高中地理 第四單元 旅游與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 4.2 旅游環(huán)境保護（1）教學(xué)實錄 魯教版選修3

高中地理第四單元旅游與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展4.2旅游環(huán)境保護（1）教學(xué)實錄魯教版選修3學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析高中地理第四單元“旅游與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展”中的“4.2旅游環(huán)境保護（1）”主要介紹了旅游活動對環(huán)境的影響以及如何保護旅游環(huán)境。教材結(jié)合魯教版選修3的相關(guān)內(nèi)容，以實際案例和圖表形式展示了旅游環(huán)境保護的重要性，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，提高環(huán)保意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維和地理實踐力。通過分析旅游活動對環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人與自然和諧共生的必要性，培養(yǎng)他們運用地理知識和技能解決實際問題的能力，提高學(xué)生保護旅游環(huán)境的意識和參與可持續(xù)發(fā)展的實踐能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解旅游活動對環(huán)境的影響，包括對自然環(huán)境和人文環(huán)境的影響；

②掌握旅游環(huán)境保護的基本原則和措施，如生態(tài)旅游、可持續(xù)發(fā)展等；

③分析案例，運用所學(xué)知識評估旅游活動對環(huán)境的影響，并提出相應(yīng)的環(huán)境保護建議。

2.教學(xué)難點，

①旅游活動復(fù)雜多樣，影響環(huán)境的方式和程度難以精確量化，學(xué)生需具備較強的綜合分析能力；

②旅游環(huán)境保護措施的實施涉及多方面利益，需要學(xué)生具備一定的社會交往和協(xié)調(diào)能力；

③學(xué)生對旅游環(huán)境保護的認(rèn)識可能停留在表面，需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考，形成深刻的環(huán)保意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有魯教版選修3教材，以便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與旅游環(huán)境保護相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強直觀性和互動性。

3.教學(xué)課件：制作包含教學(xué)內(nèi)容的PPT，包括旅游活動對環(huán)境的影響、環(huán)境保護措施等。

4.分組討論區(qū)：布置教室，劃分小組討論區(qū)域，便于學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過展示一組國內(nèi)外著名旅游景點的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考旅游活動對環(huán)境的影響。接著，提出問題：“旅游活動對環(huán)境有哪些積極和消極的影響？”讓學(xué)生初步思考，為新課的講授做好鋪墊。（用時5分鐘）

2.新課講授

①旅游活動對環(huán)境的影響

詳細(xì)內(nèi)容：介紹旅游活動對自然環(huán)境和人文環(huán)境的影響，包括生態(tài)破壞、環(huán)境污染、文化沖擊等。通過案例分析和圖表展示，讓學(xué)生了解旅游活動對環(huán)境的復(fù)雜影響。（用時10分鐘）

②旅游環(huán)境保護的基本原則

詳細(xì)內(nèi)容：講解旅游環(huán)境保護的基本原則，如生態(tài)旅游、可持續(xù)發(fā)展等。結(jié)合實際案例，讓學(xué)生理解這些原則在旅游環(huán)境保護中的重要性。（用時10分鐘）

③旅游環(huán)境保護的措施

詳細(xì)內(nèi)容：介紹旅游環(huán)境保護的具體措施，如生態(tài)旅游規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測、公眾參與等。通過實例分析，讓學(xué)生掌握這些措施的實施方法和效果。（用時10分鐘）

3.實踐活動

①觀察與記錄

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生觀察校園內(nèi)的環(huán)境，記錄下可能存在的旅游活動對環(huán)境的影響，如垃圾亂扔、水資源浪費等。（用時5分鐘）

②小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，討論如何針對觀察到的環(huán)境問題提出解決方案，如垃圾分類、節(jié)約用水等。（用時10分鐘）

③撰寫報告

詳細(xì)內(nèi)容：要求學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，撰寫一份關(guān)于校園旅游環(huán)境保護的建議報告。（用時10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

①旅游活動對環(huán)境的影響

舉例回答：例如，學(xué)生可能會提到旅游活動導(dǎo)致植被破壞、野生動物棲息地減少等問題。

②旅游環(huán)境保護的措施

舉例回答：學(xué)生可能會提出加強環(huán)境監(jiān)測、推廣環(huán)保意識、實施垃圾分類等措施。

③校園旅游環(huán)境保護的建議

舉例回答：學(xué)生可能會建議設(shè)立環(huán)保宣傳欄、開展環(huán)?；顒印⒓訌娦@環(huán)境管理等。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：首先，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)旅游活動對環(huán)境的影響以及旅游環(huán)境保護的重要性。然后，針對教學(xué)重難點進行具體分析和舉例，如生態(tài)旅游如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、如何通過公眾參與提高環(huán)保意識等。最后，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保理念，為保護旅游環(huán)境貢獻自己的力量。（用時5分鐘）

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解旅游活動對自然環(huán)境和人文環(huán)境的影響，如生態(tài)破壞、環(huán)境污染、文化沖擊等。

-學(xué)生掌握了旅游環(huán)境保護的基本原則，如生態(tài)旅游、可持續(xù)發(fā)展等。

-學(xué)生了解了旅游環(huán)境保護的具體措施，如生態(tài)旅游規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測、公眾參與等。

2.思維能力提升

-學(xué)生在分析旅游活動對環(huán)境的影響時，能夠運用綜合思維，從多個角度進行考慮。

-學(xué)生在討論旅游環(huán)境保護措施時，能夠提出創(chuàng)新性的解決方案，體現(xiàn)批判性思維。

-學(xué)生在撰寫校園旅游環(huán)境保護建議報告時，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高解決問題的能力。

3.環(huán)保意識增強

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到旅游環(huán)境保護的重要性，樹立了可持續(xù)發(fā)展的觀念。

-學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)注旅游活動對環(huán)境的影響，自覺遵守環(huán)保行為。

-學(xué)生積極參與環(huán)保活動，如垃圾分類、節(jié)約用水等，為保護旅游環(huán)境貢獻自己的力量。

4.實踐能力培養(yǎng)

-學(xué)生在實踐活動過程中，如觀察與記錄、小組討論、撰寫報告等，提高了實踐操作能力。

-學(xué)生通過實際操作，掌握了旅游環(huán)境保護的具體措施，為今后參與相關(guān)實踐活動打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了與他人溝通、協(xié)調(diào)，提高了團隊協(xié)作能力。

5.社會責(zé)任感提升

-學(xué)生認(rèn)識到自己是旅游環(huán)境保護的責(zé)任人，增強了社會責(zé)任感。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校、社區(qū)等場合，積極宣傳旅游環(huán)境保護的重要性，影響身邊的人。

-學(xué)生在面對環(huán)境問題時，能夠主動承擔(dān)責(zé)任，提出解決方案，體現(xiàn)社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：通過觀察學(xué)生的提問、回答問題以及課堂互動情況，評估學(xué)生對旅游環(huán)境保護知識的興趣和參與度。

-學(xué)生對知識的理解程度：通過提問和回答問題的方式，檢查學(xué)生對旅游活動對環(huán)境影響的認(rèn)知，以及對環(huán)境保護措施的理解。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評估學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，包括是否能夠有效溝通、是否能夠共同完成任務(wù)。

-討論內(nèi)容的質(zhì)量：通過小組報告或展示，評估學(xué)生對旅游環(huán)境保護措施的建議是否具有創(chuàng)新性和實用性。

-學(xué)生表達能力的提升：觀察學(xué)生在小組討論中的表達是否清晰、邏輯是否嚴(yán)密，是否能夠有效地傳達自己的觀點。

3.隨堂測試：

-知識點的掌握情況：通過隨堂測試，評估學(xué)生對旅游環(huán)境保護相關(guān)知識的記憶和理解程度。

-應(yīng)用能力的考察：測試中包含一些實際案例分析題，考察學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際問題的能力。

-反思與改進：根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生在哪些知識點上存在困難，為后續(xù)教學(xué)提供改進方向。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生在課后進行自我反思，評價自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、學(xué)習(xí)效果等。

-互評：組織學(xué)生之間進行互評，通過同伴間的反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點和不足，促進共同進步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行評價，包括積極參與、正確回答問題、提出有見地的觀點等。

-針對小組討論：教師對小組討論的成果進行評價，包括討論的深度、廣度、創(chuàng)新性以及學(xué)生的合作精神。

-針對隨堂測試：教師根據(jù)測試結(jié)果，對學(xué)生的知識點掌握情況進行評價，并提供針對性的輔導(dǎo)。

-針對學(xué)習(xí)態(tài)度：教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，包括出勤情況、作業(yè)完成質(zhì)量等，鼓勵學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-針對改進措施：教師根據(jù)學(xué)生的反饋和測試結(jié)果，提出具體的改進措施，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。典型例題講解1.例題：

在某旅游區(qū)，游客數(shù)量激增，導(dǎo)致當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境惡化。以下哪項措施最有利于保護該旅游區(qū)的生態(tài)環(huán)境？

A.建設(shè)更多的酒店和餐廳

B.增加旅游景點的開放時間

C.加強環(huán)境監(jiān)測和執(zhí)法力度

D.提高門票價格，限制游客數(shù)量

答案：C

解析：選項C通過加強環(huán)境監(jiān)測和執(zhí)法力度，可以有效控制游客數(shù)量，減少對生態(tài)環(huán)境的破壞。選項A和B會增加對環(huán)境的影響，選項D雖然可以減少游客數(shù)量，但可能影響旅游區(qū)的經(jīng)濟效益。

2.例題：

生態(tài)旅游是一種可持續(xù)發(fā)展的旅游形式。以下哪項不是生態(tài)旅游的特點？

A.強調(diào)與自然和諧共生

B.重視旅游資源的保護

C.側(cè)重于文化體驗

D.鼓勵游客進行深度游覽

答案：C

解析：生態(tài)旅游強調(diào)的是與自然和諧共生、重視旅游資源的保護以及鼓勵游客進行深度游覽，而文化體驗雖然也是旅游的一部分，但不是生態(tài)旅游的核心特點。

3.例題：

某旅游區(qū)在發(fā)展旅游業(yè)時，應(yīng)遵循以下哪項原則？

A.最大限度地追求經(jīng)濟效益

B.保護自然環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

C.優(yōu)先發(fā)展基礎(chǔ)設(shè)施，提高游客接待能力

D.重視旅游宣傳，擴大知名度

答案：B

解析：旅游區(qū)在發(fā)展旅游業(yè)時，應(yīng)遵循保護自然環(huán)境、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的原則，以確保旅游業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展。

4.例題：

以下哪項措施不屬于旅游環(huán)境保護的范疇？

A.建立旅游區(qū)環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)

B.推廣使用環(huán)保材料

C.提高游客環(huán)保意識

D.擴大旅游區(qū)規(guī)模，增加游客數(shù)量

答案：D

解析：擴大旅游區(qū)規(guī)模、增加游客數(shù)量可能會加劇對環(huán)境的破壞，不屬于旅游環(huán)境保護的范疇。其他選項都是保護旅游環(huán)境的有效措施。

5.例題：

以下哪項不是旅游活動對環(huán)境的影響？

A.水資源污染

B.植被破壞

C.文化遺產(chǎn)保護

D.噪音污染

答案：C

解析：旅游活動對環(huán)境的影響主要包括水資源污染、植被破壞和噪音污染等，而文化遺產(chǎn)保護是旅游活動本身的目的之一，不屬于對環(huán)境的影響。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解旅游環(huán)境保護時，我們可以引入實際案例，如某個旅游區(qū)如何處理旅游活動帶來的環(huán)境問題，讓學(xué)生通過分析案例來學(xué)習(xí)知識，這樣不僅能夠提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力，還能增強課堂的互動性和趣味性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀地展示旅游活動對環(huán)境的影響和旅游環(huán)境保護的措施，使學(xué)生能夠更直觀地理解抽象的概念。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論中，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對旅游環(huán)境保護的興趣不夠或者缺乏足夠的地理知識背景。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要依賴于講授，缺乏更多樣化的教學(xué)手段，如角色扮演、小組討論等，這可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。

3.評價方式單一：主要依賴隨堂測試和期末考試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：可以通過設(shè)計互動性強的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與。同時，可以設(shè)置一些與旅游環(huán)境保護相關(guān)的實際任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)知識。

2.豐富教學(xué)方法：除了講授法，還可以嘗試使用問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)、項目式學(xué)習(xí)等方法，讓學(xué)生在解決問題的過程中主動探索知識。例如，可以讓學(xué)生分組研究某個旅游區(qū)的環(huán)境保護項目，通過實際操作來加深對知識的理解。

3.多元化評價方式：除了