通感與修辭結(jié)合試題及答案

通感與修辭結(jié)合試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詩(shī)句中，沒(méi)有運(yùn)用通感手法的是：

A.“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。”

B.“春江潮水連海平，海上明月共潮生?！?/p>

C.“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠?！?/p>

D.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>

2.下列句子中，修辭手法運(yùn)用最巧妙的是：

A.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”

B.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！?/p>

C.“白日依山盡，黃河入海流。”

D.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！?/p>

3.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了比喻和擬人兩種修辭手法的是：

A.“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。”

B.“床前明月光，疑是地上霜。”

C.“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”

D.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”

4.下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用排比手法的是：

A.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”

B.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！?/p>

C.“白日依山盡，黃河入海流。”

D.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！?/p>

5.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了夸張手法的是：

A.“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天?！?/p>

B.“春江潮水連海平，海上明月共潮生?！?/p>

C.“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠?！?/p>

D.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>

6.下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用借代手法的是：

A.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”

B.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！?/p>

C.“白日依山盡，黃河入海流?！?/p>

D.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！?/p>

7.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)手法的是：

A.“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天?！?/p>

B.“春江潮水連海平，海上明月共潮生?！?/p>

C.“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠?！?/p>

D.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>

8.下列詩(shī)句中，沒(méi)有運(yùn)用反問(wèn)手法的是：

A.“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天?！?/p>

B.“春江潮水連海平，海上明月共潮生?！?/p>

C.“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠?！?/p>

D.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>

9.下列詩(shī)句中，沒(méi)有運(yùn)用對(duì)偶手法的是：

A.“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天?！?/p>

B.“春江潮水連海平，海上明月共潮生?！?/p>

C.“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠?！?/p>

D.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>

10.下列詩(shī)句中，沒(méi)有運(yùn)用頂真手法的是：

A.“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天?！?/p>

B.“春江潮水連海平，海上明月共潮生?！?/p>

C.“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠?！?/p>

D.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.下列詩(shī)句中，運(yùn)用了通感手法的是：

A.“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天?！?/p>

B.“春江潮水連海平，海上明月共潮生?！?/p>

C.“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠?！?/p>

D.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>

2.下列句子中，運(yùn)用了比喻手法的是：

A.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”

B.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！?/p>

C.“白日依山盡，黃河入海流?！?/p>

D.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！?/p>

3.下列句子中，運(yùn)用了擬人手法的是：

A.“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。”

B.“春江潮水連海平，海上明月共潮生?！?/p>

C.“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。”

D.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”

4.下列句子中，運(yùn)用了排比手法的是：

A.“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”

B.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！?/p>

C.“白日依山盡，黃河入海流?！?/p>

D.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”

5.下列句子中，運(yùn)用了夸張手法的是：

A.“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天?！?/p>

B.“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”

C.“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。”

D.“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.通感是一種修辭手法，通過(guò)將不同感官的感受交織在一起，形成獨(dú)特的意境。（）

2.比喻是一種修辭手法，通過(guò)將兩個(gè)事物進(jìn)行類(lèi)比，使讀者產(chǎn)生聯(lián)想。（）

3.擬人是一種修辭手法，通過(guò)賦予非人類(lèi)事物以人的特征，使讀者產(chǎn)生共鳴。（）

4.排比是一種修辭手法，通過(guò)將同類(lèi)事物進(jìn)行并列，增強(qiáng)語(yǔ)言的節(jié)奏感。（）

5.夸張是一種修辭手法，通過(guò)夸大事物的特點(diǎn)，使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的印象。（）

6.借代是一種修辭手法，通過(guò)用一種事物代替另一種事物，使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象。（）

7.設(shè)問(wèn)是一種修辭手法，通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)讀者思考。（）

8.反問(wèn)是一種修辭手法，通過(guò)提出問(wèn)題，暗示答案。（）

9.對(duì)偶是一種修辭手法，通過(guò)將同類(lèi)事物進(jìn)行對(duì)比，使語(yǔ)言更加優(yōu)美。（）

10.頂真是一種修辭手法，通過(guò)將前一句的結(jié)尾與后一句的開(kāi)頭相呼應(yīng)，使語(yǔ)言更加緊湊。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共25分）

1.題目：請(qǐng)分析《靜夜思》中如何運(yùn)用通感和修辭手法來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人的情感。

答案：《靜夜思》中，詩(shī)人運(yùn)用了通感和修辭手法來(lái)表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念。首句“床前明月光”通過(guò)視覺(jué)形象“月光”與聽(tīng)覺(jué)感受“光”的結(jié)合，形成了通感的效果。接著，“疑是地上霜”將月光與霜的視覺(jué)形象相結(jié)合，進(jìn)一步強(qiáng)化了夜晚的寒冷和寂靜。詩(shī)中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”運(yùn)用了擬人手法，將月亮擬人化，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限思念之情。同時(shí)，通過(guò)“舉頭”與“低頭”的動(dòng)作對(duì)比，突出了詩(shī)人內(nèi)心的矛盾與掙扎。

2.題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明《登高》中如何運(yùn)用通感和修辭手法來(lái)描繪秋天的景色。

答案：《登高》中，詩(shī)人通過(guò)通感和修辭手法描繪了秋天的景色。例如，“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”中，詩(shī)人將視覺(jué)的“落木”與聽(tīng)覺(jué)的“蕭蕭”相結(jié)合，形成了通感效果，表現(xiàn)了秋天樹(shù)木凋零的景象。同時(shí)，“無(wú)邊”與“不盡”的夸張手法，突出了秋天景色的遼闊與深遠(yuǎn)。此外，“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”運(yùn)用了借代手法，以“鶴”代指詩(shī)人自己，表現(xiàn)了詩(shī)人登高遠(yuǎn)望的壯志豪情。

3.題目：請(qǐng)分析《賦得古原草送別》中如何運(yùn)用通感和修辭手法來(lái)表達(dá)離別的哀愁。

答案：《賦得古原草送別》中，詩(shī)人運(yùn)用通感和修辭手法來(lái)表達(dá)離別的哀愁。首句“離離原上草，一歲一枯榮”通過(guò)視覺(jué)的“草”與時(shí)間的“一歲”結(jié)合，形成了通感效果，表現(xiàn)了草木的生長(zhǎng)與衰敗，象征著生命的無(wú)常。接著，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”運(yùn)用了擬人手法，將草的生長(zhǎng)與野火、春風(fēng)擬人化，表達(dá)了離別之痛與希望之存的矛盾心理。此外，“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”運(yùn)用了借代手法，以“芳”代指花香，以“翠”代指草木，描繪了離別時(shí)的景色，增強(qiáng)了離愁別緒的渲染。

五、論述題

題目：論述通感與修辭手法在詩(shī)歌創(chuàng)作中的重要作用。

答案：通感與修辭手法是詩(shī)歌創(chuàng)作中不可或缺的藝術(shù)手段，它們?cè)谠?shī)歌表達(dá)中起著至關(guān)重要的作用。

首先，通感是詩(shī)歌創(chuàng)作中的一種重要手法，它能夠打破感官的界限，將不同感官的感受交織在一起，形成獨(dú)特的意境。通過(guò)通感，詩(shī)人能夠?qū)⒊橄蟮那楦芯唧w化，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴。例如，在《靜夜思》中，詩(shī)人將月光與霜的視覺(jué)形象與寒冷的觸覺(jué)感受相結(jié)合，使得讀者能夠感受到詩(shī)人夜晚思鄉(xiāng)的孤獨(dú)與凄涼。

其次，修辭手法在詩(shī)歌創(chuàng)作中具有強(qiáng)化語(yǔ)言表現(xiàn)力的功能。比喻、擬人、夸張等修辭手法能夠使詩(shī)歌的語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)詩(shī)歌的感染力。比喻能夠通過(guò)類(lèi)比，使讀者對(duì)抽象的概念有更直觀的理解；擬人則能賦予非人類(lèi)事物以人的情感，使詩(shī)歌更具親和力；夸張則能突出事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)詩(shī)歌的感染力。

再者，通感與修辭手法的結(jié)合，能夠使詩(shī)歌的意境更加豐富。在詩(shī)歌中，通感與修辭手法相互促進(jìn)，共同構(gòu)建起詩(shī)歌的意象體系。如《登高》一詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)通感與修辭手法的結(jié)合，描繪了秋天的遼闊與深遠(yuǎn)，同時(shí)也表達(dá)了自己的豪情壯志。

此外，通感與修辭手法在詩(shī)歌創(chuàng)作中還能夠增強(qiáng)詩(shī)歌的節(jié)奏感和韻律美。通過(guò)巧妙的運(yùn)用，詩(shī)人可以使詩(shī)歌的語(yǔ)言富有節(jié)奏感，使讀者在朗讀時(shí)產(chǎn)生愉悅的體驗(yàn)。

試卷答案如下

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C均運(yùn)用了通感手法，而D項(xiàng)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”則是直接表達(dá)情感，沒(méi)有運(yùn)用通感手法。

2.B

解析思路：選項(xiàng)A、C、D均運(yùn)用了比喻手法，而B(niǎo)項(xiàng)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”則運(yùn)用了擬人手法，將山和水?dāng)M人化，表現(xiàn)了旅途中的希望與失望。

3.C

解析思路：選項(xiàng)A、B、D均沒(méi)有同時(shí)運(yùn)用比喻和擬人手法，而C項(xiàng)“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”中，“桃花潭水深千尺”是比喻，“不及汪倫送我情”則是擬人，將情感擬人化。

4.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C均運(yùn)用了排比手法，而D項(xiàng)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”則是直接表達(dá)情感，沒(méi)有運(yùn)用排比手法。

5.A

解析思路：選項(xiàng)B、C、D均沒(méi)有運(yùn)用夸張手法，而A項(xiàng)“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”中的“幾時(shí)有”是夸張，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)月亮出現(xiàn)時(shí)間的疑問(wèn)。

6.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C均運(yùn)用了借代手法，而D項(xiàng)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”則是直接表達(dá)情感，沒(méi)有運(yùn)用借代手法。

7.A

解析思路：選項(xiàng)B、C、D均沒(méi)有運(yùn)用設(shè)問(wèn)手法，而A項(xiàng)“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”中的“幾時(shí)有”是設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)讀者思考。

8.A

解析思路：選項(xiàng)B、C、D均沒(méi)有運(yùn)用反問(wèn)手法，而A項(xiàng)“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”中的“幾時(shí)有”可以視為反問(wèn)，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈。

9.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C均沒(méi)有運(yùn)用對(duì)偶手法，而D項(xiàng)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”中“舉頭”與“低頭”形成了對(duì)偶，增強(qiáng)了語(yǔ)言的節(jié)奏感。

10.A

解析思路：選項(xiàng)B、C、D均沒(méi)有運(yùn)用頂真手法，而A項(xiàng)“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”中的“明月”與“把酒問(wèn)青天”形成了頂真，使語(yǔ)言更加緊湊。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.ABCD

解析思路：所有選項(xiàng)均運(yùn)用了通感手法，將不同感官的感受交織在一起，形成獨(dú)特的意境。

2.ABCD

解析思路：所有選項(xiàng)均運(yùn)用了比喻手法，通過(guò)將兩個(gè)事物進(jìn)行類(lèi)比，使讀者產(chǎn)生聯(lián)想。

3.ABCD

解析思路：所有選項(xiàng)均運(yùn)用了擬人手法，通過(guò)賦予非人類(lèi)事物以人的特征，使讀者產(chǎn)生共鳴。

4.ABCD

解析思路：所有選項(xiàng)均運(yùn)用了排比手法，通過(guò)將同類(lèi)事物進(jìn)行并列，增強(qiáng)語(yǔ)言的節(jié)奏感。

5.ABCD

解析思路：所有選項(xiàng)均運(yùn)用了夸張手法，通過(guò)夸大事物的特點(diǎn)，使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的印象。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.×

解析思路：通感是一種修辭手法，但并非所有修辭手法都是通感。

2.√

解析思路：比喻是一種修辭手法，通過(guò)類(lèi)比使讀者產(chǎn)生聯(lián)想。

3.√

解析思路：擬人是一種修辭手法，通過(guò)賦予非人類(lèi)事物以人的特征。

4.√