九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 感受祖國(guó)的心跳 第六課 手足情深 第2框 平等團(tuán)結(jié)、共同繁榮教學(xué)實(shí)錄 人民版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元感受祖國(guó)的心跳第六課手足情深第2框平等團(tuán)結(jié)、共同繁榮教學(xué)實(shí)錄人民版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》上冊(cè)第二單元《感受祖國(guó)的心跳》第六課《手足情深》第二框《平等團(tuán)結(jié)、共同繁榮》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本框內(nèi)容圍繞我國(guó)民族關(guān)系的處理原則展開(kāi)，與學(xué)生已掌握的我國(guó)民族政策、民族關(guān)系等內(nèi)容緊密相連，有助于加深學(xué)生對(duì)我國(guó)民族政策、民族團(tuán)結(jié)重要性的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化的意識(shí)，理解平等團(tuán)結(jié)、共同繁榮的民族關(guān)系原則。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀(guān)念，認(rèn)識(shí)到民族政策的重要性，促進(jìn)法治素養(yǎng)的提升。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體主義精神，鼓勵(lì)學(xué)生為民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力量。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)民族關(guān)系和社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)逐漸成熟，但仍有以下特點(diǎn)：

1.學(xué)生層次：學(xué)生在知識(shí)層面已初步了解我國(guó)的民族政策，但對(duì)民族關(guān)系的內(nèi)涵和重要性理解尚淺。在能力層面，學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力有所提高，但仍需引導(dǎo)。

2.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生對(duì)課本中的民族政策、民族關(guān)系等內(nèi)容有一定了解，但對(duì)平等團(tuán)結(jié)、共同繁榮的原則理解不夠深入。

3.能力素質(zhì)：學(xué)生具備一定的合作學(xué)習(xí)能力，但在獨(dú)立思考和批判性思維方面還有待提高。在道德素養(yǎng)方面，學(xué)生普遍認(rèn)同民族團(tuán)結(jié)的重要性，但在實(shí)際行動(dòng)中還需加強(qiáng)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂參與度較高，但個(gè)別學(xué)生可能存在注意力不集中、隨意發(fā)言等問(wèn)題。部分學(xué)生受家庭和社會(huì)環(huán)境影響，對(duì)民族問(wèn)題存在偏見(jiàn)或誤解。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對(duì)于民族關(guān)系的認(rèn)識(shí)有助于培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和集體主義精神，同時(shí)也有助于提高他們的法治觀(guān)念。然而，由于學(xué)生認(rèn)知水平有限，可能對(duì)課程內(nèi)容理解不夠深入，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》上冊(cè)第二單元的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示我國(guó)民族團(tuán)結(jié)的圖片、相關(guān)歷史事件視頻等。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和討論成果。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：播放一段反映我國(guó)民族團(tuán)結(jié)的短視頻，提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為民族團(tuán)結(jié)對(duì)于國(guó)家和社會(huì)意味著什么？”

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提問(wèn)：“上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？民族團(tuán)結(jié)對(duì)于國(guó)家和社會(huì)有什么重要性？”

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

a.介紹我國(guó)民族政策的基本原則，如民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮等。

b.闡述平等團(tuán)結(jié)、共同繁榮的民族關(guān)系原則，強(qiáng)調(diào)其在國(guó)家發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定中的重要作用。

2.舉例說(shuō)明：

a.以我國(guó)歷史上著名的民族團(tuán)結(jié)事件為例，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)。

b.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，如我國(guó)各民族共同參與國(guó)家建設(shè)、文化交流等，展示民族團(tuán)結(jié)的實(shí)際成果。

3.互動(dòng)探究：

a.將學(xué)生分成小組，討論如何在實(shí)際生活中踐行民族團(tuán)結(jié)原則。

b.各小組分享討論成果，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

a.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的短文。

b.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬民族團(tuán)結(jié)的場(chǎng)景，如民族文化交流、共同參與社區(qū)活動(dòng)等。

2.教師指導(dǎo)：

a.教師巡視各小組，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助。

b.針對(duì)學(xué)生的作品和角色扮演，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

四、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行民族團(tuán)結(jié)原則，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

五、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教師布置思考題，引導(dǎo)學(xué)生思考民族團(tuán)結(jié)在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的作用。

六、教學(xué)反思（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的掌握程度。

2.教師反思教學(xué)方法，為今后的教學(xué)提供借鑒。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《中國(guó)的民族政策》白皮書(shū)，通過(guò)官方文件了解我國(guó)民族政策的發(fā)展歷程和基本原則。

b.《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》解讀，深入了解民族區(qū)域自治制度的內(nèi)容和實(shí)施情況。

c.《民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè)》案例，分析我國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和成效。

d.《我國(guó)民族關(guān)系的歷史演變》文章，回顧我國(guó)民族關(guān)系的發(fā)展歷程，理解民族團(tuán)結(jié)的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以查閱相關(guān)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)資料，進(jìn)一步了解我國(guó)民族政策的歷史背景和發(fā)展現(xiàn)狀。

b.學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的論文或報(bào)告，探討民族團(tuán)結(jié)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。

c.學(xué)生可以參與社區(qū)活動(dòng)，如民族文化交流、民族團(tuán)結(jié)志愿者活動(dòng)等，親身感受民族團(tuán)結(jié)的力量。

d.學(xué)生可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社區(qū)工作人員等，共同參與討論民族團(tuán)結(jié)的重要性，分享各自的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

e.學(xué)生可以關(guān)注我國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的發(fā)展，關(guān)注民族政策的變化，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

a.組織學(xué)生參觀(guān)民族博物館、民族文化村等，感受我國(guó)多元文化的魅力。

b.邀請(qǐng)民族地區(qū)的專(zhuān)家或?qū)W者來(lái)校進(jìn)行講座，分享民族地區(qū)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和民族團(tuán)結(jié)的典型案例。

c.開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)、演講比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中深化對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

d.組織學(xué)生參與民族團(tuán)結(jié)宣傳月活動(dòng)，制作宣傳海報(bào)、視頻等，向公眾宣傳民族團(tuán)結(jié)的重要性。

4.知識(shí)點(diǎn)拓展：

a.了解我國(guó)各民族的分布特點(diǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)文化。

b.研究我國(guó)民族政策的歷史演變和現(xiàn)實(shí)意義。

c.探討民族團(tuán)結(jié)在維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、促進(jìn)社會(huì)和諧中的作用。

d.分析我國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

e.比較世界其他國(guó)家在民族問(wèn)題上的處理方式，借鑒其成功經(jīng)驗(yàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《道德與法治》上冊(cè)第二單元《感受祖國(guó)的心跳》第六課《手足情深》第二框《平等團(tuán)結(jié)、共同繁榮》的相關(guān)內(nèi)容。

2.我們了解了我國(guó)民族政策的基本原則，如民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮等。

3.我們認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的重要意義，以及平等團(tuán)結(jié)、共同繁榮的民族關(guān)系原則在國(guó)家發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定中的重要作用。

4.我們通過(guò)實(shí)例和互動(dòng)探究，加深了對(duì)民族團(tuán)結(jié)的理解，了解了如何在實(shí)際生活中踐行民族團(tuán)結(jié)原則。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單選題

a.下列哪項(xiàng)不是我國(guó)民族政策的基本原則？

1.民族平等

2.民族團(tuán)結(jié)

3.民族融合

4.民族自治

b.我國(guó)民族關(guān)系的基本原則是：

1.民族平等

2.民族團(tuán)結(jié)

3.民族互助

4.民族融合

2.判斷題

a.我國(guó)各民族共同繁榮是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。（）

b.民族團(tuán)結(jié)是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的重要保證。（）

3.簡(jiǎn)答題

請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明我國(guó)民族政策的基本原則及其重要意義。

4.案例分析題

閱讀以下案例，回答問(wèn)題：

案例：某地區(qū)在開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步活動(dòng)時(shí)，組織各民族群眾共同參與，共同慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，促進(jìn)了各民族之間的交流與合作。請(qǐng)分析這一案例對(duì)我國(guó)民族團(tuán)結(jié)的意義。

檢測(cè)結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的掌握情況，對(duì)課堂小結(jié)進(jìn)行補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容有全面、深入的理解。課后作業(yè)1.撰寫(xiě)一篇短文，題目為《我的民族團(tuán)結(jié)故事》，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，講述一個(gè)體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的故事，并簡(jiǎn)要分析這個(gè)故事對(duì)個(gè)人或社會(huì)的影響。

2.設(shè)計(jì)一份“民族團(tuán)結(jié)知識(shí)問(wèn)答”問(wèn)卷，包含至少10個(gè)問(wèn)題，涵蓋本節(jié)課所學(xué)的民族政策、民族團(tuán)結(jié)的重要性等內(nèi)容。問(wèn)卷可以用于家庭或班級(jí)內(nèi)的民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽。

3.分析以下案例，并撰寫(xiě)一篇短文，題目為《民族團(tuán)結(jié)的力量》：

案例：某地區(qū)發(fā)生自然災(zāi)害后，全國(guó)各族人民紛紛捐款捐物，共同幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園。請(qǐng)分析這一案例中體現(xiàn)的民族團(tuán)結(jié)精神。

4.觀(guān)看一部反映我國(guó)民族團(tuán)結(jié)的電影或紀(jì)錄片，寫(xiě)一篇觀(guān)后感，題目為《感受民族團(tuán)結(jié)的力量》，要求學(xué)生結(jié)合影片內(nèi)容，談?wù)勛约簩?duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

5.搜集我國(guó)各民族的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗資料，整理成一份報(bào)告，題目為《我國(guó)各民族的文化瑰寶》，要求學(xué)生介紹至少三個(gè)民族的節(jié)日或習(xí)俗，并分析這些節(jié)日或習(xí)俗對(duì)民族團(tuán)結(jié)的意義。

答案示例：

1.短文示例：

標(biāo)題：《我的民族團(tuán)結(jié)故事》

在我家鄉(xiāng)，有一個(gè)回族和漢族共同居住的村莊。去年，村里的回族村民遭遇了嚴(yán)重的洪水災(zāi)害。在災(zāi)害面前，漢族村民主動(dòng)伸出援手，幫助他們重建家園。這個(gè)故事讓我深刻感受到了民族團(tuán)結(jié)的力量，它讓我們明白了只有團(tuán)結(jié)一心，才能戰(zhàn)勝一切困難。

2.知識(shí)問(wèn)答問(wèn)卷示例：

1.我國(guó)民族政策的基本原則有哪些？

2.民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有什么重要性？

3.請(qǐng)列舉三個(gè)我國(guó)的民族區(qū)域自治地方。

4.我國(guó)有哪些著名的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)？

5.我國(guó)民族政策的歷史演變經(jīng)歷了哪些階段？

6.請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)民族區(qū)域自治制度的主要內(nèi)容。

7.我國(guó)如何處理民族關(guān)系？

8.請(qǐng)列舉三個(gè)我國(guó)的少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日。

9.我國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)的成就有哪些？

10.在日常生活中，我們應(yīng)該如何踐行民族團(tuán)結(jié)原則？

3.短文示例：

標(biāo)題：《民族團(tuán)結(jié)的力量》

我觀(guān)看了《中國(guó)民族志》這部紀(jì)錄片，深刻感受到了民族團(tuán)結(jié)的力量。影片中，各民族人民在共同的歷史進(jìn)程中，相互扶持、共同發(fā)展，展現(xiàn)了我國(guó)民族團(tuán)結(jié)的偉大力量。這讓我更加堅(jiān)定了維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)各民族共同繁榮的信念。

4.觀(guān)后感示例：

標(biāo)題：《感受民族團(tuán)結(jié)的力量》

我觀(guān)看了《共同的家》這部電影，影片中各民族人民共同抗擊自然災(zāi)害的情節(jié)讓我深受感動(dòng)。這部電影讓我深刻認(rèn)