13 我想和你們一起玩（教學設計）2023-2024學年統編版道德與法治 一年級下冊

13我想和你們一起玩（教學設計）2023-2024學年統編版道德與法治一年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本節(jié)課以“我想和你們一起玩”為主題，結合一年級下冊道德與法治課程內容，旨在培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。通過游戲、討論等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習合作的重要性，提高學生的溝通能力和團隊協作能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生尊重他人，樂于合作的品質，增強集體榮譽感。

2.提升學生表達溝通能力，學會傾聽與理解他人。

3.培養(yǎng)學生遵守規(guī)則，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)公平競爭意識。

4.增強學生解決問題的能力，學會在合作中找到最佳方案。教學難點與重點1.教學重點

①學生能夠理解合作的意義，認識到合作的重要性。

②學生能夠運用所學，在游戲中展示合作，體驗合作帶來的樂趣。

③學生能夠學會在游戲中遵守規(guī)則，尊重他人，體現出良好的團隊精神。

2.教學難點

①學生能夠克服個人主義，學會站在團隊的角度思考問題。

②學生能夠在遇到沖突時，通過溝通和協商找到解決問題的方法。

③學生能夠在活動中學會傾聽、表達、理解和評價，提升溝通能力。教學方法與策略1.采用情境教學法，通過創(chuàng)設與生活貼近的情境，如“小小運動會”，讓學生在游戲中體驗合作。

2.運用角色扮演法，讓學生扮演不同角色，如運動員、裁判、觀眾等，提高學生的參與度和代入感。

3.采用小組討論法，引導學生就合作的意義和技巧進行討論，分享合作的經驗和感悟。

4.利用多媒體教學，展示合作案例和視頻，豐富學生的視野，激發(fā)學生的學習興趣。教學過程一、導入新課

（教師）：同學們，今天我們來上一節(jié)有趣的道德與法治課，題目是“我想和你們一起玩”。在我們生活中，有很多時候都需要我們和別人一起玩，那么，你們知道為什么我們要和別人一起玩嗎？請你們談談自己的看法。

（學生）：我們可以一起玩得更有趣，可以學到更多的東西，還可以交到更多的朋友。

（教師）：非常好，今天我們就來學習一下合作的重要性，看看我們如何和他人愉快地一起玩。

二、新課學習

1.合作的意義

（教師）：同學們，今天我們要學習的是合作的意義。請你們打開課本，找到第X頁，我們一起來看看。

（學生）：找到了。

（教師）：請大家閱讀課文，思考一下，合作對我們來說有什么意義？

（學生）：合作可以讓我們一起完成更多的事情，可以讓我們學到更多的知識，還可以讓我們交到更多的朋友。

（教師）：非常棒！合作確實可以幫助我們實現這些目標。接下來，我想請一位同學來分享一下他是如何在生活中體會到合作的意義的。

（學生）：我在學校里參加籃球比賽，和同學們一起訓練、比賽，感受到了團隊合作的力量。

（教師）：很好，你的例子非常生動?，F在，讓我們再來一個小組活動，請你們討論一下，在你們的日常生活中，還有哪些地方可以體現合作的意義？

（學生分組討論，教師巡視指導）

2.如何進行有效合作

（教師）：剛才我們討論了合作的意義，那么，如何進行有效合作呢？接下來，我們將通過一些活動來學習。

（1）游戲活動：傳球比賽

（教師）：現在，請你們分成小組，進行傳球比賽。每個小組要盡量快速地傳球，看看哪個小組能在規(guī)定時間內傳得最多。

（學生分組進行傳球比賽）

（教師）：同學們，剛剛的游戲中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？

（學生）：我們遇到了球傳不穩(wěn)、人跑動不協調的問題，但是我們通過互相溝通、調整步法，最終完成了任務。

（教師）：很好，這就是有效合作的關鍵——溝通和協調。

（2）案例分析

（教師）：下面，我們來看一個案例。請同學們閱讀案例，并思考：在這個案例中，學生們是如何進行合作的？他們遇到了哪些問題？又是如何解決的？

（學生閱讀案例，教師引導討論）

（3）小組討論

（教師）：請同學們分組討論，結合剛才的案例和游戲經驗，談談你們認為在合作中應該注意哪些事項？

（學生分組討論，教師巡視指導）

3.合作的重要性

（教師）：同學們，通過剛才的學習，我們知道了合作的意義和如何進行有效合作。那么，合作對我們來說到底有多重要呢？

（學生）：合作可以讓我們更好地完成任務，可以讓我們學到更多的知識，還可以讓我們變得更加團結。

（教師）：說得很好！合作不僅能幫助我們個人成長，還能促進集體的和諧與發(fā)展?，F在，請你們用一句話來表達你對合作的理解。

（學生）：合作是一種力量，它能讓我們變得更強大！

三、鞏固練習

1.小組合作游戲

（教師）：接下來，我們進行一個小組合作游戲，叫“搭橋過河”。每個小組要用有限的道具，搭建一座橋，讓所有成員順利通過。

（學生分組進行游戲）

2.合作情景模擬

（教師）：請同學們分組，模擬一個合作場景，如“一起過馬路”、“一起購物”等，展示你們在合作中是如何相互配合的。

（學生分組進行情景模擬）

四、總結提升

（教師）：同學們，今天我們學習了合作的意義、如何進行有效合作以及合作的重要性。希望你們在今后的學習和生活中，能夠積極與他人合作，共同成長。

（學生）：老師，我們明白了，合作真的很重要！

（教師）：很好，那么就讓我們把今天學到的知識應用到實際生活中去吧！下課！教學資源拓展1.拓展資源：

-合作的故事書籍：推薦適合一年級學生的合作主題故事書籍，如《小豬快跑》、《小象艾拉》等，通過閱讀這些故事，學生可以學習到合作的重要性和技巧。

-合作游戲資源：收集一些適合在課堂上進行的合作游戲，如“盲人走路”、“信任背摔”等，這些游戲可以幫助學生在實踐中體驗合作。

-合作藝術作品：展示一些體現合作精神的美術作品，如壁畫、雕塑等，通過欣賞這些作品，學生可以感受合作的美。

-合作歌曲和舞蹈：選擇一些關于合作的兒童歌曲和舞蹈，如《團結就是力量》、《好朋友》等，通過音樂和舞蹈的節(jié)奏，激發(fā)學生的合作意識。

2.拓展建議：

-家庭合作活動：鼓勵家長和孩子在家中共同完成一些需要合作的任務，如做飯、打掃衛(wèi)生等，通過家庭活動，學生可以體會到家庭中的合作氛圍。

-社區(qū)服務體驗：組織學生參與社區(qū)服務活動，如植樹、清潔街道等，通過實際參與，學生可以體會到合作對社會的重要性。

-校園合作項目：在學校內開展一些合作項目，如環(huán)保小組、志愿者服務團隊等，讓學生在校園內體驗到合作的樂趣和價值。

-合作日記：鼓勵學生每天記錄自己與同學合作的經歷，包括合作的過程、遇到的困難、解決方法以及合作帶來的收獲，通過日記，學生可以反思和總結自己的合作經驗。

-合作故事分享：定期舉辦合作故事分享會，讓學生講述自己在生活中遇到的合作故事，通過分享，學生可以互相學習，共同成長。

-合作技巧培訓：邀請專業(yè)人士為學生進行合作技巧培訓，如溝通技巧、團隊建設等，幫助學生提升合作能力。

-校外實踐活動：組織學生參觀企業(yè)、科研機構等，了解不同職業(yè)中的合作方式，拓寬學生的視野，激發(fā)學生的合作興趣。重點題型整理1.題型：情景模擬題

-題目：小明和小紅是好朋友，他們一起玩游戲。在游戲中，小明因為輸了就不高興，拒絕和小紅繼續(xù)玩。請模擬一下小明和小紅之間的對話，并說明他們應該如何處理這種情況。

-答案：模擬對話示例：

小明：小紅，我輸了，你不公平！

小紅：小明，輸贏是常有的事，我們可以再玩一次嘛。

小明：我不想再和你玩了，你總是占便宜。

小紅：小明，我知道你輸了不高興，但是我們可以一起討論游戲規(guī)則，讓游戲更公平。或者我們可以換一個游戲，你覺得怎么樣？

2.題型：案例分析題

-題目：在學校的拔河比賽中，小華所在的紅隊輸給了藍隊。比賽結束后，小華感到非常沮喪。請分析小華的情緒變化，并給出你的建議。

-答案：小華的情緒變化可能包括失望、沮喪、自責等。建議：

1.鼓勵小華接受失敗，告訴他自己已經盡力了。

2.和小華一起回顧比賽過程，分析紅隊輸的原因，并提出改進的建議。

3.鼓勵小華從失敗中學習，將經驗應用到未來的比賽中。

3.題型：角色扮演題

-題目：請模擬一個小組合作完成作業(yè)的場景，其中一個成員因為懶惰而不愿意參與。請扮演這個成員，并嘗試說服其他成員繼續(xù)合作。

-答案：角色扮演示例：

懶惰成員：大家都辛苦了，我來休息一下，你們先做吧。

其他成員：可是作業(yè)要大家一起完成才能按時提交。

懶惰成員：我保證我會及時補上，現在先讓我休息一下。

其他成員：好吧，那我們先開始，你稍后也要跟上。

4.題型：討論題

-題目：在團隊合作中，有時候會出現分歧。請討論以下問題：為什么團隊合作中會出現分歧？我們應該如何處理分歧？

-答案：討論示例：

學生A：因為每個人都有自己的想法和意見。

學生B：我們可以通過溝通和理解來解決問題。

學生C：如果分歧很大，我們可以尋求老師的幫助。

學生D：最重要的是保持開放的心態(tài)，尊重他人的意見。

5.題型：寫作題

-題目：以“我的合作經歷”為題，寫一篇短文，描述一次你參與合作的經歷，并說明你從中學到了什么。

-答案：寫作示例：

標題：我的合作經歷

在一次學校的社區(qū)服務活動中，我和同學們一起清理公園。我們分成幾個小組，每個小組負責一片區(qū)域。在清理過程中，我們遇到了很多困難，比如垃圾太多、工具不夠等。但是，我們通過分工合作、互相幫助，最終完成了任務。我從這次經歷中學到了團隊合作的重要性，也明白了在困難面前，我們應該相互支持，共同努力。這次經歷讓我更加珍惜團隊合作的機會，也讓我變得更加樂于助人。板書設計1.①合作的意義

②合作的重要性

③合作帶來的收獲

2.①如何進行有效合作

②溝通與理解

③分工與合作

3.①合作中的沖突

②解決沖突的方法

③團隊合作的原則

4.①合作案例分享

②合作成功的關鍵

③合作中的成長

5.①合作在生活中的應用

②家庭合作

③學校合作

④社區(qū)合作

6.①合作能力的培養(yǎng)

②溝通技巧的提升

③團隊意識的增強

7.①合作的價值

②合作與個人成長

③合作與社會發(fā)展教學反思與總結今天這節(jié)課，我們學習了“我想和你們一起玩”，通過一系列的活動和討論，我發(fā)現同學們對合作有了更深的理解。在這里，我想和大家分享一下我的教學反思和總結。

首先，我想說的是，課堂氛圍非?；钴S。同學們在游戲中積極參與，討論中各抒己見，這讓我感到非常欣慰。在教學方法上，我嘗試了情境教學法、角色扮演法和小組討論法，這些方法都取得了不錯的效果。特別是角色扮演，讓同學們更加直觀地感受到了合作的重要性。

在教學過程中，我發(fā)現了一些值得肯定的地方。比如，同學們在討論合作的意義時，能夠結合自己的生活實際，分享自己的經驗和感悟。這讓我意識到，教學不僅僅是傳授知識，更是引導學生去思考和發(fā)現。此外，我在課堂上注重了學生的主體地位，鼓勵他們主動參與，這有助于培養(yǎng)他們的自主學習能力。

當然，在教學過程中也存在一些不足。比如，在討論合作技巧時，部分同學的表達不夠清晰，這可能是由于他們對合作的理解還不夠深入。針對這個問題，我將在今后的教學中，更加注重引導學生深入思考，提高他們的表達能力。

在教學總結方面，我認為這節(jié)課達到了預期的教學目標。同學們不僅掌握了合作的基本概念和技巧，還學會了如何在生活中運用合作。在情感態(tài)度方面，同學們的合作意識得到了