端午粽教學(xué)設(shè)計(jì)

端午粽教學(xué)設(shè)計(jì)?1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生會(huì)認(rèn)"端、粽"等13個(gè)生字，會(huì)寫"午、節(jié)"等7個(gè)字。能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。了解端午節(jié)，知道端午節(jié)的一些習(xí)俗，如吃粽子、賽龍舟等。2.過程與方法目標(biāo)通過多種形式的朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高朗讀能力。借助圖片、實(shí)物等，引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情，增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解和興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字寫字，有感情地朗讀課文，背誦課文。了解端午節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛之情。2.教學(xué)難點(diǎn)理解"箬竹葉又長(zhǎng)又寬，裹成的粽子十分清香"等詞句，感受端午節(jié)的氛圍和文化內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，激發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛。三、教學(xué)方法1.講授法：講解生字詞、課文內(nèi)容等知識(shí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)。2.直觀演示法：運(yùn)用圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，感受端午節(jié)的氛圍。3.朗讀法：通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)情感，感悟語言美。4.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.播放一段端午節(jié)賽龍舟的視頻，提問：同學(xué)們，你們知道這是什么節(jié)日的活動(dòng)嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說出端午節(jié)）2.展示一些端午節(jié)的圖片，如人們包粽子、掛菖蒲、戴香囊等，讓學(xué)生說一說從圖片中看到了什么，引出課題《端午粽》。（二）初讀課文，整體感知（10分鐘）1.教師范讀課文，要求學(xué)生邊聽邊注意字音和停頓。2.學(xué)生自由朗讀課文，圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3.檢查生字詞的認(rèn)讀情況出示生字卡片，指名認(rèn)讀，正音。重點(diǎn)指導(dǎo)"端、粽、肉、帶"等字的讀音，通過開火車讀、個(gè)別讀等方式進(jìn)行鞏固。運(yùn)用多種方式理解生字詞的意思"端"：可以結(jié)合生活中"端正"的意思，讓學(xué)生說一說端午節(jié)是一年中第幾個(gè)端正的節(jié)日，引出"開端"，從而理解"端"在這里表示開頭的意思。"粽"：展示粽子的圖片，讓學(xué)生直觀地了解"粽"指的就是粽子。"肉"：讓學(xué)生說一說生活中見到的肉，理解"肉"的含義。"帶"：可以做動(dòng)作演示，如帶上帽子、帶上紅領(lǐng)巾等，幫助學(xué)生理解"帶"有攜帶、拿著的意思。對(duì)于"箬竹葉、糯米、棗"等詞語，通過圖片展示或?qū)嵨锝榻B，讓學(xué)生了解其樣子和用途。4.指名分段朗讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，評(píng)價(jià)朗讀情況，及時(shí)糾正讀音和停頓不當(dāng)?shù)牡胤健?.思考：課文圍繞端午粽寫了哪些內(nèi)容？（引導(dǎo)學(xué)生回答課文寫了外婆包的端午粽的樣子、味道以及一家人吃粽子的情景）（三）精讀課文，深入理解（20分鐘）1.學(xué)習(xí)第1自然段指名朗讀第1自然段，思考：端午節(jié)是為了紀(jì)念誰？（屈原）簡(jiǎn)單介紹屈原：屈原是戰(zhàn)國時(shí)期楚國的一位愛國詩人，他非常熱愛自己的國家，卻遭到壞人的陷害，無法實(shí)現(xiàn)自己的理想。農(nóng)歷五月初五這一天，他投江自盡。人們?yōu)榱思o(jì)念他，每年的這一天就有了端午節(jié)的各種習(xí)俗。提問：你還知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗？（學(xué)生自由回答，教師補(bǔ)充賽龍舟、掛菖蒲、喝雄黃酒、戴香囊等習(xí)俗）2.學(xué)習(xí)第2自然段學(xué)生自由朗讀第2自然段，思考：外婆包的粽子是什么樣的？出示箬竹葉的圖片，介紹箬竹葉：箬竹葉又長(zhǎng)又寬，是包粽子的好材料。結(jié)合圖片理解"青青的""白白的"描繪了箬竹葉和糯米的顏色，讓學(xué)生說一說生活中還有哪些東西是青青的、白白的。指導(dǎo)朗讀：讀出外婆包的粽子的特點(diǎn)，"青青的箬竹葉""白白的糯米"讀得稍慢、清晰，突出顏色的特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)第3自然段指名朗讀第3自然段，思考：粽子里除了糯米，還包了什么？出示紅棗的圖片，理解"紅紅的棗"。引導(dǎo)學(xué)生想象：你喜歡吃什么餡的粽子？如果你是外婆，你還會(huì)在粽子里包什么？指導(dǎo)朗讀："紅紅的棗"讀得響亮些，表現(xiàn)出棗的顏色鮮艷，讓人喜歡。理解"十分清香"：讓學(xué)生聞一聞準(zhǔn)備好的粽子，感受一下粽子的香味，然后說一說"十分清香"的感覺，體會(huì)作者對(duì)粽子香味的喜愛。4.學(xué)習(xí)第4自然段學(xué)生自由朗讀第4自然段，思考：外婆是怎么包粽子的？教師結(jié)合圖片或簡(jiǎn)單的動(dòng)作演示，講解包粽子的過程：先把箬竹葉卷成圓錐形，裝上糯米和紅棗，再用繩子一系，一個(gè)粽子就包好了。讓學(xué)生用自己的話說說外婆包粽子的過程，鍛煉口語表達(dá)能力。指導(dǎo)朗讀：讀出自豪、熟練的語氣，如"外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來"，"掀開""飄出"讀得稍快，突出粽子出鍋時(shí)的情景。5.學(xué)習(xí)第5自然段指名朗讀第5自然段，思考：一家人吃粽子時(shí)的心情是怎樣的？從哪些詞語可以看出來？找出"美滋滋"一詞，引導(dǎo)學(xué)生理解："美滋滋"形容一家人吃粽子時(shí)非常高興、滿足的樣子。提問：你什么時(shí)候心情是美滋滋的？讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)這種心情。指導(dǎo)朗讀：讀出一家人高興、幸福的語氣，"美滋滋地吃起來"讀得歡快些。6.學(xué)習(xí)第6自然段學(xué)生齊讀第6自然段，思考：為什么長(zhǎng)大了，我還一直想著端午節(jié)的粽子？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：端午節(jié)的粽子不僅味道鮮美，更承載著外婆的愛和一家人團(tuán)聚的歡樂，所以讓人一直難忘。聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生說一說自己難忘的節(jié)日美食，以及其中蘊(yùn)含的情感。（四）朗讀感悟，體會(huì)情感（10分鐘）1.多種形式朗讀課文自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。指名朗讀，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，評(píng)價(jià)朗讀的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予鼓勵(lì)和建議。男女賽讀，比一比誰讀得更有感情。配樂朗讀，播放輕柔的古典音樂，營(yíng)造端午節(jié)的氛圍，讓學(xué)生在音樂中感受課文的韻味。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：通過朗讀課文，你體會(huì)到了作者怎樣的情感？（對(duì)端午節(jié)的喜愛，對(duì)外婆的敬愛，對(duì)一家人團(tuán)聚的珍惜）3.讓學(xué)生帶著這種情感再次朗讀課文，要求讀出韻味，讀出情感。（五）指導(dǎo)寫字（10分鐘）1.出示要寫的生字"午、節(jié)、葉、米、真、分、豆"，學(xué)生認(rèn)讀。2.分析生字的結(jié)構(gòu)和筆畫"午"：獨(dú)體字，筆畫為撇、橫、橫、豎，注意橫畫要寫平穩(wěn)。"節(jié)"：上下結(jié)構(gòu)，上面是"艸"，下面是"卩"，"艸"的橫畫要短，"卩"的豎畫要寫直。"葉"：左右結(jié)構(gòu)，左邊"口"要寫得小一些，右邊"十"的橫畫要長(zhǎng)。"米"：獨(dú)體字，注意上面的兩點(diǎn)要對(duì)稱，下面的一橫要寫長(zhǎng)。"真"：上中下結(jié)構(gòu)，上面是"直"的變形，中間是"一"，下面是"八"，書寫時(shí)要注意重心平穩(wěn)。"分"：上下結(jié)構(gòu)，上面"八"的撇捺要舒展，下面"刀"的橫折鉤要寫得有力。"豆"：獨(dú)體字，上面一橫要短，下面的"口"要寫得扁一些，最后一橫要長(zhǎng)。3.教師示范書寫，邊寫邊講解筆畫順序和書寫要點(diǎn)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。4.學(xué)生書空，跟隨教師的示范比劃書寫。5.學(xué)生在練習(xí)本上書寫，教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)和規(guī)范，及時(shí)糾正學(xué)生的書寫錯(cuò)誤。6.展示學(xué)生的書寫作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)寫得好的同學(xué)，對(duì)存在的問題提出改進(jìn)建議。（六）拓展延伸（5分鐘）1.讓學(xué)生回家后和家人一起包粽子，了解更多包粽子的方法和技巧，感受端午節(jié)的氛圍。2.搜集有關(guān)端午節(jié)的故事、詩歌、圖片等資料，下節(jié)課進(jìn)行分享交流，進(jìn)一步加深對(duì)端午節(jié)文化的了解。五、板書設(shè)計(jì)端午粽紀(jì)念屈原外婆包的粽子：青青的箬竹葉白白的糯米紅紅的棗十分清香一家人吃粽子：美滋滋六、教學(xué)反思通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)端午節(jié)和端午粽有了較為深入的了解，基本達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，多種教學(xué)方法的運(yùn)用激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是直觀演示法和朗讀法，讓學(xué)生更直觀地感受了端午節(jié)的氛圍，也提高了學(xué)生的朗讀能力。識(shí)字寫字教學(xué)環(huán)節(jié)，通過詳細(xì)的筆畫分析和示范書寫，大部分學(xué)生能夠較好地掌握生字的書寫。