2023級-計算機平面設計：新版人才培養(yǎng)方案

四、計算機平面設計

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：計算機平面設計

專業(yè)代碼：090300

二、入學要求

1.招生對象：初中畢業(yè)生或具有同等學力

2.辦學層次：中等職業(yè)技術教育

三、修業(yè)年限

3年。

四、職業(yè)范圍

序

對應職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向

號

平面廣告設計與制作

1廣告設計人員廣告設計員

數字成像及后期處理技術

2印前制作員印前制作員平面廣告設計與制作

3多媒體作品制作員多媒體作品制作員

4計算機操作員計算機操作員

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的文化修養(yǎng)和職業(yè)道德，掌握計算機平

面設計專業(yè)對應職業(yè)崗位必備的知識與技能，培養(yǎng)從事平面媒體設計與制作、品牌設計與推

廣、平面設計與制作、廣告設計與創(chuàng)意，印刷品的設計、UI設計、包裝設計、計算機排版、

商業(yè)攝影、數碼照片后期處理等工作，掌握平面設計人員必需的專業(yè)知識和實踐技能，具備

職業(yè)生涯發(fā)展基礎和終身學習能力，能勝任生產、服務、管理一線工作的高素質勞動者和中

等技術技能型人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.職業(yè)素養(yǎng)

具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產黨領導，樹立中國特色社會主

義理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感；

崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀；具有社會責任感和參與意識；具備良好的政治思想素質、

職業(yè)道德素質、法制意識、誠信意識和團體意識；具有良好的身體素質和健康的心理素質，

具有積極的人際交往意識和與人合作的能力，能吃苦耐勞。

具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工

匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；具有質量意識、綠色環(huán)保意識、安全

意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝

通和協(xié)作，與社會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

具有良好的身心素質和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄、心理和健全的人格，能夠掌握基本

運動知識和一兩項運動技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審

美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術特長或愛好；掌握一定的學習方法，具有良好的生活習

慣、行為習慣和自我管理能力。

2.專業(yè)知識與技能

具有本專業(yè)所必需的文化基礎知識。掌握計算機基礎知識、應用素描、色彩設計、平面

構成的基礎美術知識、圖形與圖像基礎知識、動畫制作基礎知識、數碼照片基礎知識及印刷

基礎知識；能熟練使用Photoshop、Illustrator等工具軟件、能通過含義明確的視覺符號，

運用特定明確的圖形、圖像來表示和代表某事物，運用計算機軟件功能，把一定的理念、功

能、內容、主要特性等要素準確傳達，會進行信息的分析設計、加工整理。具有較高的人文

素質、基本的文學藝術修養(yǎng)和現(xiàn)代企業(yè)素質，并有一定的美學知識和健康的審美觀，對自然、

社會和藝術的美具有初步的鑒賞力。

六、主要接續(xù)專業(yè)

高職：計算機應用技術專業(yè)（3年制）

七、課程設置

（一）公共基礎課程，852學時，49學分

1．職業(yè)道德與法律（2學分，36學時，考核類型：考試）

基本內容：本課程講授道德與職業(yè)道德的基本理論、基本規(guī)范，介紹就業(yè)形勢、就業(yè)政

策與人才要求、職業(yè)選擇與技巧，就業(yè)準備與創(chuàng)業(yè)能力等。

基本要求：使學生形成良好的職業(yè)行為習慣，樹立正確的擇業(yè)觀念，成功就業(yè)創(chuàng)業(yè)。講

授憲法、民法、刑法、經濟法、訴訟法、婚姻法等，使學生提高法律意識，自覺遵紀守法，

學會用法律武器來保護自己。

2．哲學與人生（2學分，36學時，考核類型：考試）

基本內容：本課程講授馬克思主義哲學的研究對象與本質特征，唯物論、辯證法、認識

論、歷史觀的基本原理，使學生樹立科學的世界觀和方法論。使學生正確認識中國特色社會

主義建設的發(fā)展規(guī)律，認識黨的民族政策和宗教政策，把握新世紀新階段各民族共同團結奮

斗、共同繁榮發(fā)展的民族工作主題，形成科學的世界觀、人生觀和價值觀，樹立正確的民族

觀、宗教觀和祖國觀。

3．體育與健康（6學分，104學時，考核類型：考試）

基本內容：本課程講授體育基本理論，通過田徑、球類、體操等基本技能的傳授和有效

的鍛煉，重點引導學生運用科學的方法鍛煉身體，達到國家體育鍛煉健康標準。

基本要求：掌握體育運動與健康的基本理論知識，并對一些基本的體育技能有一定了解，

使學生在了解基本理論的基礎上，能科學地進行體育鍛煉，提高自己的運動能力，掌握常見

運動創(chuàng)傷的處置方法，培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身

心素質和社會適應能力。

4．職業(yè)素養(yǎng)（4學分，68學時，考核類型：考試）

基本內容：本課程旨在提升學生職業(yè)形象、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)道德和職業(yè)精神，

將學生培養(yǎng)成高素質職業(yè)化的藍領人才；

基本要求：

主要培養(yǎng)學生的如下能力：

（1）職業(yè)核心能力

要求：提升交流溝通能力、團隊合作能力、信息處理能力、應用能力、創(chuàng)新能力、解決

問題能力和自我學習能力。

（2）職業(yè)素養(yǎng)

要求：學生應掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，樹立正確的職業(yè)道德觀念，引導學生明辨是非、

誠實守信、秉公辦事。

（3）敬業(yè)精神

要求：學生要學會嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，認真負責，一心一意，任勞任怨，精益

求精，遵守紀律，尊重同事。

5.語文（4學分，68學時，考核類型：考試）

基本內容：依據《中等職業(yè)學校語文教學大綱》，掌握必需的語文基礎知識，掌握職業(yè)

崗位需要的寫作能力、口語表達能力。

基本要求：在學生已有的中學語文知識基礎上，注重提高學生的文學修養(yǎng)和語文能力，

以提高學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)；“大語文”的觀念要貫穿始終，力求凸顯課程“人文與

技能融和”的教學特色。

6.數學（4學分，68學時，考核類型：考試）

基本內容：依據《中等職業(yè)學校數學教學大綱》，掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數學

基礎知識。培養(yǎng)計算技能、計算工具使用技能和數據處理技能。

基本要求：能熟練地運用其分析計算方法處理一些實際問題；另一方面通過各個教學環(huán)

節(jié)，培養(yǎng)學生的抽象概括能力、邏輯思維能力、運算能力、自學能力及綜合運用所學知識分

析問題和解決問題的能力。

7．英語（4學分，68學時，考核類型：考試）

基本內容：本課程通過對英語的聽、說、讀、寫訓練，培養(yǎng)學生閱讀一般性英語技術資

料的能力，并具有初步的聽、說能力。

基本要求：培養(yǎng)學時的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今后學習，工作

和社會交往中能用英語有效地進行交際，同時增強其自主學習能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以

適應我國社會發(fā)展和國際交流的需要。

8.心理健康教育（2學分，36學時，考核類型：考查）

基本內容:本課程是集知識傳授、心理體驗與行為訓練為一體的公共課程。堅持心理和

諧的教育理念，在向學生全面介紹心理健康知識的同時，重點引導學生探索獲得心理健康的

途徑與方法，并從教育與發(fā)展的角度，使學生理解積極心理的理念，增強自我發(fā)展、自我完

善的能力，并能夠把有關積極心理健康的知識更好地應用于未來的實踐之中，提高全體學生

的心理素質，幫助學生正確認識和處理成長、學習、生活和求職就業(yè)中遇到的心理行為問題，

促進其身心全面和諧發(fā)展。

基本要求：培養(yǎng)良好的性格品質，開發(fā)智力潛能、增強心理適應能力、激發(fā)內在動力、

維護心理健康、養(yǎng)成良好行為習慣。

（二）專業(yè)課程

1．計算機基礎（6學分，96學時，考核類型：考試）

基本內容：了解計算機應用基礎知識；掌握計算機基本操作；掌握辦公基礎應用、計算

機平面設計基礎應用、多媒體技術基礎應用；掌握利用計算機技術獲取信息、處理信息、分

析信息、發(fā)布信息。

基本要求：通過學習，熟練掌握計算機的基本使用方法及常用辦公軟件的操作方法。能

利用計算機進行文字處理、數據信息處理的方法等。

2．Photoshop（6學分，108學時，考核類型：考試）

基本內容：主要講授photoshop各種工具、面板、菜單的使用方法，圖層、文本、路徑、

通道、濾鏡的使用技巧，使學生全面掌握軟件的基本操作原理和操作方法，熟練掌握操作技

巧，注重實例教學，是學生把軟件的基本知識很好的運用到專業(yè)領域的設計中。

基本要求：利用photoshop對圖形圖像進行計算機輔助設計、加工和處理；將千變萬化

的色彩、絢麗多姿的世界搬上計算機屏幕，真實的再現(xiàn)于紙上，制作出精美的數字化圖像。

培養(yǎng)學生較好的圖像處理創(chuàng)新思維和健康的審美意識以及一定的藝術設計鑒賞能力。

3.設計素描（6學分，96學時，考核類型：考試）

基本內容：設計素描是以比例尺度、透視規(guī)律、三維空間觀念以及形體的內部結構剖析

等方面表現(xiàn)新的視覺傳達與造型手法，訓練繪制設計預想圖的能力，是表達設計意圖的一門

專業(yè)基礎課。

基本要求：了解素描的概念、特點、意義及空間塑造；掌握素描的工具材料及其技法應

用；掌握藝術設計造型語言，具備較好的藝術觀察能力；掌握物品與空間的結構比例及表現(xiàn)

技巧；能運用聯(lián)想、寓意等多種方法進行創(chuàng)意素描繪畫；能組合與重構并設計造型。

4.Illustrator（4學分，72學時，考核類型：考試）

基本內容：主要講授Illustrator中鋼筆工具的使用，使得操作簡單功能強大的矢量繪

圖成為可能。還有文字處理、上色等功能，不僅在插圖制作，在印刷制品（如廣告?zhèn)鲉?、?/p>

冊子）設計制作方面也廣泛使用。使學生全面掌握軟件的基本操作原理和操作方法，熟練掌

握操作技巧，注重實例教學，使學生把軟件的基本知識很好的運用到專業(yè)領域的設計中。

基本要求：Illustrator作為一款非常好的矢量圖形處理工具，該軟件主要應用于印刷

出版、海報書籍排版、專業(yè)插畫、多媒體圖像處理和互聯(lián)網頁面的制作等，也可以為線稿提

供較高的精度和控制，適合生產任何小型設計到大型的復雜項目。培養(yǎng)學生能達到以上的學

習要求。

5.構成設計（4學分，72學時，考核類型：考試）

基礎內容：本課程的主要內容有：構成基礎概論、平面構成的基本元素、形態(tài)變化；基

本形及構成形式法則；色彩的屬性、視覺心理感受和應用、對比與調和；立體感設計；立體

構造；綜合材料構成等。

基本要求：能具有從自然界中形態(tài)中提煉圖案設計元素的能力；具有較強的構成審美認

識；能進行抽象形態(tài)美的設計；能熟練運用色彩心理特征、色彩情感的知識；能運用構成的

基本形式進行圖像、色彩、形態(tài)、空間的組合。

6.動畫制作（4學分，72學時，考核類型：考試）

基本內容：通過本課程的學習，學生可以對制作素材進行獲取和整理，按照動畫制作要

求進行主次素材的區(qū)分和分解，鏡頭分解和重組，音樂素材處理，標記波形圖。

基本要求：通過使用專業(yè)軟件設置主次素材，選取音樂節(jié)奏，添加特效，調整整體效果，

完成對視頻的處理和創(chuàng)作，同時提高自身在團隊中的協(xié)調溝通能力。

7.前端開發(fā)（html/css)（6學分，108學時，考核類型：考試）

基本內容：本課程是專業(yè)技能實訓課。旨在培養(yǎng)學生獨立運用網頁制作軟件制作完整

WEB網頁的基本技能，以適應現(xiàn)代社會對于網頁設計人才的基本要求。本課程內容著重于網

頁制作軟件的使用方法、技巧等，使學生全面了解、掌握網頁的基本制作過程和技巧。

基本要求：主要培養(yǎng)學生的網站規(guī)劃、網頁效果圖的設計與制作、網站的設計、網頁動

畫的設計、代碼的融合等專業(yè)能力和方法能力，以及培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作、溝通表達、工作

責任心、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德等綜合素質和能力。

8.包裝設計（4學分，72學時，考核類型：考試）

基本內容：本專業(yè)培養(yǎng)掌握平面包裝設計、廣告藝術設計領域的專業(yè)知識及專業(yè)技能，

能夠獨立完成一件產品的造型，包裝結構、包裝裝潢等一系列的設計，創(chuàng)造出一件產品相對

完整的運輸、銷售體系，適應包裝設計、廣告藝術設計、企業(yè)企劃(營銷)設計崗位的需要，

具有良好職業(yè)素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質、高技能人才。

基本要求：能夠掌握平面設計、包裝設計基礎理論知識，了解包裝設計的歷史及國內外

的發(fā)展動態(tài);掌握標志設計、廣告設計、容器造型、包裝結構、平面設計與印刷工藝、包裝

設計等知識;掌握廣告文案寫作和廣告營銷策劃知識;掌握基本的手繪能力和電腦輔助設計

知識。

9.UI界面設計（4學分，72學時，考核類型：考試）

基本內容：通過本課程的學習，學生掌握移動端和PC端的界面設計，掌握界面設計規(guī)

范，圖標繪制的方法和理念，界面設計的流程，各種不同app的設計風格和規(guī)范，為后續(xù)界

面交互設計打基礎。

基本要求：功能圖標和應用圖標的講解，色彩對圖標和界面的影響，優(yōu)秀app的設計講

解，豐富的app框架，入微的設計規(guī)范，必讀的設計理論，正式的案例設計。

10.InDesign（4學分，72學時，考核類型：考試）

基本內容：本課程主要講述出版物基本理論知識；文字的版式設計理論；InDesign軟

件使用；書籍、報紙、雜志、廣告等出版物的排版方法；宣傳畫冊設計制作和書籍設計制作

的方法和過程；電子和計算機平面設計出版物的設計與制作。

基本要求：了解出版物基礎知識和文字的版式設計；能熟練使用InDesign軟件；能使

用InDesign軟件進行書籍、報紙、雜志、廣告等出版物的排版與設計制作；能運用InDesign

軟件制作電子和計算機平面設計出版物。

11.圖形創(chuàng)意（4學分，72學時，考核類型：考試）

基本內容：了解圖形創(chuàng)意基礎知識；現(xiàn)代圖形的概念；現(xiàn)代圖形的表意作用；圖形創(chuàng)意

思維模式；現(xiàn)代圖形設計的基本要求和表現(xiàn)形式；圖形創(chuàng)意設計方法。掌握一定的圖形造型

能力和圖形設計能力，形成新穎、強烈的視覺效果和一定內涵的圖形；掌握圖形造型的形式

美，能使用圖形準確地傳達信息。

基本要求：了解圖形的作用和功能；能進行現(xiàn)代圖形的表意設計；能運用現(xiàn)代圖形傳達

語義的一般形式法則進行圖形設計；能用發(fā)散性思維進行創(chuàng)意設計。

12.UI交互設計（4學分，72學時，考核類型：考試）

基本內容：UI交互設計是定義、設計人造系統(tǒng)的行為的設計領域。從用戶角度來說，

交互設計是一種如何讓產品易用，有效而讓人愉悅的技術，它致力于了解目標用戶和他們的

期望，了解用戶在同產品交互時彼此的行為，了解“人”本身的心理和行為特點，同時，還

包括了解各種有效的交互方式，并對它們進行增強和擴充。

基本要求：iOS設計適配，設計界面的標注、切片，app整體的設計風格，materialdesign

設計，規(guī)范設計流程，axure軟件的應用，sketch軟件的講解，AdobeXD軟件的使用及交

互作用

13.數碼攝影與攝像（4學分，72學時，考核類型：考試）

基本內容：本課是專業(yè)技能實訓課?！皵z影”部分主要講授攝影基本原理，攝影的構圖、

選景與用光；數碼相機的工作原理、基本操作；攝影技巧等，為利用攝影語言進行廣告攝影

的藝術創(chuàng)作打下基礎?！皵z像”部分重點講解并要求掌握攝像機構造與原理，光學鏡頭的藝

術表現(xiàn)力，光色與構圖，畫面運動與組合等基本理論和實際操作運用；介紹影視光線藝術，

畫面編輯，影視美術等相關知識。本課程主要培養(yǎng)學生掌握基本的影視攝像技術和影視導演

技術。

基本要求：通過本課程學習使學生能熟練運用攝像機及其附屬設備、具有較強的構圖能

力、電視畫面意識、正確把握光線的運用、根據不同類型視頻進行技術參數的調整、鏡頭素

材拍攝能力，具備從事影視攝像的基本職業(yè)能力。

14.視頻剪輯制作（4學分，72學時，考核類型：考試）

基本內容：本門課程主要向學生介紹數字視頻的采集及處理技術，并通過學習幾種主流

的視頻處理軟件，使學生可以基本掌握數字視頻資源的采集、處理及編輯方法。

基本要求：通過本課程的學習，使學生可以初步掌握影視節(jié)目制作方面的知識和對數字

化影視制作技術的了解，熟悉影視后期制作的方法。掌握影視作品輸出的方法，包括制作

VCD、DVD，使學生能夠從事在相應領域影視編輯方面的工作。

八、學時安排

本專業(yè)總學分為109學分，總學時為1914，其中理論課時617學時，占總學時的32.2%，

實踐課1297學時，占總學時的67.8%。

學時安排表

序課程學課時分配

課程表備注

號門數分理論實踐合計比例

1公共基礎課123726337964233.5%

2專業(yè)基礎課31810819230015.7%

3專業(yè)核心課125024665490047%

4實踐課14072723.8%

合計2810961712971914

九、教學進程總體安排

教學進度表見附錄

十、實施保障

（一）師資隊伍

通過派遣專業(yè)帶頭人、骨干教師，中青年教師到培訓中心培訓，到各大計算機平面設計

行業(yè)領頭企業(yè)中實踐。又從?？低?、晶端科技等龍頭IT企業(yè)、培訓基地聘請資深專家或

具有高級技術職稱的工程師，擔任專業(yè)兼職教師、客座教授，從而組建了一支既有理論知識，

又有實踐經驗，還有資格認證三位一體的雙師型教學團隊。

自2016年到2019年，我專業(yè)85%的教師都曾經參加過各類計算機平面設計培訓和去企

業(yè)實習，不但獲得了培訓機構和企業(yè)單位的好評，還取得了相應的資格證書。其中包括計算

機平面設計安全工程師、計算機平面設計系統(tǒng)維護工程師等。

目前我專業(yè)有專任教師14人。其中副高職稱兩人，占專業(yè)教師比例13.3%，碩士學歷

教師4人，占專業(yè)教師比例26.7%，在讀碩士教師5人，占專業(yè)教師比例33.3%，雙肩挑教

師4人，占專業(yè)教師比例26.7%。并有6人獲得各類專業(yè)技能高級認證書。

我專業(yè)兼職教師、客座教授共8人，其中高級工程師6人，占兼職教師的75%，具有中

級職稱2人，占兼職教師的25%。

（二）教學設施

1.校內實踐教學條件

我系成立于2003年，經過幾年的發(fā)展，在學校的大力支持和全體計算機專業(yè)教師的努

力下，相關專業(yè)實訓基地和實訓課程逐步完善，現(xiàn)已為一個集軟件、硬件相結合，從專業(yè)規(guī)

劃，人才培養(yǎng)方案編寫及教學一條龍的計算機教學基地。為計算機平面設計專業(yè)的發(fā)展和教

學提供了有力的保障。

現(xiàn)已建立了占地約3000平米的計算機專業(yè)實訓基地，其中包括硬件實訓室、計算機平

面設計應用機房、計算機專業(yè)機房、計算機實訓室等。

專業(yè)機房包括600多臺高配置電腦和計算機平面設計連接設備，并安裝有各類模擬軟件，

可模擬各類計算機平面設計環(huán)境，通過模擬環(huán)境進行安裝和配置各類計算機平面設計設備及

協(xié)議，提高了實驗范圍。

2.校外實踐教學條件

自本專業(yè)成立以來，系領導及教師便開始積極建立計算機平面設計專業(yè)校外實驗實訓基

地和長期合作伙伴，以適應計算機平面設計行業(yè)的快速發(fā)展，提高學生實際工作能力和應聘

競爭力。現(xiàn)已與?？低?、晶端數碼等簽訂了長期校外實訓基地合作協(xié)議。根據教學計劃安

排，每個學生至少安排半年以上的時間到校外實訓基地開展頂崗實訓，使學生把在校內所學

知識技能應用到實際崗位操作中，強化崗位技能的培養(yǎng)。

（三）教學資源

本專業(yè)課程資源包括《前端開發(fā)》、《Photoshop》和《動畫制作》等12門專業(yè)課程的課

程標準、電子教案、多媒體課件、視頻資料等內容。

（四）教學方法

專業(yè)技術基礎課程的教學：知識性教學內容應采用討論法、講授法、問答法等教學方法

教學；驗證性及技術性內容，利用項目模擬實訓室等專業(yè)技術基礎實訓室，應采用演示、實

驗角色扮演等教學方法完成學生基本能力的培養(yǎng)。

《photoshop》、《動畫制作》、《視頻剪輯制作》等專業(yè)核心課程的教學，以課程標準為

依據，依托具有真實工作環(huán)境的校內外實習實訓基地，采取項目導向、任務驅動的教學模式，

教、學、做一體化，以“邊學邊訓”方式完成學生專業(yè)核心能力的培養(yǎng)。利用校內專業(yè)教學

資源庫及精品課網站，讓學生通過校內專業(yè)教學資源庫及精品課網站提前預習，形成課題教

學與計算機平面設計教學交叉的高效教學組織模式。

“教、學、做”并舉的教學法：在課程教學過程中，計算機平面設計專業(yè)依托功能配套、

技術先進、國內領先的校內真實學生實訓環(huán)境，遵循“技能是學和練而不是教出來”的人才

培養(yǎng)理念，將大部分專業(yè)課程安排在實訓室講授，一改過去老師講、學生聽，然后再去做實

驗的教學老套路，形成了有師生交流互動的學習模式。教師理論講授中穿插技能演示，讓學

生的理論學習與技能模仿、強化密不可分，從而有效集中學生注意力，及時熟悉并掌握所學

技能，最大限度發(fā)揮實訓室的服務教學功效。

（五）教學評價

1.理論課課程考核

理論課課程考核包括考試課程和考查課程，課程的總評成績由結課考核成績和平時成績

綜合進行評定?？荚囌n程按百分制記分(60分及格)。結課考試成績占總評成績的50%，平時

成績占總評成績的50%。平時成績包括學生課堂出勤和其它平時成績(①作業(yè)②課堂表現(xiàn)③

課堂提問、討論④小測驗⑤實驗考評等)；考查課程按優(yōu)、良、中、及格、不及格五個檔次

記分，其對應的分值分別為：優(yōu)：90-100，良：80-89，中：70-79，及格：60-69，不及格：

60以下。結課考核成績評定以過程控制為主，由任課教師綜合評定。其成績結合課堂出勤、

平時作業(yè)、小測驗、實驗報告、課程總結、筆試、口試、答辯、上機操作等綜合衡量。

2.實踐課程考核

實踐課程包括實訓、實驗等，總評成績由出勤成績、考核成績和報告成績綜合進行評定。

出勤成績占總評成績的15%，考核成績占總評成績的70%，報告成績占總評成績的15%。

（六）質量管理

為確保人才培養(yǎng)方案的順利實施，學校建立了完善的教學管理組織機構，制定了相應的

教學管理制度，建立了企業(yè)參與的教學質量評價與監(jiān)控體系；在校企合作方面建立了相應的

組織機構和運行機制，以保障人才培養(yǎng)方案的實施質量。

1.教學組織管理系統(tǒng)

學院相關領導全面負責學校的教學工作。分管教學的副校長協(xié)助院長主持教學日常工作。

學校教學的重大改革舉措和重要政策措施等。學校實行校、系（部）兩級管理。教務處是學

校教學管理的主要職能部門，系（部）組織是學校教學管理機構的基本單位。為加強學校的

教學管理工作，成立了學校教學工作委員會，教學工作委員會是在院長帶領下，研究和決定

學校教學管理工作出現(xiàn)的一些重大問題、對學校的教學工作進行調查、研究、評估、檢查和

指導。為加強專業(yè)建設各專業(yè)成立了專業(yè)建設委員會，對各專業(yè)人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)方

案、教材建設、重大教學改革工作進行研究、咨詢和指導。

2.教學管理制度建設

學校建立并嚴格執(zhí)行了教學組織管理、教學運行管理、師資隊伍建設、教學質量與評價

和教學基本建設管理制度，確保了人才培養(yǎng)工作的順利進行。

（1）教學運行管理制度

學校制定了《專業(yè)建設與管理辦法》、《課程建設與管理辦法》、《實驗實訓教學管理規(guī)定》、

《課程考核管理辦法》、《教師教學工作規(guī)范與基本要求》等制度，并在教學運行中嚴格執(zhí)行，

確保教學工作的順利進行。

（2）師資隊伍建設制度

學校制定了《教師業(yè)務考核辦法》、《專業(yè)帶頭人選拔與管理辦法》、《雙師素質教師認定

與管理辦法》、《兼職教師聘任與管理辦法》、《教師到企業(yè)（廠、礦）實踐鍛煉管理辦法》等

制度保障，教師隊伍建設工作，提高專業(yè)教師的整體素質，確保人才培養(yǎng)質量。

（3）教學基本建設管理制度

學校制定了《校內實訓基地建設與管理辦法》、《校外實訓基地建設與管理辦法》、《教學

儀器設備管理辦法》等制度，加強教學基本條件建設，確保人才培養(yǎng)工作的順利實施。

3.企業(yè)參與的教學質量評價與監(jiān)控體系

學校教學質量評價與監(jiān)控體系由“教學質量評價與監(jiān)控組織體系”、“教學質量評價體系”、

“教學質量評價與監(jiān)控制度體系”和“教學質量信息反饋與調控體系”組成。

（1）構建教學質量組織系統(tǒng)。建立學校、系、教研室構成的三級監(jiān)控組織。學校教學

工作委員會作為全校教學質量工作的決策機構。委員會成員由校長、教學副校長、分管學生

工作副校長、學校督導組成員、各系主任、教師和企業(yè)兼職教師代表、管理人員代表組成，

校長擔任教學工作委員會主任、教學副校長和企業(yè)管理人員任副主任，教學工作委員會日常

工作由教務處師資與教學質量管理科負責，形成學校教學質量委員會負責，教學督導組、各

系協(xié)調配合，企業(yè)兼職教師、管理人員及學生信息員參與的質量評價與監(jiān)控組織系統(tǒng)。

（2）建立教學質量評價體系。教學質量評價系統(tǒng)包含質量標準子系統(tǒng)及質量評價子系

統(tǒng)。

教學質量標準子系統(tǒng)主要包括：專業(yè)與課程評價標準，主要教學環(huán)節(jié)質量標準，師資隊

伍建設與評價標準和學生學習質量評價標準。

教學質量評價子系統(tǒng)包括常規(guī)教學活動評價、隨機教學活動評價、專項教學活動評價和

畢業(yè)生社會評價。

（3）建立教學質量評價與監(jiān)控制度體系。一是建立日常教學檢查制度。二是建立各級

人員聽課制度。三是建立學生教學信息員制度。四是建立教師教學工作考核制度，對教師的

教學工作從質和量兩方面進行考核，考核結果與教師的職稱評定和收入掛鉤。五是建立學生

評教制度。六是建立主講教師、新開課和開新課教師的資格審核制度。七是建立獎懲制度。

實行學期業(yè)績建立教學事故責任追究制度，對各級教學事故的相關責任人，嚴格按學?！督?/p>

學事故認定及處理辦法》處理。

（4）建立教學質量信息反饋與調控體系，包括常規(guī)教學檢查反饋調控、專項評估反饋

調控、教師課程教學質量評價反饋調控、學生教學信息反饋調控和人才培養(yǎng)質量反饋調控（掌

握用人單位對畢業(yè)生的整體評價以及社會對學校人才培養(yǎng)的意見和建議；及時調整人才培養(yǎng)

方案，使學校各專業(yè)人才培養(yǎng)方案與社會需求保持動態(tài)的適應性）。

通過建立企業(yè)參與的教學質量評價與監(jiān)控體系，及時發(fā)現(xiàn)教學和管理的問題，對學校人

才培養(yǎng)中出現(xiàn)的問題和危機做出預警，確保了學校人才培養(yǎng)質量。

十一、畢業(yè)要求

本專業(yè)學生畢業(yè)應達到的學分總量109。

附錄

教學進度安排表

學時各學期周學時分配考核

課程序號課程名稱學分總學一二三四五六

理論實踐考試考查

時161818181818

一、公共基礎課

職業(yè)道德與法

123624122√

律

2哲學與人生23624122√

3體育與健康61041292222√

4職業(yè)素養(yǎng)468185022√

5語文468501822√

必修課6數學46450144√

7英語468343422√

8心理健康教育236362√

9職業(yè)生涯規(guī)劃23618182√

軍事技能與軍

104722448√√

事理論

11勞動236036√√√√√

12入學教育11899√√

選修課

小計37642263379121242

二、專業(yè)課

1.專業(yè)基礎課

計算機基礎（職

1業(yè)技能資格證69636606√

書）

必修課

2Photoshop610836726√

3設計素描69636606√

1

選修課1

2

小計18300108192126000

2.專業(yè)核心課