2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第一課 社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐的發(fā)展 2 科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐教學(xué)實(shí)錄 部編版必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一課社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐的發(fā)展2科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐教學(xué)實(shí)錄部編版必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐的發(fā)展》為題，圍繞科學(xué)社會(huì)主義的理論與實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生深入理解科學(xué)社會(huì)主義的形成、發(fā)展和意義。課程設(shè)計(jì)注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過案例分析和小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義觀點(diǎn)分析問題的能力。教學(xué)過程遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生在掌握科學(xué)社會(huì)主義基本理論的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際問題，提高思想政治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同，理解科學(xué)社會(huì)主義的誕生背景和理論貢獻(xiàn)，認(rèn)同中國特色社會(huì)主義道路；增強(qiáng)科學(xué)精神，通過分析科學(xué)社會(huì)主義的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問題的能力；提升法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義法治建設(shè)的重要性，培養(yǎng)遵守法律、維護(hù)法律權(quán)威的意識(shí)；形成公共參與意識(shí)，通過討論科學(xué)社會(huì)主義在當(dāng)代的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生參與政治生活的熱情。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解科學(xué)社會(huì)主義的基本原理，包括剩余價(jià)值學(xué)說、歷史唯物主義、階級(jí)斗爭(zhēng)理論等；

②掌握科學(xué)社會(huì)主義從理論到實(shí)踐的發(fā)展歷程，特別是十月革命和中國特色社會(huì)主義道路的探索；

③分析科學(xué)社會(huì)主義對(duì)當(dāng)代中國社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深刻理解科學(xué)社會(huì)主義理論的科學(xué)性和革命性，以及其在歷史上的重要地位；

②將科學(xué)社會(huì)主義理論與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，分析其在當(dāng)代中國的具體應(yīng)用和實(shí)踐；

③引導(dǎo)學(xué)生批判性地看待不同社會(huì)制度和思想流派，形成正確的政治判斷力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《政治》必修1，包括課本、教學(xué)參考書和課后習(xí)題。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如馬克思、恩格斯等人物肖像、社會(huì)主義建設(shè)成就圖片、相關(guān)歷史事件的紀(jì)錄片片段等。

3.教學(xué)輔助工具：使用多媒體投影儀和計(jì)算機(jī)，以便展示教學(xué)資源和進(jìn)行課堂互動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或黑板用于板書，確保教學(xué)環(huán)境整潔、適宜討論和學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示馬克思、恩格斯等人物肖像，提出問題：“這些偉人是如何引領(lǐng)社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐的？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的馬克思主義基本原理，如唯物史觀、剩余價(jià)值學(xué)說等。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

①介紹科學(xué)社會(huì)主義的誕生背景，包括資本主義社會(huì)的矛盾和危機(jī)。

②闡述科學(xué)社會(huì)主義的基本原理，如剩余價(jià)值學(xué)說、歷史唯物主義、階級(jí)斗爭(zhēng)理論等。

③分析科學(xué)社會(huì)主義從理論到實(shí)踐的發(fā)展歷程，重點(diǎn)講解十月革命和中國特色社會(huì)主義道路的探索。

-舉例說明：

①通過歷史事件，如巴黎公社、俄國十月革命等，幫助學(xué)生理解科學(xué)社會(huì)主義的實(shí)踐過程。

②以中國改革開放以來的成就為例，展示科學(xué)社會(huì)主義理論在當(dāng)代中國的具體應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：

①組織學(xué)生分組討論，探討科學(xué)社會(huì)主義理論對(duì)當(dāng)代中國社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)意義。

②引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，思考如何將科學(xué)社會(huì)主義理論應(yīng)用于日常生活。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

①讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成課本中的相關(guān)習(xí)題，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

②鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，提高課堂參與度。

-教師指導(dǎo)：

①及時(shí)解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。

②對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)他們思考問題的多角度。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-組織學(xué)生觀看相關(guān)紀(jì)錄片，如《中國道路》、《改革開放的故事》等，進(jìn)一步了解科學(xué)社會(huì)主義在當(dāng)代中國的實(shí)踐。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，了解中國特色社會(huì)主義的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)社會(huì)主義的理論和實(shí)踐意義。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)措施，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維能力，使他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《馬克思恩格斯全集》：收錄了馬克思和恩格斯的重要著作，有助于學(xué)生深入了解科學(xué)社會(huì)主義的理論基礎(chǔ)。

-《列寧選集》：列寧是科學(xué)社會(huì)主義的重要實(shí)踐者，選集中收錄了他的重要文章，可以讓學(xué)生了解科學(xué)社會(huì)主義在俄國革命中的應(yīng)用。

-《毛澤東選集》：毛澤東是中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的杰出領(lǐng)導(dǎo)者，選集中收錄了他的重要著作，有助于學(xué)生理解科學(xué)社會(huì)主義在中國的具體實(shí)踐。

-《鄧小平文選》：鄧小平是中國改革開放的總設(shè)計(jì)師，文選中收錄了他的重要講話和文章，有助于學(xué)生了解科學(xué)社會(huì)主義在中國的現(xiàn)代化進(jìn)程中的重要作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀《共產(chǎn)黨宣言》等經(jīng)典著作，深入理解科學(xué)社會(huì)主義的基本原理和理論體系。

-探究科學(xué)社會(huì)主義在不同國家和地區(qū)的實(shí)踐案例，如蘇聯(lián)、中國、古巴等國的社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。

-分析科學(xué)社會(huì)主義在當(dāng)代世界的發(fā)展趨勢(shì)，探討其在全球化和信息化背景下的新特點(diǎn)和新挑戰(zhàn)。

-通過小組合作，研究科學(xué)社會(huì)主義與新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的關(guān)系，探討如何將科學(xué)社會(huì)主義理論應(yīng)用于當(dāng)代中國的實(shí)踐。

-觀看與科學(xué)社會(huì)主義相關(guān)的紀(jì)錄片和電影，如《社會(huì)主義歷史》、《社會(huì)主義的春天》等，通過視聽資料加深對(duì)科學(xué)社會(huì)主義的理解。

-參與學(xué)校的學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，與專家學(xué)者交流，拓寬視野，深化對(duì)科學(xué)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)術(shù)期刊、在線課程等，獲取更多關(guān)于科學(xué)社會(huì)主義的最新研究成果和理論動(dòng)態(tài)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①科學(xué)社會(huì)主義的誕生背景：資本主義社會(huì)的矛盾和危機(jī)。

②科學(xué)社會(huì)主義的基本原理：剩余價(jià)值學(xué)說、歷史唯物主義、階級(jí)斗爭(zhēng)理論。

③科學(xué)社會(huì)主義從理論到實(shí)踐的發(fā)展歷程：十月革命、中國特色社會(huì)主義道路。

2.關(guān)鍵詞：

①剩余價(jià)值

②歷史唯物主義

③階級(jí)斗爭(zhēng)

④十月革命

⑤中國特色社會(huì)主義

3.重點(diǎn)句子：

①“科學(xué)社會(huì)主義是關(guān)于無產(chǎn)階級(jí)解放和人類解放的科學(xué)理論。”

②“剩余價(jià)值學(xué)說是揭示資本主義剝削本質(zhì)的偉大發(fā)現(xiàn)。”

③“歷史唯物主義揭示了社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律?！?/p>

④“十月革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會(huì)主義革命?！?/p>

⑤“中國特色社會(huì)主義是科學(xué)社會(huì)主義在中國的創(chuàng)造性發(fā)展?！弊鳂I(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本課后習(xí)題，包括選擇題、簡答題和論述題，鞏固對(duì)科學(xué)社會(huì)主義基本原理的理解。

①選擇題：挑選5道與剩余價(jià)值學(xué)說、歷史唯物主義、階級(jí)斗爭(zhēng)理論相關(guān)的選擇題，讓學(xué)生在課后完成。

②簡答題：針對(duì)科學(xué)社會(huì)主義的基本原理，布置3道簡答題，要求學(xué)生簡要回答。

③論述題：以“中國特色社會(huì)主義道路的探索與實(shí)踐”為主題，布置1道論述題，考察學(xué)生對(duì)科學(xué)社會(huì)主義在中國實(shí)踐的理解。

2.撰寫一篇小論文，分析科學(xué)社會(huì)主義理論在當(dāng)代中國的發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢(shì)。

要求：

-標(biāo)題自擬，字?jǐn)?shù)控制在800-1000字。

-結(jié)合課本所學(xué)，分析科學(xué)社會(huì)主義理論在當(dāng)代中國的具體體現(xiàn)。

-提出對(duì)科學(xué)社會(huì)主義理論發(fā)展的個(gè)人見解和思考。

3.觀看與科學(xué)社會(huì)主義相關(guān)的紀(jì)錄片，如《社會(huì)主義歷史》等，撰寫觀后感。

要求：

-字?jǐn)?shù)在300-500字之間。

-結(jié)合觀看內(nèi)容，談?wù)剬?duì)科學(xué)社會(huì)主義理論的認(rèn)識(shí)和理解。

作業(yè)反饋：

1.課后及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行全面評(píng)估。

2.對(duì)選擇題的正確答案進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

3.對(duì)簡答題和論述題，挑選典型答案進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足。

4.針對(duì)論文，評(píng)估學(xué)生的論點(diǎn)是否明確、論據(jù)是否充分、論述是否合理。

5.對(duì)觀后感，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的觀點(diǎn)是否獨(dú)特、感受是否真實(shí)、表達(dá)是否清晰。

6.針對(duì)作業(yè)中存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、提高論述的邏輯性、豐富論據(jù)等。

7.通過課堂討論、小組合作等形式，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)，共同提高。

8.定期與家長溝通，反饋學(xué)生在作業(yè)中的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成長。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《馬克思恩格斯選集》中關(guān)于《共產(chǎn)黨宣言》的章節(jié)，深入理解科學(xué)社會(huì)主義的核心理念。

-視頻資源：《社會(huì)主義歷史》紀(jì)錄片，通過影像資料了解社會(huì)主義的發(fā)展歷程。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪問國家圖書館或相關(guān)學(xué)術(shù)網(wǎng)站，搜索與科學(xué)社會(huì)主義相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和報(bào)告。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《馬克思恩格斯選集》中的相關(guān)章節(jié)，特別是關(guān)于《共產(chǎn)黨宣言》的部分，通過閱讀原著來加深對(duì)科學(xué)社會(huì)主義理論的理解。

-觀看《社會(huì)主義歷史》紀(jì)錄片，通過視覺和聽覺的結(jié)合，直觀感受社會(huì)主義的發(fā)展歷程，特別是了解十月革命和中國社會(huì)主義建設(shè)的不同階段。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索與科學(xué)社會(huì)主義相關(guān)的學(xué)術(shù)論文和報(bào)告，了解科學(xué)社會(huì)主義在當(dāng)代的理論研究和實(shí)踐探索。

-教師可以推薦以下閱讀材料：

-《資本論》節(jié)選：閱讀關(guān)于剩余價(jià)值學(xué)說的部分，理解資本主義經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的規(guī)律。

-《社會(huì)主義從空想到科學(xué)》一書：了解科學(xué)社會(huì)主義從空想到