教學(xué)常規(guī)檢查制度

教學(xué)常規(guī)檢查制度?1.目的為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。2.適用范圍本制度適用于學(xué)校全體教師的教學(xué)常規(guī)工作檢查與管理。二、教學(xué)計(jì)劃1.學(xué)期教學(xué)計(jì)劃教師應(yīng)在每學(xué)期開學(xué)前，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際情況，制定詳細(xì)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃應(yīng)一式兩份，一份交教務(wù)處備案，一份教師自己留存。2.單元教學(xué)計(jì)劃在每單元教學(xué)開始前，教師應(yīng)制定單元教學(xué)計(jì)劃。單元教學(xué)計(jì)劃應(yīng)明確本單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課時(shí)安排等。單元教學(xué)計(jì)劃應(yīng)與學(xué)期教學(xué)計(jì)劃相銜接，體現(xiàn)教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。三、備課1.備課要求教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，確保教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、教學(xué)方法得當(dāng)、教學(xué)過(guò)程合理。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，注重教學(xué)資源的整合與利用。教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思等基本內(nèi)容，書寫要規(guī)范、工整、詳細(xì)。2.集體備課學(xué)校應(yīng)定期組織集體備課活動(dòng)，以學(xué)科組為單位，共同研討教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度等。集體備課要做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，確?；顒?dòng)的實(shí)效性。教師應(yīng)積極參與集體備課活動(dòng)，認(rèn)真聽取他人意見，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，對(duì)教案進(jìn)行修改和完善。四、課堂教學(xué)1.教學(xué)紀(jì)律教師應(yīng)嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，按時(shí)上下課，不遲到、不早退、不曠課。教師應(yīng)提前候課，做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，確保課堂教學(xué)順利進(jìn)行。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格和個(gè)性差異，關(guān)愛每一位學(xué)生，不得歧視、體罰或變相體罰學(xué)生。2.教學(xué)方法教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師應(yīng)合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。3.課堂管理教師應(yīng)加強(qiáng)課堂管理，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)秩序，確保學(xué)生專心聽講，積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師應(yīng)妥善處理課堂突發(fā)事件，維護(hù)課堂教學(xué)的正常秩序。五、作業(yè)布置與批改1.作業(yè)布置教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，合理布置作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要精選，難度要適中，數(shù)量要適度。作業(yè)形式應(yīng)多樣化，包括書面作業(yè)、口頭作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)等，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。教師應(yīng)明確作業(yè)要求，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫，按時(shí)完成作業(yè)。2.作業(yè)批改教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，做到全批全改，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。作業(yè)批改要認(rèn)真、細(xì)致，符號(hào)要規(guī)范統(tǒng)一，評(píng)語(yǔ)要恰當(dāng)、有針對(duì)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師應(yīng)定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行分析總結(jié)，針對(duì)存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。六、輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)1.課外輔導(dǎo)教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地開展課外輔導(dǎo)工作。課外輔導(dǎo)的形式可以是個(gè)別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)內(nèi)容要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和拓展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)做好課外輔導(dǎo)記錄，及時(shí)反饋學(xué)生的輔導(dǎo)效果。2.學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定科學(xué)合理的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案，全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)應(yīng)包括平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)，平時(shí)成績(jī)應(yīng)綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測(cè)驗(yàn)成績(jī)等。教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，幫助學(xué)生分析存在的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生制定改進(jìn)措施。七、教學(xué)研究與反思1.教學(xué)研究教師應(yīng)積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，不斷更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，選擇研究課題，開展教學(xué)研究工作，撰寫教學(xué)研究論文或教學(xué)反思。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)，為教師提供交流與展示的平臺(tái)。2.教學(xué)反思教師應(yīng)及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。教學(xué)反思應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)方法的運(yùn)用、學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)等方面的內(nèi)容。教師應(yīng)定期撰寫教學(xué)反思，將教學(xué)反思作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。八、教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容與方式1.檢查內(nèi)容教學(xué)計(jì)劃的制定與執(zhí)行情況。備課教案的撰寫質(zhì)量。課堂教學(xué)的組織與實(shí)施情況。作業(yè)布置與批改情況。輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)工作的開展情況。教學(xué)研究與反思的情況。2.檢查方式定期檢查：學(xué)校教務(wù)處定期對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查，一般每學(xué)期檢查[X]次。不定期抽查：教務(wù)處不定期對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行抽查，重點(diǎn)檢查教師的課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況。學(xué)生評(píng)教：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等方式，了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)和意見。九、教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的處理1.反饋每次教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)束后，教務(wù)處應(yīng)及時(shí)將檢查結(jié)果反饋給教師本人，指出存在的問(wèn)題和不足之處，并提出改進(jìn)建議。教師應(yīng)認(rèn)真對(duì)待檢查結(jié)果反饋，針對(duì)存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改。2.評(píng)價(jià)學(xué)校將教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果納入教師教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)體系，作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升的重要依據(jù)。對(duì)教學(xué)常規(guī)工作表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，學(xué)校將給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)教學(xué)常規(guī)工作不達(dá)標(biāo)的教師，學(xué)校