師信念D.教師期待【答案】：B16.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應?（）A.講授法B.多媒體教學法C.討論法D.案例教學法【答案】：C17.教師職業(yè)不屬于（）A.腦力勞動B.專門職業(yè)范疇C.普通職業(yè)范疇D.第三產(chǎn)業(yè)【答案】：C18.教師考慮學生的個別差異，根據(jù)學生的不同發(fā)展水平進行教學材料組織的階段是（B）。A.關(guān)注學生B.關(guān)注生存C.關(guān)注情境D.關(guān)注發(fā)展【答案】：A19.下面哪種不是估計信度系數(shù)的方法?（）A.異質(zhì)法B.分半法C.再測法D.復本法【答案】：A20.奧蘇泊爾指出，學習了更高級的概念和規(guī)律后，高級觀念可以代替或包容低級觀念，使低級觀念被遺忘，從而減輕記憶的負擔，這一解釋知識遺忘的理論是（）。A.衰退理論B.同化理論C.動機理論D.干擾理論【答案】：B21.“頓悟說”的提出者是（）。A.加涅B.維特海默C.苛勒D.考夫卡【答案】：C22.來自于社會尤其是教育環(huán)境中的人對高校教師職業(yè)角色、社會地位的認可，以及對其學術(shù)影響力、道德影響力的承認。這種教師威信是（）。A.人格威信B.知識威信C.職業(yè)威信D.能力威信【答案】：C23.我國現(xiàn)行的高等學校領(lǐng)導體制是（A.校長負責制B.校務(wù)委員會負責制C.黨委集體領(lǐng)導制D.黨委領(lǐng)導下的校長負責制【答案】：D24.操作性條件反射學說的提出者是（）。A.皮亞杰B.維果斯基C.斯金納D.桑代克【答案】：C25.高校教學過程是學生由學習活動向（）過渡的過程。A.職業(yè)勞動B.體力勞動C.腦力勞動D.復雜勞動【答案】：A26.心理學是一門研究（）的學科。A.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機制B.心理的發(fā)生、發(fā)展C.社會對心理制約D.人的行為和心理活動規(guī)律【答案】：D27.將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進技術(shù)產(chǎn)業(yè)形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。A.行政工作B.科技開發(fā)工作C.科技管理工作D.教學工作【答案】：B28.《學記》指出：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”“相觀而善之謂摩”。這段話啟示我們在教學中要注意運用（）方法。A.講授法B.案例教學法C.自學輔導法D.討論法【答案】：D29.教師道德社會評價的具體形式可以是多種多樣的，（）則是其中最主要的。A.家長評價B.社會評價C.自我評價D.學生評價【答案】：D30.班杜拉的人格社會學習理論認為，行為不純粹是由個人或環(huán)境所決定的，而是由個人、環(huán)境、（）三者交互作用而決定的。A.氣質(zhì)B.行為C.情感D.性格【答案】：B31.高?？蒲械膶嵸|(zhì)階段是（）。A.結(jié)項階段B.論文發(fā)表C.準備階段D.實施階段【答案】：D32.由于個體的內(nèi)在的需要引起的動機稱作（）。A.需要學習動機B.內(nèi)部學習動機C.隱蔽性學習動機D.外部學習動機【答案】：B33.在維納的三維度歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。A.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的B.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的C.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的D.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：D34.從橫向結(jié)構(gòu)看，高等學校課程可分為（）A.必修課程與選修課程B.隱性課程與顯性課程C.普通教育課程和學科基礎(chǔ)課程D.專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程【答案】：A35.讓學生獲得直觀知識的實驗是（）A.演示性試驗B.設(shè)計性實驗C.驗證性實驗D.操作性實驗【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.通過案例加強安全教育B.停止舉行大型集體活動C.明確管理責任分工D.家校共同教育杜絕紕漏E.加強設(shè)施檢查消除隱患【答案】：ACDE37.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.本科教育B.研究生教育C.?？平逃鼶.高職教育【答案】：ABC38.下列選項對道德內(nèi)涵表述正確的是（）。A.以上答案都正確B.由一定的社會經(jīng)濟關(guān)系所決定C.以善惡為評價標準D.依靠人們的行為習慣、社會輿論及內(nèi)心信念來發(fā)揮調(diào)節(jié)作用E.調(diào)整個人與個人、個人與集體、個人與社會之間的關(guān)系【答案】：ABCDE39.告訴學生，考試取得好的成績是由于個人付出努力、復習認真、準備充分等自己可控的原因。這種歸因訓練方式是（）。A.不可控歸因B.外在歸因C.努力歸因D.可控歸因【答案】：CD40.高校教師培養(yǎng)的形式主要是（）。A.特殊培養(yǎng)B.在職培養(yǎng)C.脫產(chǎn)研修D(zhuǎn).終身學習E.合作培養(yǎng)【答案】：ABC41.關(guān)于教師發(fā)展階段，不同的理論取向有不同的階段劃分，但共有的基本特征是（）。A.教師專業(yè)發(fā)展是動態(tài)的過程B.教師專業(yè)發(fā)展受多種因素的影響，是多因素綜合作用的結(jié)果C.教師專業(yè)發(fā)展階段劃分適應于大學教師的專業(yè)發(fā)展D.教師在不同的發(fā)展階段有不同的特點和不同的需求【答案】：ABD42.高校弘揚和傳播優(yōu)秀文化的重要意義（）。A.有助于大學生豐富基礎(chǔ)文化知識B.有助于大學生培養(yǎng)正確的社會主義核心價值觀C.有助于大學生提高專業(yè)知識D.有助于大學生發(fā)展健全人格，提升內(nèi)在修養(yǎng)【答案】：ABD43.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.勤警示B.巧溝通C.常宣傳D.多落實E.細管理【答案】：BCDE44.皮亞杰認為，個體的認知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的？（）A.反饋過程B.調(diào)整過程C.同化過程D.順應過程【答案】：CD45.作為高校教師，在參與科學技術(shù)的研究和應用開發(fā)活動時應該具備的道德品質(zhì)有（）。A.要努力平衡家庭和工作之間的關(guān)系B.要有強烈的教育和科研工作責任感C.要有開拓進取和創(chuàng)新的現(xiàn)代人格D.要自覺地學習和應用新知識【答案】：BCD46.高校教師職業(yè)道德的作用（）。A.對社會生活的促進作用B.對教育過程的調(diào)節(jié)作用C.對學生的教育作用D.對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用【答案】：ABC47.大學生在教學活動中的能動性表現(xiàn)為（）。A.主動性B.創(chuàng)造性C.自主性D.受動性【答案】：ABC48.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點主要包括（）。A.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突B.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制C.投入的時間和程度逐漸加大D.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安【答案】：ABCD49.我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。A.課程目標B.教材C.教學計劃D.課程方案E.教學大綱【答案】：BCE50.學校人際關(guān)系特點包括（）。A.教育目標的制約性B.人際關(guān)系的文化蘊含C.人際關(guān)系的功利性D.人際關(guān)系的道德評價【答案】：ABD51.高等學校社會服務(wù)的特點有（）。A.直接性B.合作性C.學術(shù)性D.專業(yè)性E.實體化【答案】：ABDE52.關(guān)于各國高校課程改革的共同性背景和動因，敘述正確的是（）。A.知識經(jīng)濟與高教大眾化的影響B(tài).現(xiàn)代教育學和心理學的研究成果C.生產(chǎn)力和科學技術(shù)發(fā)展的需要D.學校領(lǐng)導的個人想法【答案】：ABC53.大學校園文化的心理功能有（）。A.感染功能B.心理調(diào)試功能C.暗示功能D.同化功能E.激勵功能【答案】：ABCDE54.以下關(guān)于各社