2024年語文專升本復(fù)習(xí)試題及答案

2024年語文專升本復(fù)習(xí)試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語中，字形、字音、字義完全正確的一項是：

A.沉魚落雁雅俗共賞

B.碧血丹心美輪美奐

C.風(fēng)馳電掣美中不足

D.青出于藍濫竽充數(shù)

2.下列句子中，沒有語病的一項是：

A.他雖然工作很忙，但仍然抽出時間來學(xué)習(xí)。

B.這本書的內(nèi)容豐富，語言生動，深受廣大讀者喜愛。

C.我們一定要發(fā)揚艱苦奮斗的精神，克服困難，完成各項任務(wù)。

D.他因為生病，所以沒有參加這次比賽。

3.下列詞語中，屬于成語的一項是：

A.眼疾手快

B.風(fēng)和日麗

C.美不勝收

D.眼不見為凈

4.下列句子中，修辭手法使用正確的一項是：

A.他的聲音如雷貫耳，讓人肅然起敬。

B.這座城市就像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我國的版圖上。

C.他的成績突飛猛進，讓人刮目相看。

D.這場雨下的太大，把地都淹了。

5.下列詞語中，屬于近義詞的一項是：

A.歡樂歡快

B.欣慰欣喜

C.美麗美觀

D.穩(wěn)定安定

6.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是：

A.我喜歡看書，尤其是文學(xué)、歷史、科學(xué)等書籍。

B.她說：“你今天怎么了？怎么這么無精打采的？”

C.我覺得這個問題很復(fù)雜，需要我們仔細研究。

D.他昨天晚上加班到很晚，今天早上起不來。

7.下列詞語中，屬于反義詞的一項是：

A.高興愉快

B.美麗丑陋

C.穩(wěn)定動蕩

D.堅強脆弱

8.下列句子中，語序不當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.我們要努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)。

B.這本書的內(nèi)容豐富，語言生動，深受廣大讀者喜愛。

C.他雖然工作很忙，但仍然抽出時間來學(xué)習(xí)。

D.這場雨下的太大，把地都淹了。

9.下列詞語中，屬于形容詞的一項是：

A.風(fēng)馳電掣

B.美輪美奐

C.青出于藍

D.濫竽充數(shù)

10.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.他雖然工作很忙，但仍然抽出時間來學(xué)習(xí)。

B.這本書的內(nèi)容豐富，語言生動，深受廣大讀者喜愛。

C.我們一定要發(fā)揚艱苦奮斗的精神，克服困難，完成各項任務(wù)。

D.他昨天晚上加班到很晚，今天早上起不來。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.下列句子中，屬于修辭手法的是：

A.他的聲音如雷貫耳，讓人肅然起敬。

B.這座城市就像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我國的版圖上。

C.他的成績突飛猛進，讓人刮目相看。

D.這場雨下的太大，把地都淹了。

2.下列詞語中，屬于近義詞的是：

A.歡樂歡快

B.欣慰欣喜

C.美麗美觀

D.穩(wěn)定安定

3.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的是：

A.我喜歡看書，尤其是文學(xué)、歷史、科學(xué)等書籍。

B.她說：“你今天怎么了？怎么這么無精打采的？”

C.我覺得這個問題很復(fù)雜，需要我們仔細研究。

D.他昨天晚上加班到很晚，今天早上起不來。

4.下列詞語中，屬于反義詞的是：

A.高興愉快

B.美麗丑陋

C.穩(wěn)定動蕩

D.堅強脆弱

5.下列句子中，語序不當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.我們要努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)。

B.這本書的內(nèi)容豐富，語言生動，深受廣大讀者喜愛。

C.他雖然工作很忙，但仍然抽出時間來學(xué)習(xí)。

D.這場雨下的太大，把地都淹了。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.下列句子中，沒有語病的一項是：（）

2.下列詞語中，屬于成語的一項是：（）

3.下列句子中，修辭手法使用正確的一項是：（）

4.下列詞語中，屬于近義詞的一項是：（）

5.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是：（）

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：請簡述中國古代文學(xué)史上的四大名著及其作者。

答案：中國古代文學(xué)史上的四大名著分別是《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》。《紅樓夢》由曹雪芹著，描寫了賈、王、史、薛四大家族的興衰歷程，深刻揭示了封建社會的種種矛盾?！段饔斡洝酚蓞浅卸髦?，講述了唐僧師徒四人取經(jīng)的艱難歷程，充滿了豐富的想象和神話色彩?！端疂G傳》由施耐庵著，以宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山好漢起義為主線，展現(xiàn)了農(nóng)民階級的斗爭精神?！度龂萘x》由羅貫中著，以三國時期的歷史為背景，描繪了曹操、劉備、孫權(quán)三足鼎立的局面，充滿了戰(zhàn)爭與政治的智慧。

2.題目：請列舉三種常見的文言文句式及其特點。

答案：常見的文言文句式有判斷句、被動句和倒裝句。

-判斷句：文言文中的判斷句通常以“者”、“也”、“則”等字結(jié)尾，表達判斷的意義。

-被動句：文言文中的被動句常以“為”、“被”、“受”等字引導(dǎo)，表示動作的承受者。

-倒裝句：文言文中的倒裝句包括主謂倒裝、賓語前置等，是為了強調(diào)或突出句意。

3.題目：請簡述現(xiàn)代詩歌的基本特征。

答案：現(xiàn)代詩歌具有以下基本特征：

-自由的形式：現(xiàn)代詩歌在形式上不再受古典詩歌的嚴(yán)格束縛，注重節(jié)奏、韻律和意象的自由搭配。

-獨特的風(fēng)格：現(xiàn)代詩歌強調(diào)作者的主觀感受和個性化表達，風(fēng)格多樣，風(fēng)格獨特。

-豐富的意象：現(xiàn)代詩歌注重意象的運用，通過豐富的意象來表現(xiàn)作者的情感和思想。

-語言的創(chuàng)新：現(xiàn)代詩歌在語言上追求創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)語言的規(guī)范，使用現(xiàn)代語言元素，增強詩歌的表現(xiàn)力。

五、論述題

題目：論述文學(xué)作品中人物形象塑造的重要性及其在作品中的作用。

答案：人物形象塑造是文學(xué)創(chuàng)作中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到作品的藝術(shù)價值和思想深度。以下是人物形象塑造的重要性及其在作品中的作用：

1.人物形象塑造的重要性：

-人物形象是文學(xué)作品的核心，是作者思想情感和藝術(shù)追求的載體。一個鮮明的人物形象能夠吸引讀者，使作品具有生命力。

-人物形象塑造有助于揭示社會現(xiàn)實，反映時代精神。通過人物的行為、思想、情感等，作者可以深刻地揭示社會矛盾和時代特征。

-人物形象塑造有助于推動情節(jié)發(fā)展。人物之間的矛盾沖突是推動情節(jié)發(fā)展的動力，而人物性格的塑造則使這種沖突更加真實、合理。

2.人物形象在作品中的作用：

-人物形象是作品思想內(nèi)容的體現(xiàn)。通過人物形象，作者可以傳達自己的價值觀、人生觀和世界觀。

-人物形象有助于塑造作品的藝術(shù)氛圍。不同的人物形象可以營造出不同的氛圍，使作品更具感染力。

-人物形象是推動情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵。人物性格的沖突和轉(zhuǎn)變往往成為推動情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵因素。

-人物形象有助于深化主題。通過人物形象的塑造，作者可以更加深刻地揭示作品的主題，使讀者在閱讀過程中產(chǎn)生共鳴。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.D

2.B

3.A

4.B

5.B

6.B

7.C

8.D

9.A

10.A

解析思路：

1.此題考查考生對成語的理解能力。通過排除法，選項A、B、C中都存在字形、字音、字義上的錯誤，而D選項“青出于藍”符合題意。

2.此題考查考生對病句的辨析能力。選項A中的“雖然”應(yīng)改為“盡管”；選項B中句子結(jié)構(gòu)完整，表達清晰；選項C中“發(fā)揚”應(yīng)改為“發(fā)揮”；選項D中“因為”應(yīng)改為“所以”。

3.此題考查考生對成語的識別能力。選項A、B、C均為成語，但D選項“濫竽充數(shù)”為成語，表示不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數(shù)。

4.此題考查考生對修辭手法的識別能力。選項A中使用了夸張的修辭手法；選項B中使用了比喻的修辭手法；選項C中使用了對比的修辭手法；選項D中使用了夸張的修辭手法。

5.此題考查考生對近義詞的辨析能力。選項A、C、D均為近義詞，但B選項“欣慰”與“欣喜”在意義上更為接近。

6.此題考查考生對標(biāo)點符號的運用能力。選項A中使用了頓號，表示并列；選項B中使用了冒號，表示引用；選項C中使用了逗號，表示并列；選項D中使用了句號，表示句子結(jié)束。

7.此題考查考生對反義詞的辨析能力。選項A、B、D均為反義詞，但C選項“穩(wěn)定”與“動蕩”在意義上相反。

8.此題考查考生對句子語序的判斷能力。選項A中語序正常；選項B中語序正常；選項C中語序正常；選項D中語序不當(dāng)，應(yīng)為“這場雨下的太大，把地都淹了?！?/p>

9.此題考查考生對詞語詞性的判斷能力。選項A、C、D均為動詞，而A選項“風(fēng)馳電掣”符合題意。

10.此題考查考生對詞語用法的辨析能力。選項A中“雖然”表示讓步關(guān)系；選項B中“內(nèi)容豐富”表示句子成分；選項C中“發(fā)揚”表示動詞；選項D中“加班”表示動詞，但A選項“雖然”在句中不符合語法結(jié)構(gòu)。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.ABCD

2.ABCD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABCD

解析思路：

1.此題考查考生對修辭手法的識別能力。選項A、B、C、D均為修辭手法，分別對應(yīng)夸張、比喻、對比和夸張。

2.此題考查考生對近義詞的辨析能力。選項A、B、C、D均為近義詞，分別對應(yīng)“歡樂”和“歡快”、“欣慰”和“欣喜”、“美麗”和“美觀”、“穩(wěn)定”和“安定”。

3.此題考查考生對標(biāo)點符號的運用能力。選項A、B、C、D均正確使用了標(biāo)點符號。

4.此題考查考生對反義詞的辨析能力。選項A、B、C、D均為反義詞，分別對應(yīng)“高興”和“愉快”、“美麗”和“丑陋”、“穩(wěn)定”和“動蕩”、“堅強”和“脆弱”。

5.此題考查考生對句子語序的判斷能力。選項A、B、C、D均語序正常。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.×

2.√

3.√

4.