語文思辨能力考察試題及答案

語文思辨能力考察試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.下列哪個成語的意思與其他三個不同？

A.魚目混珠

B.指鹿為馬

C.對牛彈琴

D.畫蛇添足

2.下列哪項不屬于比喻修辭手法？

A.雕蟲小技

B.空中樓閣

C.畫龍點睛

D.火中取栗

3.下列哪個作品是唐代詩人杜甫所作？

A.《滕王閣序》

B.《春江花月夜》

C.《登高》

D.《廬山謠》

4.下列哪個字屬于多音字？

A.便

B.著

C.好

D.到

5.下列哪項不是文學(xué)常識？

A.《紅樓夢》是清代作家曹雪芹所著

B.《西游記》是明代作家吳承恩所著

C.《三國演義》是唐代作家羅貫中所著

D.《水滸傳》是明代作家施耐庵所著

6.下列哪句話使用了擬人修辭手法？

A.落葉紛飛，如雨似雪。

B.紅日初升，其道大光。

C.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。

D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

7.下列哪項屬于對仗工整的句子？

A.讀書破萬卷，下筆如有神。

B.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

C.天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

D.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

8.下列哪項不屬于唐詩？

A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

B.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

C.紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。

D.白日依山盡，黃河入海流。

9.下列哪項不是唐代詩人白居易的詩句？

A.離離原上草，一歲一枯榮。

B.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

D.紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。

10.下列哪項不是唐代詩人王之渙的詩句？

A.登鸛雀樓，白日依山盡，黃河入海流。

B.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。

C.欲窮千里目，更上一層樓。

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

11.下列哪項不是宋代詞人辛棄疾的詞句？

A.落花時節(jié)又逢君，攜手共游花徑里。

B.大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。

C.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

12.下列哪項不是宋代詞人李清照的詞句？

A.暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

B.輕煙散入五侯家，空憶江南舊日家。

C.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

D.水調(diào)歌頭·明月幾時有。

13.下列哪項不是宋代詞人蘇軾的詞句？

A.蝶戀花·花褪殘紅青杏小。

B.江城子·密州出獵。

C.滕王閣序。

D.念奴嬌·赤壁懷古。

14.下列哪項不是唐代詩人李白的詩句？

A.床前明月光，疑是地上霜。

B.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

C.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

15.下列哪項不是唐代詩人杜甫的詩句？

A.春望。

B.月夜憶舍弟。

C.登高。

D.江城子·密州出獵。

16.下列哪項不是唐代詩人白居易的詩句？

A.離離原上草，一歲一枯榮。

B.春江花月夜。

C.江畔何人初見月，江月何年初照人。

D.長恨歌。

17.下列哪項不是唐代詩人王之渙的詩句？

A.登鸛雀樓，白日依山盡，黃河入海流。

B.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。

C.欲窮千里目，更上一層樓。

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

18.下列哪項不是宋代詞人辛棄疾的詞句？

A.落花時節(jié)又逢君，攜手共游花徑里。

B.大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。

C.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

19.下列哪項不是宋代詞人李清照的詞句？

A.暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

B.輕煙散入五侯家，空憶江南舊日家。

C.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

D.水調(diào)歌頭·明月幾時有。

20.下列哪項不是宋代詞人蘇軾的詞句？

A.蝶戀花·花褪殘紅青杏小。

B.江城子·密州出獵。

C.滕王閣序。

D.念奴嬌·赤壁懷古。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.下列哪些屬于唐代詩人杜甫的詩句？

A.春望

B.月夜憶舍弟

C.登高

D.江城子·密州出獵

2.下列哪些屬于宋代詞人辛棄疾的詞句？

A.落花時節(jié)又逢君，攜手共游花徑里。

B.大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。

C.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

3.下列哪些屬于宋代詞人李清照的詞句？

A.暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

B.輕煙散入五侯家，空憶江南舊日家。

C.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

D.水調(diào)歌頭·明月幾時有。

4.下列哪些屬于宋代詞人蘇軾的詞句？

A.蝶戀花·花褪殘紅青杏小。

B.江城子·密州出獵。

C.滕王閣序。

D.念奴嬌·赤壁懷古。

5.下列哪些屬于唐代詩人白居易的詩句？

A.離離原上草，一歲一枯榮。

B.春江花月夜。

C.江畔何人初見月，江月何年初照人。

D.長恨歌。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.唐代詩人杜甫的《春望》中“國破山河在，城春草木深”描繪了國破山河在的景象。（）

2.唐代詩人白居易的《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”使用了比喻修辭手法。（）

3.宋代詞人蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”表達(dá)了詩人對歷史的感慨。（）

4.宋代詞人辛棄疾的《青玉案·元夕》中“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨”描繪了元宵佳節(jié)的喜慶氛圍。（）

5.唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流”展現(xiàn)了壯闊的自然景象。（）

6.宋代詞人李清照的《如夢令·常記溪亭日暮》中“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”表達(dá)了詩人對往昔的懷念。（）

7.唐代詩人李白的《將進(jìn)酒》中“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”描繪了黃河的壯闊氣勢。（）

8.唐代詩人杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”表達(dá)了詩人對民生疾苦的關(guān)懷。（）

9.宋代詞人辛棄疾的《水龍吟·登建康賞心亭》中“把吳鉤看了，闌干拍遍，無人會、登臨意”表達(dá)了詩人壯志未酬的悲憤之情。（）

10.宋代詞人蘇軾的《赤壁賦》中“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”描繪了赤壁古戰(zhàn)場的景象。（）

姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.A

2.D

3.C

4.A

5.C

6.D

7.A

8.D

9.B

10.D

11.D

12.C

13.C

14.D

15.D

16.B

17.D

18.A

19.D

20.C

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.ABC

2.ABCD

3.ABCD

4.ABD

5.ABC

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.×

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

7.√

8.√

9.√

10.√

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：請簡述“借景抒情”這一寫作手法的含義及其在文學(xué)作品中的應(yīng)用。

答案：借景抒情是指作者通過描繪自然景物，將自己的情感、思想或寓意融入其中，使讀者在欣賞景物的同時，也能感受到作者的情感。這種手法在文學(xué)作品中廣泛應(yīng)用，如唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流”借景描繪了壯闊的自然景象，表達(dá)了詩人對國家未來的美好祝愿。

2.題目：請列舉兩個成語，并解釋其含義及在文學(xué)作品中的運用。

答案：成語一：畫龍點睛。含義：比喻在關(guān)鍵處加上一兩句話，使事物更加生動有力。在文學(xué)作品中的運用：如宋代詞人蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”一句，用“大江東去”借景，以“浪淘盡”點明歷史變遷，最后以“千古風(fēng)流人物”總結(jié)，使整首詞意蘊深遠(yuǎn)。

成語二：對牛彈琴。含義：比喻對不懂道理的人講道理，白費口舌。在文學(xué)作品中的運用：如唐代詩人白居易的《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”通過描寫琵琶聲，運用“對牛彈琴”這一成語，表現(xiàn)了詩人對琵琶女高超技藝的贊嘆。

3.題目：請簡述“賦比興”這一古代詩歌創(chuàng)作手法的特點及其在現(xiàn)代詩歌中的應(yīng)用。

答案：賦比興是古代詩歌創(chuàng)作的一種手法，包括賦、比、興三種手法。賦即直接陳述，比即比喻，興即起興。其特點是形象生動、寓意深刻。在現(xiàn)代詩歌中，賦比興手法依然被廣泛應(yīng)用，如現(xiàn)代詩人徐志摩的《再別康橋》中“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”運用了賦的手法，通過“輕輕”二字，表達(dá)了對康橋的深情告別。而“那河畔的金柳，是夕陽中的新娘”則運用了比的手法，將金柳比作新娘，形象地描繪了夕陽下的美麗景色。最后，“悄悄是別離的笙簫，沉默是今晚的康橋”則運用了興的手法，以別離的笙簫和沉默的康橋為背景，抒發(fā)了詩人對康橋的眷戀之情。

五、論述題

題目：如何提高學(xué)生的語文思辨能力？

答案：

提高學(xué)生的語文思辨能力，需要從以下幾個方面入手：

1.培養(yǎng)閱讀習(xí)慣：閱讀是提高思辨能力的基礎(chǔ)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀各類書籍，尤其是經(jīng)典文學(xué)作品，通過閱讀不同風(fēng)格的文本，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和理解力。

2.加強課堂討論：在課堂上，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，并進(jìn)行深入的討論。通過辯論和討論，學(xué)生可以學(xué)會分析問題、比較觀點、提出論據(jù)，從而提高思辨能力。

3.教授邏輯思維方法：教師應(yīng)教授學(xué)生基本的邏輯思維方法，如歸納法、演繹法、類比法等，幫助學(xué)生學(xué)會如何系統(tǒng)地思考和解決問題。

4.培養(yǎng)批判性思維：鼓勵學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑和批判，不盲從權(quán)威，不輕信未經(jīng)證實的信息。通過批判性思維，學(xué)生能夠更好地辨別是非，形成自己的獨立見解。

5.練習(xí)寫作技巧：寫作是表達(dá)思辨能力的重要途徑。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，如寫讀后感、評論文章等，通過寫作鍛煉學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。

6.創(chuàng)設(shè)問題情境：在教學(xué)中，教師可以創(chuàng)設(shè)一些問題情境，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會思考。例如，通過模擬辯論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實際情境中運用思辨能力。

7.強化跨學(xué)科學(xué)習(xí)：語文思辨能力的培養(yǎng)不僅僅局限于語文課堂，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識，拓寬視野，提高綜合分析問題的能力。

8.注重實踐鍛煉：理論聯(lián)系實際是提高思辨能力的關(guān)鍵。教師應(yīng)組織學(xué)生參與社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社會調(diào)查等，讓學(xué)生在實踐中鍛煉思辨能力。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.A

解析思路：魚目混珠、指鹿為馬、對牛彈琴、畫蛇添足這四個成語中，只有對牛彈琴的意思與其他三個不同，對牛彈琴比喻對不懂道理的人講道理，白費口舌。

2.D

解析思路：雕蟲小技、空中樓閣、畫龍點睛、火中取栗這四個選項中，只有火中取栗不屬于比喻修辭手法，火中取栗比喻受人利用，冒險出力卻一無所得。

3.C

解析思路：杜甫是唐代著名詩人，其代表作有《春望》、《登高》等?！峨蹰w序》是唐代王勃所作，《春江花月夜》是唐代張若虛所作，《廬山謠》是唐代李白所作。

4.A

解析思路：便、著、好、到這四個字中，只有便屬于多音字，便可以讀作“biàn”或“pián”。

5.C

解析思路：《紅樓夢》是清代作家曹雪芹所著，《西游記》是明代作家吳承恩所著，《水滸傳》是明代作家施耐庵所著?！度龂萘x》是明代作家羅貫中所著。

6.D

解析思路：空中樓閣、畫龍點睛、對牛彈琴、火中取栗這四個句子中，只有“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”使用了擬人修辭手法，將月亮、霜、江楓、漁火擬人化。

7.A

解析思路：讀書破萬卷，下筆如有神；春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花；天若有情天亦老，人間正道是滄桑；會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。這四個句子中，只有“讀書破萬卷，下筆如有神”是對仗工整的句子。

8.D

解析思路：《紅樓夢》是清代作家曹雪芹所著，《西游記》是明代作家吳承恩所著，《水滸傳》是明代作家施耐庵所著。《三國演義》是明代作家羅貫中所著。

9.B

解析思路：《登高》是唐代詩人杜甫所作，《春望》是唐代詩人杜甫所作，《月夜憶舍弟》是唐代詩人杜甫所作?！督亲印っ苤莩霁C》是宋代詞人蘇軾所作。

10.D

解析思路：《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙所作，《黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山》是唐代詩人王之渙所作，《欲窮千里目，更上一層樓》是唐代詩人王之渙所作?！洞猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花》是唐代詩人杜甫所作。

11.D

解析思路：《落花時節(jié)又逢君，攜手共游花徑里》是宋代詞人辛棄疾的詞句，《大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物》是宋代詞人辛棄疾的詞句，《長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！肥翘拼娙死畎姿?，《人生自古誰無死，留取丹心照汗青》是宋代文天祥的詩句。

12.C

解析思路：《暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州》是宋代詞人李清照的詞句，《輕煙散入五侯家，空憶江南舊日家》是宋代詞人李清照的詞句，《人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開》是唐代詩人白居易的詩句，《水調(diào)歌頭·明月幾時有》是宋代詞人蘇軾的詞句。

13.C

解析思路：《蝶戀花·花褪殘紅青杏小》是宋代詞人蘇軾的詞句，《江城子·密州出獵》是宋代詞人蘇軾的詞句，《滕王閣序》是唐代王勃所作，《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代詞人蘇軾的詞句。

14.D

解析思路：《床前明月光，疑是地上霜》是唐代詩人李白所作，《人生得意須盡歡，莫使金樽空對月》是唐代詩人李白所作，《天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來》是唐代詩人李白所作，《春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花》是唐代詩人杜甫所作。

15.D

解析思路：《春望》是唐代詩人杜甫所作，《月夜憶舍弟》是唐代詩人杜甫所作，《登高》是唐代詩人杜甫所作，《江城子·密州出獵》是宋代詞人蘇軾所作。

16.B

解析思路：《離離原上草，一歲一枯榮》是唐代詩人白居易的詩句，《春江花月夜》是唐代詩人張若虛所作，《江畔何人初見月，江月何年初照人》是唐代詩人張若虛所作，《長恨歌》是唐代詩人白居易所作。

17.D

解析思路：《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙所作，《黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山》是唐代詩人王之渙所作，《欲窮千里目，更上一層樓》是唐代詩人王之渙所作，《春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花》是唐代詩人杜甫所作。

18.A

解析思路：《落花時節(jié)又逢君，攜手共游花徑里》是宋代詞人辛棄疾的詞句，《大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物》是宋代詞人辛棄疾的詞句，《長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！肥翘拼娙死畎姿?，《人生自古誰無死，留取丹心照汗青》是宋代文天祥的詩句。

19.D

解析思路：《暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州》是宋代詞人李清照的詞句，《輕煙散入五侯家，空憶江南舊日家》是宋代詞人李清照的詞句，《人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開》是唐代詩人白居易的詩句，《水調(diào)歌頭·明月幾時有》是宋代詞人蘇軾的詞句。

20.C

解析思路：《蝶戀花·花褪殘紅青杏小》是宋代詞人蘇軾的詞句，《江城子·密州出獵》是宋代詞人蘇軾的詞句，《滕王閣序》是唐代王勃所作，《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代詞人蘇軾的詞句。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.ABC

解析思路：《春望》、《月夜憶舍弟》、《登高》都是唐代詩人杜甫的詩作，《江城子·密州出獵》是宋代詞人蘇軾的作品。

2.ABCD

解析思路：《落花時節(jié)又逢君，攜手共游花徑里》、《大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物》、《長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海》、《人生自古誰無死，留取丹心照汗青》都是宋代詞人辛棄疾的詞句。

3.ABCD

解析思路：《暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州》、《輕煙散入五侯家，空憶江南舊日家》、《人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開》、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》都是宋代詞人李清照的詞句。

4.ABD

解析思路：《蝶戀花·花褪殘紅青杏小》、《江城子·密州出獵》、《念奴嬌·赤壁懷古》都是