第八章第二節(jié)俄羅斯第 1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年商務(wù)星球版七年級地理下冊

第八章第二節(jié)俄羅斯第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年商務(wù)星球版七年級地理下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本次課以“俄羅斯第1課時(shí)”為主題，旨在幫助學(xué)生了解俄羅斯的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候類型及主要城市等知識，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和空間觀念，提高學(xué)生綜合運(yùn)用地理知識解決實(shí)際問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識俄羅斯這一重要國家，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識分析俄羅斯地理位置、地形、氣候等自然地理特征的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的空間觀念，通過地圖學(xué)習(xí)，提升對地理信息的解讀和運(yùn)用能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國際事務(wù)的興趣，提高對全球地理格局的認(rèn)識和理解。

4.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過小組討論，提升問題解決能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.俄羅斯地理位置及范圍的理解。

2.俄羅斯地形、氣候特征及其對經(jīng)濟(jì)、文化的影響。

難點(diǎn)：

1.俄羅斯幅員遼闊，地理特征復(fù)雜，學(xué)生難以全面把握。

2.地理概念和地理現(xiàn)象之間的聯(lián)系，學(xué)生理解難度較大。

解決辦法：

1.通過地圖教學(xué)，結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生直觀理解俄羅斯地理位置和范圍。

2.采用對比分析、實(shí)例講解等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解地形、氣候與經(jīng)濟(jì)、文化的關(guān)系。

3.設(shè)計(jì)小組討論活動，讓學(xué)生在合作中共同探討地理現(xiàn)象之間的聯(lián)系，提高問題解決能力。

4.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)難度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的商務(wù)星球版七年級地理下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的俄羅斯地圖、地形圖、氣候圖等圖片，以及相關(guān)視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或投影儀展示地圖和圖表，確保教學(xué)環(huán)境整潔、舒適。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對俄羅斯的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道俄羅斯這個國家嗎？它在世界上的位置如何？”

展示一些關(guān)于俄羅斯的自然風(fēng)光、城市建筑等圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受俄羅斯的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹俄羅斯的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.俄羅斯基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解俄羅斯的基本概念、地理位置和范圍。

過程：

講解俄羅斯的定義，包括其主要地理位置和領(lǐng)土范圍。

詳細(xì)介紹俄羅斯的地形、氣候特征，使用地圖和圖表幫助學(xué)生理解地理分布。

3.俄羅斯案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解俄羅斯的自然地理特征及其影響。

過程：

選擇幾個典型的俄羅斯案例進(jìn)行分析，如莫斯科的城市規(guī)劃、西伯利亞的鐵路運(yùn)輸?shù)取?/p>

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解俄羅斯的自然地理特征對經(jīng)濟(jì)、文化的影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地理知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與俄羅斯相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如俄羅斯的資源豐富性、氣候適應(yīng)性等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對俄羅斯的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)俄羅斯的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括俄羅斯的基本概念、地理位置、地形、氣候、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)俄羅斯在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地理知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于俄羅斯地理特征的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

過程：

提出一些與俄羅斯相關(guān)的地理問題，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主探究，如俄羅斯如何應(yīng)對極端氣候、如何利用資源優(yōu)勢等。

提供一些課外閱讀材料或網(wǎng)站，幫助學(xué)生拓展視野，加深對俄羅斯地理知識的理解。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-俄羅斯的歷史與文化：介紹俄羅斯的歷史發(fā)展、文化傳統(tǒng)、文學(xué)藝術(shù)等方面的知識，如俄國文學(xué)大師托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基的作品，以及俄羅斯的音樂、舞蹈等藝術(shù)形式。

-俄羅斯的自然與生態(tài)：探討俄羅斯的自然環(huán)境、生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性等內(nèi)容，如西伯利亞的原始森林、貝加爾湖的生態(tài)環(huán)境等。

-俄羅斯的科技與教育：介紹俄羅斯在科技、教育領(lǐng)域的成就和特點(diǎn)，如俄羅斯的航天技術(shù)、核能研究等。

-俄羅斯的國際關(guān)系：分析俄羅斯與其他國家的外交關(guān)系、參與的國際組織和國際事務(wù)，如俄羅斯在聯(lián)合國中的地位和作用。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于俄羅斯歷史的書籍，如《俄國革命史》、《俄羅斯帝國》等，以加深對俄羅斯歷史發(fā)展的了解。

-推薦學(xué)生觀看俄羅斯電影或紀(jì)錄片，如《俄羅斯帝國》、《西伯利亞的故事》等，通過影像資料感受俄羅斯的文化氛圍。

-建議學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的俄羅斯文化主題活動，如俄羅斯語言角、俄羅斯音樂欣賞會等，增強(qiáng)對俄羅斯文化的體驗(yàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注俄羅斯的自然環(huán)境保護(hù)，了解俄羅斯在生態(tài)領(lǐng)域的政策和行動，如貝加爾湖的保護(hù)、北極地區(qū)的生態(tài)問題等。

-鼓勵學(xué)生研究俄羅斯科技和教育的發(fā)展現(xiàn)狀，關(guān)注俄羅斯在科技創(chuàng)新和教育改革方面的成就，如俄羅斯的航天計(jì)劃、教育體系等。

-建議學(xué)生通過新聞媒體、國際組織發(fā)布的信息，了解俄羅斯在國際事務(wù)中的角色和立場，以及與其他國家的關(guān)系動態(tài)。

-推薦學(xué)生使用地圖軟件或地理信息系統(tǒng)（GIS）研究俄羅斯的地形地貌、氣候分布等地理特征，增強(qiáng)地理空間思維能力。

-鼓勵學(xué)生參加地理學(xué)科競賽或研究性學(xué)習(xí)，如制作俄羅斯地理特征的手抄報(bào)、撰寫地理研究報(bào)告等，提高地理學(xué)科素養(yǎng)。課后作業(yè)1.作業(yè)題目：俄羅斯的首都是哪個城市？

答案：莫斯科。

2.作業(yè)題目：俄羅斯的氣候類型有哪些？

答案：俄羅斯的主要?dú)夂蝾愋陀袦貛Т箨懶詺夂?、亞寒帶針葉林氣候和極地氣候。

3.作業(yè)題目：俄羅斯的自然資源豐富嗎？請列舉兩種俄羅斯豐富的自然資源。

答案：是的，俄羅斯自然資源豐富。例如：石油和天然氣、鐵礦石、木材等。

4.作業(yè)題目：俄羅斯的地形主要分為哪幾類？

答案：俄羅斯的地形主要分為平原、高原、山地和丘陵。

5.作業(yè)題目：俄羅斯的主要河流有哪些？

答案：俄羅斯的主要河流有伏爾加河、鄂畢河、葉尼塞河和勒拿河。

6.作業(yè)題目：簡述俄羅斯的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。

答案：俄羅斯的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)包括：資源豐富、重工業(yè)發(fā)達(dá)、農(nóng)業(yè)相對落后、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化等。

7.作業(yè)題目：俄羅斯的文化特點(diǎn)有哪些？

答案：俄羅斯的文化特點(diǎn)包括：歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚、文學(xué)藝術(shù)成就突出、民族多樣性等。

8.作業(yè)題目：俄羅斯在哪些國際組織中擔(dān)任重要角色？

答案：俄羅斯在聯(lián)合國、G20、金磚國家等國際組織中擔(dān)任重要角色。

9.作業(yè)題目：俄羅斯在國際事務(wù)中的地位如何？

答案：俄羅斯在國際事務(wù)中具有重要地位，是聯(lián)合國安理會常任理事國之一，在國際政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。

10.作業(yè)題目：結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Χ砹_斯未來發(fā)展的看法。

答案：對于俄羅斯未來的發(fā)展，我認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)資源合理利用、推動經(jīng)濟(jì)多元化、改善民生、加強(qiáng)國際交流與合作等方面的工作，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問評價(jià)：通過課堂提問，檢查學(xué)生對俄羅斯地理知識的掌握程度。提問可以是簡單的知識性問題，也可以是分析性問題，以考察學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

-觀察評價(jià)：在課堂討論和小組活動中，觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和表達(dá)水平，以評估學(xué)生的綜合能力。

-測試評價(jià)：定期進(jìn)行小測驗(yàn)或課堂練習(xí)，以測試學(xué)生對俄羅斯地理知識的記憶和理解程度。測試可以包括填空、選擇題、簡答題等多種形式。

-反饋評價(jià)：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，對于學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予正面評價(jià)，對于錯誤和不足之處，耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正。

具體實(shí)施如下：

-在導(dǎo)入新課時(shí)，通過提問“你們知道俄羅斯這個國家嗎？”來了解學(xué)生對俄羅斯的基本認(rèn)識。

-在講解俄羅斯地理位置時(shí)，通過提問“俄羅斯位于哪個半球？為什么？”來考察學(xué)生對地理位置的理解。

-在分析俄羅斯地形時(shí)，通過提問“俄羅斯的地形特點(diǎn)是什么？對俄羅斯有什么影響？”來評估學(xué)生對地形特征的理解和應(yīng)用能力。

-在討論俄羅斯氣候時(shí)，通過提問“俄羅斯的主要?dú)夂蝾愋陀心男?？為什么會有這樣的氣候分布？”來檢驗(yàn)學(xué)生對氣候知識的掌握。

-在案例分析環(huán)節(jié)，通過觀察學(xué)生的討論參與度和發(fā)言質(zhì)量，評估學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

-在課堂展示環(huán)節(jié)，通過提問和討論，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤觀點(diǎn)，并給予積極的評價(jià)和鼓勵。

2.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

-作業(yè)點(diǎn)評：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生詳細(xì)的點(diǎn)評，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-作業(yè)反饋：通過作業(yè)反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)