好思政的標(biāo)準(zhǔn)：2024年專(zhuān)升本試題及答案

好思政的標(biāo)準(zhǔn)：2024年專(zhuān)升本試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.下列哪項(xiàng)不屬于“好思政”的標(biāo)準(zhǔn)？

A.緊密聯(lián)系實(shí)際，解決實(shí)際問(wèn)題

B.重視思政教育內(nèi)容的創(chuàng)新

C.忽視學(xué)生的主體地位

D.堅(jiān)持以學(xué)生為中心

2.以下哪項(xiàng)不屬于思政理論教學(xué)的方法？

A.講授法

B.案例分析法

C.網(wǎng)絡(luò)教育法

D.閉卷考試法

3.“好思政”的教學(xué)目標(biāo)是？

A.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)

B.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

C.增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

D.以上都是

4.思政理論教學(xué)中，教師應(yīng)注重？

A.提高自身思想政治素質(zhì)

B.豐富教學(xué)內(nèi)容和方法

C.營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍

D.以上都是

5.思政理論教學(xué)中，如何加強(qiáng)師生互動(dòng)？

A.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)

B.組織課堂討論

C.適時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

D.以上都是

6.思政理論教學(xué)中，如何提高學(xué)生的參與度？

A.調(diào)整課程設(shè)置

B.運(yùn)用多種教學(xué)方法

C.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異

D.以上都是

7.以下哪項(xiàng)不屬于思政理論教學(xué)的原則？

A.理論聯(lián)系實(shí)際

B.以學(xué)生為中心

C.重視教師的主導(dǎo)作用

D.重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

8.思政理論教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神？

A.鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考

B.提供豐富的案例資源

C.創(chuàng)設(shè)良好的創(chuàng)新氛圍

D.以上都是

9.思政理論教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)？

A.強(qiáng)化理論教育

B.開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)

C.加強(qiáng)道德教育

D.以上都是

10.以下哪項(xiàng)不屬于思政理論教學(xué)的效果？

A.提高學(xué)生的思想覺(jué)悟

B.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)

C.增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

D.提高學(xué)生的審美能力

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

11.思政理論教學(xué)應(yīng)具備哪些特點(diǎn)？

A.理論性與實(shí)踐性相結(jié)合

B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

C.注重學(xué)生的個(gè)體差異

D.強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用

12.思政理論教學(xué)中，教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)？

A.高尚的道德品質(zhì)

B.廣博的知識(shí)儲(chǔ)備

C.良好的教學(xué)能力

D.愛(ài)崗敬業(yè)的精神

13.思政理論教學(xué)的方法有哪些？

A.講授法

B.案例分析法

C.網(wǎng)絡(luò)教育法

D.閉卷考試法

14.思政理論教學(xué)的目標(biāo)包括哪些？

A.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)

B.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

C.增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

D.提高學(xué)生的審美能力

15.思政理論教學(xué)中，如何提高教學(xué)效果？

A.調(diào)整課程設(shè)置

B.運(yùn)用多種教學(xué)方法

C.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異

D.加強(qiáng)師生互動(dòng)

三、判斷題（每題2分，共10分）

16.思政理論教學(xué)應(yīng)以教師為中心。（）

17.思政理論教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。（）

18.思政理論教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的需求為導(dǎo)向。（）

19.思政理論教學(xué)應(yīng)與實(shí)際相結(jié)合，解決實(shí)際問(wèn)題。（）

20.思政理論教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共25分）

21.簡(jiǎn)述“好思政”在教學(xué)內(nèi)容上的要求。

答案：好思政在教學(xué)內(nèi)容上要求：一是堅(jiān)持馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合；二是注重理論教育與實(shí)踐教育的統(tǒng)一；三是緊跟時(shí)代發(fā)展，更新教學(xué)內(nèi)容；四是突出重點(diǎn)，深入淺出；五是注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

22.如何在思政理論教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神？

答案：在思政理論教學(xué)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的方法有：一是鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，勇于提出問(wèn)題；二是開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉創(chuàng)新能力；三是創(chuàng)設(shè)良好的創(chuàng)新氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望；四是引入案例教學(xué)，讓學(xué)生從案例中學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維；五是加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

23.思政理論教學(xué)中，如何提高學(xué)生的參與度？

答案：提高學(xué)生參與度的方法有：一是調(diào)整課程設(shè)置，增加學(xué)生感興趣的課題；二是運(yùn)用多種教學(xué)方法，如小組討論、案例分析等，提高學(xué)生的參與度；三是關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教；四是適時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；五是加強(qiáng)師生互動(dòng)，營(yíng)造良好的課堂氛圍。

五、論述題

題目：結(jié)合實(shí)際，論述如何構(gòu)建“好思政”的教學(xué)體系，提升思政理論教學(xué)效果。

答案：構(gòu)建“好思政”的教學(xué)體系，提升思政理論教學(xué)效果，需要從以下幾個(gè)方面著手：

1.堅(jiān)持正確的政治方向。思政理論教學(xué)要以馬克思主義為指導(dǎo)，確保教學(xué)內(nèi)容符合黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本方略，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

2.優(yōu)化課程設(shè)置。根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求和學(xué)生的實(shí)際需求，調(diào)整課程內(nèi)容，增加實(shí)踐性、趣味性和時(shí)代性，提高課程吸引力。

3.創(chuàng)新教學(xué)方法。采用案例分析、情景模擬、小組討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。提升教師的思想政治素質(zhì)和教學(xué)能力，鼓勵(lì)教師參加學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)。組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

6.營(yíng)造良好的校園文化。通過(guò)舉辦各類(lèi)文化活動(dòng)，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

7.利用信息技術(shù)手段。發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在思政理論教學(xué)中的作用，開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。

8.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。尊重學(xué)生的個(gè)性，因材施教，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

9.加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的合作。家庭、學(xué)校、社會(huì)共同努力，形成思政理論教育的合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

10.定期評(píng)估和反饋。對(duì)思政理論教學(xué)效果進(jìn)行定期評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.C

解析思路：選項(xiàng)A、B、D都是“好思政”的標(biāo)準(zhǔn)，而選項(xiàng)C與“好思政”的標(biāo)準(zhǔn)相悖，因此選擇C。

2.D

解析思路：講授法、案例分析法、網(wǎng)絡(luò)教育法都是思政理論教學(xué)的方法，而閉卷考試法是一種評(píng)價(jià)方式，不屬于教學(xué)方法，因此選擇D。

3.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C都是思政理論教學(xué)的目標(biāo)，但D選項(xiàng)涵蓋了所有選項(xiàng)，因此選擇D。

4.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C都是思政理論教學(xué)中教師應(yīng)注重的方面，但D選項(xiàng)包含了所有選項(xiàng)，因此選擇D。

5.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C都是加強(qiáng)師生互動(dòng)的方法，但D選項(xiàng)包含了所有選項(xiàng)，因此選擇D。

6.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C都是提高學(xué)生參與度的方法，但D選項(xiàng)包含了所有選項(xiàng)，因此選擇D。

7.C

解析思路：選項(xiàng)A、B、D都是思政理論教學(xué)的原則，而選項(xiàng)C與原則相悖，因此選擇C。

8.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C都是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的方法，但D選項(xiàng)包含了所有選項(xiàng)，因此選擇D。

9.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C都是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)的方法，但D選項(xiàng)包含了所有選項(xiàng)，因此選擇D。

10.D

解析思路：選項(xiàng)A、B、C都是思政理論教學(xué)的效果，而選項(xiàng)D與教學(xué)效果無(wú)關(guān)，因此選擇D。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

11.ABCD

解析思路：選項(xiàng)A、B、C、D都是思政理論教學(xué)應(yīng)具備的特點(diǎn)，因此選擇ABCD。

12.ABCD

解析思路：選項(xiàng)A、B、C、D都是思政理論教學(xué)中教師應(yīng)具備的素質(zhì)，因此選擇ABCD。

13.ABC

解析思路：講授法、案例分析法、網(wǎng)絡(luò)教育法都是思政理論教學(xué)的方法，而閉卷考試法不屬于教學(xué)方法，因此選擇ABC。

14.ABCD

解析思路：選項(xiàng)A、B、C、D都是思政理論教學(xué)的目標(biāo)，因此選擇ABCD。

15.ABCD

解析思路：選項(xiàng)A、B、C、D都是提高思政理論教學(xué)效果的方法，因此選擇ABCD。

三、判斷題（每題2分，共10分）

16.×

解析思路：思政理論教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，而非教師為中心，因此判斷為錯(cuò)誤。

17.√

解析思路：思政理論教學(xué)的重要目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的道德品