六年級(jí)英語下冊(cè) Unit 1 How tall are you Part B第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄1 人教PEP版

六年級(jí)英語下冊(cè)Unit1HowtallareyouPartB第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄1人教PEP版主備人備課成員教材分析六年級(jí)英語下冊(cè)Unit1HowtallareyouPartB第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄1人教PEP版，本節(jié)課以“描述身高”為主題，通過對(duì)話和聽力練習(xí)，幫助學(xué)生掌握身高描述的表達(dá)方式，并運(yùn)用到實(shí)際交流中。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活，有利于提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行真實(shí)情境交流的能力，提高學(xué)生的跨文化意識(shí)，增強(qiáng)語言學(xué)習(xí)的自信心。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用身高描述的詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢問他人身高，同時(shí)，提升對(duì)英語國家文化習(xí)俗的了解和尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握描述身高的詞匯，如tall,short,thin,fat等。

-熟練運(yùn)用句型"Howtallareyou?"和"Iam..."進(jìn)行詢問和回答。

-能夠結(jié)合自身特點(diǎn)，用英語描述自己的身高。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-正確運(yùn)用英語進(jìn)行身高描述時(shí)，區(qū)分近義詞的用法，如tall和short。

-在實(shí)際交流中，靈活運(yùn)用句型進(jìn)行問答，尤其是在非母語環(huán)境下保持語流自然。

-學(xué)生可能難以理解身高描述在英語文化中的重要性，需要教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并實(shí)踐。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、多功能白板

-課程平臺(tái)：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：身高描述相關(guān)的圖片、音頻和視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如身高尺）、多媒體課件、角色扮演道具教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)身高描述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道如何用英語描述一個(gè)人的身高嗎？這與我們?nèi)粘Ｉ罱涣饔惺裁搓P(guān)系？”

展示一些身高描述的圖片，如不同身高的人物剪影，讓學(xué)生初步感受身高描述的實(shí)用性。

簡(jiǎn)短介紹身高描述在英語交流中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.身高描述基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解身高描述的基本概念、常用詞匯和句型。

過程：

講解身高描述的定義，包括如何用英語詢問和回答身高。

詳細(xì)介紹常用詞匯，如tall,short,thin,fat等，并展示相應(yīng)的身高示意圖。

3.身高描述案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解身高描述的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)不同情境的身高描述案例進(jìn)行分析，如朋友間的問候、購物時(shí)的交流等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的對(duì)話內(nèi)容，分析其中身高描述的詞匯和句型運(yùn)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考身高描述在實(shí)際交流中的必要性和如何在不同情境下靈活運(yùn)用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與身高描述相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如如何用英語描述家庭成員的身高。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)身高描述的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的討論過程、得出的結(jié)論和建議。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)身高描述的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的身高描述詞匯、句型和案例。

強(qiáng)調(diào)身高描述在英語交流中的實(shí)用性和重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語描述自己或家人的身高，并嘗試在家庭或朋友中用英語進(jìn)行身高描述的交流。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握描述身高的詞匯，如tall,short,thin,fat等。

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行自我介紹和詢問他人身高。

2.句型運(yùn)用：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用"Howtallareyou?"和"Iam..."等句型進(jìn)行身高描述的詢問和回答。

-學(xué)生能夠在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用這些句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的身高描述。

3.語法知識(shí)：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，加深了對(duì)英語語法中形容詞和名詞性物主代詞的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生能夠正確使用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)來描述身高的差異。

4.聽力理解：

-學(xué)生通過聽力練習(xí)，提高了對(duì)英語口語的理解能力，能夠準(zhǔn)確捕捉到身高描述的相關(guān)信息。

-學(xué)生能夠根據(jù)聽力材料，回答關(guān)于身高的問題，如“Whoistaller?”或“Howtallishe/she?”

5.口語表達(dá)：

-學(xué)生在課堂上積極參與角色扮演和小組討論，提高了英語口語表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠在模擬的社交場(chǎng)合中，用英語進(jìn)行身高描述的交流，如詢問朋友或描述自己。

6.跨文化意識(shí)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)身高描述，對(duì)英語國家的文化習(xí)俗有了更深入的了解。

-學(xué)生能夠尊重不同文化中身高描述的差異，并在交流中表現(xiàn)出跨文化意識(shí)。

7.學(xué)習(xí)興趣和自信心：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生在掌握身高描述的技能后，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的自信心，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

8.綜合運(yùn)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用到實(shí)際生活中，如與外國朋友交流時(shí)描述自己的身高。

-學(xué)生能夠?qū)⑸砀呙枋龅募寄軕?yīng)用到其他英語學(xué)習(xí)活動(dòng)中，如寫作和演講。板書設(shè)計(jì)①身高描述詞匯

-tall

-short

-thin

-fat

②身高描述句型

-Howtallareyou?

-Iam...

③形容詞比較級(jí)和最高級(jí)

-taller

-shortest

-thinner

-fattest

④身高描述實(shí)例

-Heistall.

-Sheisshort.

-Theyarethin.

-Heisthetallestinourclass.

⑤身高描述練習(xí)

-Pairwork:Askandansweraboutheights.

-Roleplay:Describetheheightsoffamilymembers.典型例題講解1.例題：

-問題：Howtallisthetallestpersoninyourfamily?

-解答：Mygrandpaisthetallestpersoninmyfamily.Heis1.85meterstall.

2.例題：

-問題：Whoisshorter,yourbrotheroryoursister?

-解答：Mysisterisshorter.Sheis1.60meterstall,whilemybrotheris1.75meterstall.

3.例題：

-問題：Howdoyoudescribeyourfriend'sheight?

-解答：Myfriendisquitetall.Heis1.80meterstall.

4.例題：

-問題：Areyoutallerthanyourmother?

-解答：No,Iamnot.Mymotheris1.70meterstall,andIam1.65meterstall.

5.例題：

-問題：Whoisthethinnestpersoninyourclass?

-解答：Lucyisthethinnestpersoninourclass.Sheisverythinandstandsat1.55meterstall.

6.例題：

-問題：Howtallistheshorteststudentinourschool?

-解答：TheshorteststudentinourschoolisTom.Heisonly1.45meterstall.

7.例題：

-問題：Whichoneisthetallest,yourfatheroryourmother?

-解答：Myfatheristhetallerone.Heis1.82meterstal