初中語文現(xiàn)代詩歌試題及答案

初中語文現(xiàn)代詩歌試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.下列哪首詩不屬于現(xiàn)代詩歌？

A.《再別康橋》

B.《沁園春·雪》

C.《靜夜思》

D.《賦得古原草送別》

2.以下哪位詩人被稱為“詩仙”？

A.杜甫

B.白居易

C.李白

D.蘇軾

3.下列哪首詩的作者是郭沫若？

A.《沁園春·長沙》

B.《再別康橋》

C.《我愛這土地》

D.《登鸛雀樓》

4.下列哪首詩的作者是毛澤東？

A.《沁園春·長沙》

B.《再別康橋》

C.《我愛這土地》

D.《登鸛雀樓》

5.下列哪首詩的作者是徐志摩？

A.《再別康橋》

B.《沁園春·長沙》

C.《我愛這土地》

D.《登鸛雀樓》

6.下列哪首詩的作者是朱自清？

A.《再別康橋》

B.《沁園春·長沙》

C.《我愛這土地》

D.《登鸛雀樓》

7.下列哪首詩的作者是艾青？

A.《再別康橋》

B.《沁園春·長沙》

C.《我愛這土地》

D.《登鸛雀樓》

8.下列哪首詩的作者是郭沫若？

A.《再別康橋》

B.《沁園春·長沙》

C.《我愛這土地》

D.《登鸛雀樓》

9.下列哪首詩的作者是毛澤東？

A.《再別康橋》

B.《沁園春·長沙》

C.《我愛這土地》

D.《登鸛雀樓》

10.下列哪首詩的作者是徐志摩？

A.《再別康橋》

B.《沁園春·長沙》

C.《我愛這土地》

D.《登鸛雀樓》

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.以下哪些詩句出自《再別康橋》？

A.“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”

B.“悄悄的我走了，正如我悄悄的來”

C.“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”

D.“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”

2.以下哪些詩句出自《沁園春·長沙》？

A.“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”

B.“看萬山紅遍，層林盡染”

C.“漫江碧透，百舸爭流”

D.“鷹擊長空，魚翔淺底”

3.以下哪些詩句出自《我愛這土地》？

A.“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”

B.“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛的太深”

C.“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛的太深”

D.“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛的太深”

4.以下哪些詩句出自《登鸛雀樓》？

A.“白日依山盡，黃河入海流”

B.“欲窮千里目，更上一層樓”

C.“白日依山盡，黃河入海流”

D.“欲窮千里目，更上一層樓”

5.以下哪些詩句出自《沁園春·雪》？

A.“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”

B.“望長城內(nèi)外，惟余莽莽”

C.“大河上下，頓失滔滔”

D.“山舞銀蛇，原馳蠟象”

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.簡述現(xiàn)代詩歌的特點。

答案：現(xiàn)代詩歌具有以下特點：①形式自由，不受傳統(tǒng)格律的限制；②內(nèi)容廣泛，涉及生活、自然、愛情、社會等多個領(lǐng)域；③語言簡潔，注重意象的運用；④情感真摯，表達(dá)作者內(nèi)心的真實感受；⑤表現(xiàn)手法多樣，包括象征、隱喻、夸張等。

2.解釋“詩言志”的含義，并舉例說明。

答案：“詩言志”是指詩歌是表達(dá)詩人情感、思想、志向的一種文學(xué)形式。它強(qiáng)調(diào)詩歌的內(nèi)在意義和情感價值。例如，毛澤東的《沁園春·長沙》中“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”一句，通過描繪秋天的景色，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的眷戀和對革命事業(yè)的堅定信念。

3.分析《再別康橋》中“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”這句話的修辭手法及其作用。

答案：這句話運用了擬人修辭手法，將人的行為“走”和“來”賦予了輕柔的特質(zhì)。這種修辭手法的作用是增強(qiáng)了詩歌的抒情效果，使讀者感受到詩人離別時的依依不舍和對美好回憶的留戀。

4.結(jié)合《我愛這土地》中的詩句，談?wù)勗娙藢ψ鎳纳詈袂楦小?/p>

答案：《我愛這土地》中“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”一句，直接表達(dá)了詩人對祖國的深厚情感。詩人通過對土地的熱愛，抒發(fā)了對祖國的忠誠和對民族命運的關(guān)切，體現(xiàn)了愛國情懷。

五、論述題

題目：結(jié)合現(xiàn)代詩歌中的象征手法，分析《再別康橋》中“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”這句話所蘊含的深層意義。

答案：《再別康橋》中的“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”這句話，運用了象征手法，通過“輕輕”這一動作的重復(fù)，傳達(dá)了詩人離別時的情感態(tài)度。在這句話中，“輕輕”不僅是對動作的描述，更是一種象征，代表著詩人內(nèi)心的輕盈與沉重。

首先，“輕輕”的走，象征了詩人對別離的無奈和溫柔。詩人在離開康橋時，心中充滿了對過往時光的留戀，這種留戀如同輕柔的風(fēng)，難以捕捉，卻無處不在。這種象征手法使得詩人的離別之情更加細(xì)膩和深刻。

其次，“輕輕”的來，則是對詩人初到康橋時心情的象征。它暗示了詩人初來乍到時的輕松與愉悅，以及那段時光的美好。這里的“輕輕”與“輕輕”的走形成了對比，凸顯了時間的流轉(zhuǎn)和人生的無常。

再次，這句話中的“輕輕”也象征了詩人內(nèi)心的平和與超脫。在離別的時刻，詩人能夠以如此平和的心態(tài)面對，這反映出他內(nèi)心的成熟和超然。他不再執(zhí)著于過往，而是以一顆寧靜的心去迎接未來的挑戰(zhàn)。

最后，這句話還蘊含了詩人對人生哲理的思考。人生如同一次旅程，每個人都在不斷地走來走去，而“輕輕”的走與來，是對這種人生狀態(tài)的深刻描繪。詩人通過這樣的象征，表達(dá)了對于生命過程的尊重和對于人生境遇的接納。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.C

解析思路：A選項《再別康橋》是現(xiàn)代詩歌，B選項《沁園春·雪》也是現(xiàn)代詩歌，C選項《靜夜思》是唐代詩歌，D選項《賦得古原草送別》是唐代詩歌，故選C。

2.C

解析思路：A選項杜甫被稱為“詩圣”，B選項白居易被稱為“詩魔”，C選項李白被稱為“詩仙”，D選項蘇軾被稱為“詩豪”，故選C。

3.C

解析思路：A選項《沁園春·長沙》是毛澤東的作品，B選項《再別康橋》是徐志摩的作品，C選項《我愛這土地》是艾青的作品，D選項《登鸛雀樓》是王之渙的作品，故選C。

4.A

解析思路：A選項《沁園春·長沙》是毛澤東的作品，B選項《再別康橋》是徐志摩的作品，C選項《我愛這土地》是艾青的作品，D選項《登鸛雀樓》是王之渙的作品，故選A。

5.A

解析思路：A選項《再別康橋》是徐志摩的作品，B選項《沁園春·長沙》是毛澤東的作品，C選項《我愛這土地》是艾青的作品，D選項《登鸛雀樓》是王之渙的作品，故選A。

6.A

解析思路：A選項《再別康橋》是徐志摩的作品，B選項《沁園春·長沙》是毛澤東的作品，C選項《我愛這土地》是艾青的作品，D選項《登鸛雀樓》是王之渙的作品，故選A。

7.A

解析思路：A選項《再別康橋》是徐志摩的作品，B選項《沁園春·長沙》是毛澤東的作品，C選項《我愛這土地》是艾青的作品，D選項《登鸛雀樓》是王之渙的作品，故選A。

8.A

解析思路：A選項《再別康橋》是徐志摩的作品，B選項《沁園春·長沙》是毛澤東的作品，C選項《我愛這土地》是艾青的作品，D選項《登鸛雀樓》是王之渙的作品，故選A。

9.A

解析思路：A選項《再別康橋》是徐志摩的作品，B選項《沁園春·長沙》是毛澤東的作品，C選項《我愛這土地》是艾青的作品，D選項《登鸛雀樓》是王之渙的作品，故選A。

10.A

解析思路：A選項《再別康橋》是徐志摩的作品，B選項《沁園春·長沙》是毛澤東的作品，C選項《我愛這土地》是艾青的作品，D選項《登鸛雀樓》是王之渙的作品，故選A。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

1.ABC

解析思路：A選項“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”出自《再別康橋》，B選項“悄悄的我走了，正如我悄悄的來”出自《再別康橋》，C選項“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”出自《再別康橋》，D選項“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”出自《送元二使安西》，故選ABC。

2.ABCD

解析思路：A選項“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”出自《沁園春·長沙》，B選項“看萬山紅遍，層林盡染”出自《沁園春·長沙》，C選項“漫江碧透，百舸爭流”出自《沁園春·長沙》，D選項“鷹擊長空，魚翔淺底”出自《沁園春·長沙》，故選ABCD。

3.ABD

解析思路：A選項“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉”出自《我愛這土地》，B選項“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛的太深”出自《我愛這土地》，C選項“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛的太深”出自《我愛這土地》，D選項“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛的太深”出自《我愛這土地》，故選ABD。

4.ABCD

解析思路：A選項“白日依山盡，黃河入海流”出自《登鸛雀樓》，B選項“欲窮千里目，更上一層樓”出