初中經(jīng)典文學(xué)作品理解試題及答案_第1頁
初中經(jīng)典文學(xué)作品理解試題及答案_第2頁
初中經(jīng)典文學(xué)作品理解試題及答案_第3頁
初中經(jīng)典文學(xué)作品理解試題及答案_第4頁
初中經(jīng)典文學(xué)作品理解試題及答案_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

初中經(jīng)典文學(xué)作品理解試題及答案姓名:____________________

一、單項(xiàng)選擇題(每題1分,共20分)

1.《紅樓夢》中,賈寶玉和林黛玉的初次相遇是在哪里?

A.大觀園

B.榮府

C.寧府

D.賈母的居所

參考答案:A

2.《水滸傳》中的梁山好漢共有多少人?

A.108人

B.72人

C.81人

D.94人

參考答案:A

3.《西游記》中,孫悟空的師傅是?

A.觀音菩薩

B.太上老君

C.唐僧

D.玉皇大帝

參考答案:C

4.《三國演義》中,被稱為“臥龍”的是?

A.諸葛亮

B.徐庶

C.龐統(tǒng)

D.趙云

參考答案:A

5.《西游記》中,孫悟空第一次大鬧天宮的原因是什么?

A.天宮不給吃食

B.天宮不讓他做官

C.天宮不讓他管猴子

D.天宮不讓他戴金箍

參考答案:A

6.《紅樓夢》中,賈寶玉和林黛玉的婚姻是?

A.親事

B.交易

C.約定

D.強(qiáng)迫

參考答案:A

7.《水滸傳》中,武松打虎的故事發(fā)生在哪個地方?

A.長安

B.濟(jì)南

C.江南

D.洛陽

參考答案:C

8.《西游記》中,唐僧師徒四人西天取經(jīng)的目的地是?

A.西天佛國

B.西方凈土

C.西域天竺

D.西域大雪山

參考答案:C

9.《三國演義》中,赤壁之戰(zhàn)是哪一方取得了勝利?

A.曹操

B.劉備

C.孫權(quán)

D.張飛

參考答案:C

10.《紅樓夢》中,賈寶玉和薛寶釵的婚姻是?

A.親事

B.交易

C.約定

D.強(qiáng)迫

參考答案:A

二、多項(xiàng)選擇題(每題3分,共15分)

1.《紅樓夢》中的“賈、王、史、薛”四大家族代表了什么?

A.官場

B.世家

C.財閥

D.武門

參考答案:ABC

2.《水滸傳》中的梁山好漢有哪些特點(diǎn)?

A.忠義

B.智勇

C.善良

D.淘氣

參考答案:ABC

3.《西游記》中的孫悟空有哪些變化能力?

A.變小

B.變大

C.變成動物

D.變成人類

參考答案:ABC

4.《三國演義》中的“三顧茅廬”是哪位名將的故事?

A.諸葛亮

B.徐庶

C.龐統(tǒng)

D.張飛

參考答案:A

5.《西游記》中的唐僧師徒四人各自代表什么?

A.唐朝

B.僧侶

C.修行

D.求法

參考答案:ABCD

三、判斷題(每題2分,共10分)

1.《紅樓夢》中,賈寶玉是賈母的親孫子。()

參考答案:×

2.《水滸傳》中,宋江是梁山好漢的領(lǐng)袖。()

參考答案:√

3.《西游記》中,豬八戒曾經(jīng)是天蓬元帥。()

參考答案:√

4.《三國演義》中,曹操是東漢末年的英雄。()

參考答案:√

5.《紅樓夢》中,林黛玉是賈寶玉的親姐姐。()

參考答案:×

四、簡答題(每題10分,共25分)

1.請簡要概括《水滸傳》中“智取生辰綱”的故事情節(jié)。

答案:《水滸傳》中,“智取生辰綱”講述了楊志因押送生辰綱被劫,梁山好漢智取生辰綱的故事。楊志押送生辰綱至黃泥崗時,被晁蓋、吳用等人用計使酒醉,從而將生辰綱劫走。

2.結(jié)合《西游記》中的情節(jié),分析孫悟空的性格特點(diǎn)。

答案:孫悟空的性格特點(diǎn)有:勇敢、機(jī)智、忠誠、頑皮、好斗。如在取經(jīng)途中,孫悟空面對妖魔鬼怪的挑戰(zhàn),總是勇敢地挺身而出;在遇到困難時,他善于運(yùn)用自己的智慧和變化能力解決問題;他對師傅唐僧忠誠無比,始終保護(hù)師傅安全;同時,他也具有頑皮和好斗的一面,如在花果山時,他經(jīng)常與猴子們嬉戲打鬧。

3.請簡述《紅樓夢》中賈寶玉與林黛玉的愛情故事。

答案:《紅樓夢》中,賈寶玉與林黛玉的愛情故事充滿了曲折和悲劇。兩人從小一起長大,感情深厚。然而,由于家族利益和封建禮教的束縛,他們的愛情無法得到認(rèn)可。最終,林黛玉因病去世,賈寶玉也因悲痛欲絕而走向了出家之路。這段愛情故事展現(xiàn)了封建社會對個體命運(yùn)的摧殘,以及人性的悲劇。

4.結(jié)合《三國演義》中的情節(jié),分析曹操的“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我”的宣言所體現(xiàn)的性格特點(diǎn)。

答案:曹操的“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我”的宣言體現(xiàn)了他的果斷、狠辣和野心。這一宣言表明,曹操為了實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù),不惜犧牲他人利益,甚至敢于背負(fù)天下人的指責(zé)。這種性格特點(diǎn)使他在亂世中脫穎而出,成為一代梟雄。

五、論述題

題目:結(jié)合《西游記》中的故事,探討唐僧師徒四人取經(jīng)路上的困難及其對人物性格的塑造作用。

答案:《西游記》中,唐僧師徒四人取經(jīng)的路上充滿了重重困難,這些困難不僅考驗(yàn)了他們的意志和智慧,也對他們的性格產(chǎn)生了深刻的塑造作用。

首先,取經(jīng)路上的妖魔鬼怪是塑造人物性格的重要因素。孫悟空的機(jī)智勇敢、豬八戒的貪吃懶惰、沙僧的忠誠老實(shí)、白龍馬的忍辱負(fù)重,都在與妖魔的斗爭中得到了體現(xiàn)。孫悟空在保護(hù)師傅和師兄弟的過程中,逐漸從一個桀驁不馴的石猴成長為一個有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)亩肥俊Xi八戒雖然貪吃懶惰,但在關(guān)鍵時刻也能挺身而出,展現(xiàn)出他的勇敢和忠誠。沙僧則始終默默無聞,他的忠誠和堅韌性格在取經(jīng)過程中得到了升華。

其次,取經(jīng)路上的自然環(huán)境也對人物性格產(chǎn)生了影響。例如,火焰山的高溫考驗(yàn)了唐僧師徒的毅力和團(tuán)結(jié),使他們更加珍惜彼此,共同克服困難。在流沙河的險惡環(huán)境中,沙僧的忠誠和勇敢得到了體現(xiàn),而白龍馬則通過忍辱負(fù)重,展現(xiàn)了他的毅力和耐心。

再次,取經(jīng)路上的社會環(huán)境也對人物性格產(chǎn)生了塑造作用。在與不同國家和民族的交流中,唐僧師徒四人學(xué)會了尊重和理解他人,這使他們的性格更加成熟和包容。例如,在與女兒國的交往中,孫悟空展現(xiàn)出了他的智慧和善良,而唐僧則表現(xiàn)出了他的慈悲為懷。

試卷答案如下:

一、單項(xiàng)選擇題(每題1分,共20分)

1.A.大觀園

解析思路:賈寶玉和林黛玉的初次相遇是在大觀園,這是《紅樓夢》中著名的場景。

2.A.108人

解析思路:《水滸傳》中梁山好漢共有108人,這是梁山泊的英雄好漢數(shù)量。

3.C.唐僧

解析思路:孫悟空的師傅是唐僧,唐僧在《西游記》中是取經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)者。

4.A.諸葛亮

解析思路:諸葛亮在《三國演義》中被稱為“臥龍”,是蜀漢的重要謀士。

5.A.天宮不給吃食

解析思路:孫悟空第一次大鬧天宮是因?yàn)樘鞂m不給吃食,這是他不滿天宮對待猴子們的待遇。

6.A.親事

解析思路:賈寶玉和林黛玉的婚姻是親事,這是封建社會中常見的婚姻形式。

7.C.江南

解析思路:武松打虎的故事發(fā)生在江南,具體地點(diǎn)是景陽岡。

8.C.西域天竺

解析思路:唐僧師徒四人西天取經(jīng)的目的地是西域天竺,即今天的印度。

9.C.孫權(quán)

解析思路:赤壁之戰(zhàn)是孫權(quán)和劉備聯(lián)軍對抗曹操的戰(zhàn)役,最終孫權(quán)取得了勝利。

10.A.親事

解析思路:賈寶玉和薛寶釵的婚姻是親事,這是根據(jù)他們的家族安排的婚姻。

二、多項(xiàng)選擇題(每題3分,共15分)

1.ABC

解析思路:《紅樓夢》中的“賈、王、史、薛”四大家族代表了官場、世家和財閥,他們是當(dāng)時社會的上層階級。

2.ABC

解析思路:《水滸傳》中的梁山好漢以忠義、智勇和善良著稱,這些特點(diǎn)在他們的故事中得到了體現(xiàn)。

3.ABC

解析思路:《西游記》中的孫悟空具有變小、變大和變成動物的能力,這是他的七十二變之一。

4.A

解析思路:“三顧茅廬”是諸葛亮的故事,劉備三次拜訪諸葛亮,最終說服他出山輔佐自己。

5.ABCD

解析思路:唐僧師徒四人各自代表了唐朝、僧侶、修行和求法,他們的取經(jīng)之旅具有深刻的文化和歷史意義。

三、判斷題(每題2分,共10分)

1.×

解析思路:《紅樓夢》中,賈寶玉是賈母的親孫子,而不是親孫子。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論