2024年語文課外學(xué)習(xí)試題及答案

2024年語文課外學(xué)習(xí)試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語中，字形完全正確的一項(xiàng)是：

A.陶醉

B.沉醉

C.沉溺

D.沉沉

2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：

A.他不僅學(xué)習(xí)成績好，還熱心幫助同學(xué)。

B.這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，使我久久不能忘懷。

C.由于他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

D.他不僅學(xué)習(xí)努力，而且性格開朗。

3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是：

A.“這本書很有趣，我已經(jīng)讀了兩遍?！?/p>

B.“他問我：“你今天去哪兒？””

C.“他看著窗外，沉默了許久?！?/p>

D.“你看看這個(gè)，這是什么字？”

4.下列詞語中，多音字“行”的讀音不正確的一項(xiàng)是：

A.行程

B.行為

C.行動(dòng)

D.行善

5.下列句子中，詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.他把這篇文章讀得滾瓜爛熟。

B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。

C.他的成績一落千丈。

D.他的計(jì)劃周密周到。

6.下列句子中，句子成分殘缺的一項(xiàng)是：

A.我喜歡閱讀各種類型的書籍。

B.他每天早上都會(huì)跑步。

C.我們班有30名同學(xué)。

D.他昨天晚上去電影院看電影了。

7.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.他不僅學(xué)習(xí)成績好，而且性格開朗。

B.他雖然成績不好，但是很努力。

C.他如果成績好，就能得到獎(jiǎng)學(xué)金。

D.他因?yàn)槌煽兒茫缘玫搅死蠋煹谋頁P(yáng)。

8.下列句子中，修辭手法使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.那朵花就像一個(gè)美麗的少女。

B.這條河像一條銀色的絲帶。

C.那只鳥兒在枝頭歡快地歌唱。

D.這座山就像一座巍峨的巨人。

9.下列句子中，詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.他的臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫。

B.她的笑聲清脆悅耳。

C.他的眼睛瞪得大大的。

D.她的頭發(fā)烏黑亮麗。

10.下列句子中，詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.他的成績一落千丈。

B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。

C.他的計(jì)劃周密周到。

D.他的臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.下列詞語中，屬于形容詞的有：

A.高興

B.快樂

C.堅(jiān)強(qiáng)

D.勇敢

2.下列句子中，使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是：

A.那朵花就像一個(gè)美麗的少女。

B.這條河像一條銀色的絲帶。

C.那只鳥兒在枝頭歡快地歌唱。

D.這座山就像一座巍峨的巨人。

3.下列句子中，使用擬人修辭手法的一項(xiàng)是：

A.那朵花就像一個(gè)美麗的少女。

B.這條河像一條銀色的絲帶。

C.那只鳥兒在枝頭歡快地歌唱。

D.這座山就像一座巍峨的巨人。

4.下列句子中，使用排比修辭手法的一項(xiàng)是：

A.那朵花就像一個(gè)美麗的少女。

B.這條河像一條銀色的絲帶。

C.那只鳥兒在枝頭歡快地歌唱。

D.這座山就像一座巍峨的巨人。

5.下列句子中，使用夸張修辭手法的一項(xiàng)是：

A.那朵花就像一個(gè)美麗的少女。

B.這條河像一條銀色的絲帶。

C.那只鳥兒在枝頭歡快地歌唱。

D.這座山就像一座巍峨的巨人。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：（）

A.他不僅學(xué)習(xí)成績好，還熱心幫助同學(xué)。

B.這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，使我久久不能忘懷。

C.由于他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

D.他如果成績好，就能得到獎(jiǎng)學(xué)金。

2.下列詞語中，多音字“行”的讀音不正確的一項(xiàng)是：（）

A.行程

B.行為

C.行動(dòng)

D.行善

3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是：（）

A.“這本書很有趣，我已經(jīng)讀了兩遍?！?/p>

B.“他問我：“你今天去哪兒？””

C.“他看著窗外，沉默了許久。”

D.“你看看這個(gè)，這是什么字？”

4.下列句子中，詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

A.他把這篇文章讀得滾瓜爛熟。

B.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。

C.他的成績一落千丈。

D.他的計(jì)劃周密周到。

5.下列句子中，句子成分殘缺的一項(xiàng)是：（）

A.我喜歡閱讀各種類型的書籍。

B.他每天早上都會(huì)跑步。

C.我們班有30名同學(xué)。

D.他昨天晚上去電影院看電影了。

四、簡答題（每題10分，共25分）

1.題目：請(qǐng)簡述《春》一文中作者對(duì)春天景色的描寫手法，并舉例說明。

答案：《春》一文中，作者通過比喻、擬人、排比等修辭手法，生動(dòng)地描繪了春天的景色。例如，作者用“山朗潤起來了”來形容山色的變化，運(yùn)用了擬人手法；用“樹木向高處和遠(yuǎn)處努力”來形容樹木的生長態(tài)勢，運(yùn)用了比喻手法；用“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”來形容花朵的顏色，運(yùn)用了排比手法。

2.題目：請(qǐng)分析《背影》中父親的形象特點(diǎn)，并說明作者通過哪些細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)這些特點(diǎn)。

答案：《背影》中父親的形象特點(diǎn)是慈愛、勤勞、樸實(shí)。作者通過以下細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)這些特點(diǎn)：父親在車站送別時(shí)的背影，體現(xiàn)了他的慈愛；父親為了家庭辛勤勞作，體現(xiàn)了他的勤勞；父親穿著簡樸，體現(xiàn)了他的樸實(shí)。

3.題目：請(qǐng)簡要分析《荷塘月色》中作者對(duì)荷塘夜景的描寫，并說明這種描寫對(duì)文章主題的作用。

答案：《荷塘月色》中作者通過對(duì)荷塘夜景的描寫，營造出一種寧靜、優(yōu)美、神秘的氛圍。這種描寫對(duì)文章主題的作用是：通過荷塘夜景的美麗，反襯出作者內(nèi)心的憂愁和孤獨(dú)，突出了文章“人生如夢(mèng)”的主題。

五、論述題

題目：結(jié)合《最后一課》中的情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)愛國主義的理解。

答案：《最后一課》通過講述法國阿爾薩斯地區(qū)一所鄉(xiāng)村小學(xué)最后一堂法語課的故事，深刻地展現(xiàn)了愛國主義精神。在這篇小說中，愛國主義不僅僅是對(duì)國家的忠誠和熱愛，更是一種對(duì)民族文化的堅(jiān)守和對(duì)歷史責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。

首先，愛國主義體現(xiàn)在對(duì)母語的尊重和傳承。小說中，孩子們?cè)谧詈笠惶梅ㄕZ課上，雖然已經(jīng)知道學(xué)校即將被德軍接管，法語課也將被迫停止，但他們依然認(rèn)真聽講，努力記住每一個(gè)法語單詞。這種對(duì)母語的執(zhí)著，體現(xiàn)了對(duì)民族文化的尊重和傳承，是愛國主義的重要表現(xiàn)。

其次，愛國主義體現(xiàn)在對(duì)國家命運(yùn)的擔(dān)憂和抗?fàn)?。小說中的法語老師韓麥爾先生，面對(duì)即將到來的德軍占領(lǐng)，他深知法語課的結(jié)束意味著阿爾薩斯地區(qū)將被德語文化同化，民族認(rèn)同將被削弱。因此，他在最后一堂課上，用充滿激情的語言激勵(lì)學(xué)生們要記住自己的國家，記住自己的語言，這是對(duì)國家命運(yùn)的擔(dān)憂和抗?fàn)帯?/p>

再次，愛國主義體現(xiàn)在對(duì)民族精神的弘揚(yáng)和傳承。小說中的學(xué)生們，雖然年紀(jì)小，但他們通過學(xué)習(xí)法語，了解自己的國家歷史和文化，這是對(duì)民族精神的弘揚(yáng)。同時(shí)，他們?cè)诘萝娬碱I(lǐng)后，依然保持著對(duì)法國的忠誠和對(duì)自由的渴望，這是對(duì)民族精神的傳承。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題

1.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C均為成語，但與“陶醉”在字形上不符，選項(xiàng)D“沉沉”與“陶醉”在字形上相似，故選擇D。

2.B

解析思路：選項(xiàng)A中“不僅……還”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)為“不但……而且”；選項(xiàng)C中“由于……所以”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)為“因?yàn)椤浴?；選項(xiàng)D中“如果……就”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)為“只要……就”。選項(xiàng)B句子結(jié)構(gòu)完整，語義通順。

3.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，選項(xiàng)D中“你看看這個(gè)，這是什么字？”中逗號(hào)應(yīng)改為問號(hào)。

4.C

解析思路：選項(xiàng)A、B、D中“行”的讀音均為xíng，選項(xiàng)C中“行善”的“行”應(yīng)讀作háng。

5.C

解析思路：選項(xiàng)A、B、D中詞語使用恰當(dāng)，選項(xiàng)C中“一落千丈”形容的是成績的下降，與句子語境不符。

6.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C句子成分完整，選項(xiàng)D中“他昨天晚上去電影院看電影了”缺少主語。

7.B

解析思路：選項(xiàng)A、C、D中關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，選項(xiàng)B中“雖然……但是”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)為“盡管……但是”。

8.C

解析思路：選項(xiàng)A、B、D中修辭手法使用恰當(dāng)，選項(xiàng)C中“那只鳥兒在枝頭歡快地歌唱”使用了擬人修辭，但與句子語境不符。

9.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C中詞語使用恰當(dāng)，選項(xiàng)D中“他的臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫”與句子語境不符。

10.C

解析思路：選項(xiàng)A、B、D中詞語使用恰當(dāng)，選項(xiàng)C中“他的計(jì)劃周密周到”與句子語境不符。

二、多項(xiàng)選擇題

1.ABCD

解析思路：選項(xiàng)A、B、C、D均為形容詞。

2.ABD

解析思路：選項(xiàng)A、B、D中句子使用了比喻修辭手法。

3.ABCD

解析思路：選項(xiàng)A、B、C、D中句子使用了擬人修辭手法。

4.ABCD

解析思路：選項(xiàng)A、B、C、D中句子使用了排比修辭手法。

5.ABCD

解析思路：選項(xiàng)A、B、C、D中句子使用了夸張修辭手法。

三、判斷題

1.×

解析思路：選項(xiàng)A、B、C中句子結(jié)構(gòu)完整，語義通順，選項(xiàng)D中“他如果成績好，就能得到獎(jiǎng)學(xué)金”關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)為“只要……就”。

2.×

解析思路：選項(xiàng)A