《6 我與網(wǎng)絡(luò)》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年六年級上冊綜合實踐活動粵教版

《6我與網(wǎng)絡(luò)》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年六年級上冊綜合實踐活動粵教版主備人備課成員教材分析《6我與網(wǎng)絡(luò)》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年六年級上冊綜合實踐活動粵教版。本章節(jié)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)為背景，引導(dǎo)學(xué)生認識網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢與風(fēng)險，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識。課程內(nèi)容緊密結(jié)合六年級學(xué)生的認知特點，通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在活動中提升信息素養(yǎng)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息獲取與處理能力；增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)?，保護個人隱私；提升合作學(xué)習(xí)與溝通能力，通過小組討論和實踐活動，學(xué)會在團隊中表達觀點，共同解決問題。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解網(wǎng)絡(luò)信息的多樣性：通過案例分析，讓學(xué)生認識到網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性和多樣性，例如，區(qū)分網(wǎng)絡(luò)新聞、社交媒體內(nèi)容與廣告信息的差異。

-掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識：重點講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本原則，如密碼設(shè)置、個人信息保護等，以實例說明如何在實際操作中應(yīng)用這些知識。

2.教學(xué)難點

-區(qū)分網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危弘y點在于幫助學(xué)生識別網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性，例如，如何判斷網(wǎng)絡(luò)新聞的真實性，如何識別虛假信息。

-培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識：難點在于讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并能夠在日常生活中自覺遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范，如不隨意泄露個人信息。

-小組合作與溝通：難點在于引導(dǎo)學(xué)生有效溝通，共同完成任務(wù)，如通過小組討論，讓學(xué)生學(xué)會傾聽他人意見，形成共識。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、網(wǎng)絡(luò)連接、學(xué)生筆記本電腦或平板電腦

-課程平臺：學(xué)校綜合實踐活動課程平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、網(wǎng)絡(luò)信息辨別指南、網(wǎng)絡(luò)安全案例集

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、網(wǎng)絡(luò)搜索技能培訓(xùn)教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時都使用網(wǎng)絡(luò)嗎？你們知道網(wǎng)絡(luò)安全的重要性嗎？”

展示一些網(wǎng)絡(luò)安全事件或數(shù)據(jù)圖表，讓學(xué)生直觀感受到網(wǎng)絡(luò)安全問題的嚴重性。

簡短介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解網(wǎng)絡(luò)安全的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹網(wǎng)絡(luò)安全的組成部分，如防火墻、加密技術(shù)、入侵檢測系統(tǒng)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.網(wǎng)絡(luò)安全案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的網(wǎng)絡(luò)安全案例進行分析，如數(shù)據(jù)泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)安全的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)安全知識防止類似事件發(fā)生。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何保護個人信息”、“網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對網(wǎng)絡(luò)安全的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)安全知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的短文或報告，內(nèi)容可以包括個人網(wǎng)絡(luò)安全習(xí)慣、網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)的理解等。

要求學(xué)生在課后進行網(wǎng)絡(luò)安全實踐，如檢查自己的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置、學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)等。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標：教師對教學(xué)過程進行反思，改進教學(xué)方法。

過程：

教師總結(jié)本次教學(xué)活動中的成功之處和不足，提出改進措施，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)解讀：提供網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法律法規(guī)的文本，如《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全在法律層面的規(guī)定。

-網(wǎng)絡(luò)安全事件回顧：收集近年來發(fā)生的重大網(wǎng)絡(luò)安全事件，分析其特點、原因和教訓(xùn)，增強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-網(wǎng)絡(luò)安全工具介紹：介紹一些常用的網(wǎng)絡(luò)安全工具，如殺毒軟件、防釣魚軟件等，讓學(xué)生了解如何使用這些工具保護自己的網(wǎng)絡(luò)安全。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識普及文章：提供一些網(wǎng)絡(luò)安全知識普及的文章，如如何安全使用社交媒體、如何識別網(wǎng)絡(luò)詐騙等，幫助學(xué)生提高自我保護能力。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，以競賽的形式加深對網(wǎng)絡(luò)安全知識的理解和記憶。

-組織學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全主題的班會或演講活動，讓學(xué)生在準備和展示過程中提升表達能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的新聞和動態(tài)，通過閱讀和分析，提高對網(wǎng)絡(luò)安全形勢的敏感度。

-建議學(xué)生定期檢查自己的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置，如更新操作系統(tǒng)、設(shè)置強密碼、開啟兩步驗證等，以增強個人賬戶的安全性。

-推薦學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的書籍或電子讀物，如《網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)》、《網(wǎng)絡(luò)世界生存指南》等，以拓寬網(wǎng)絡(luò)安全知識面。

-鼓勵學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)課程，如網(wǎng)絡(luò)安全意識培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)安全技能培訓(xùn)等，提升專業(yè)素養(yǎng)。

-建議學(xué)生加入網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的社團或論壇，與其他對網(wǎng)絡(luò)安全感興趣的同學(xué)交流學(xué)習(xí)，共同進步。

-組織學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)安全實踐，如模擬網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御、設(shè)計網(wǎng)絡(luò)安全方案等，提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全政策和技術(shù)發(fā)展趨勢，如5G、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)安全的影響，以適應(yīng)未來網(wǎng)絡(luò)安全的發(fā)展需求。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評價將關(guān)注學(xué)生的參與度、積極性以及遵守課堂紀律的情況。評價標準包括：

-學(xué)生是否能主動提問，對網(wǎng)絡(luò)安全知識表現(xiàn)出濃厚興趣。

-學(xué)生是否能認真聽講，對網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念有正確理解。

-學(xué)生是否能遵守課堂紀律，如按時上課、不隨意離座等。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示的評價將關(guān)注以下方面：

-小組成員的參與度和合作精神，是否能夠積極發(fā)表觀點，共同解決問題。

-小組討論的深度和廣度，是否能夠從不同角度分析網(wǎng)絡(luò)安全問題。

-小組展示的清晰度和邏輯性，是否能夠有效地傳達討論成果。

3.隨堂測試：

隨堂測試將評估學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識的掌握程度，包括：

-學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全概念的理解是否準確。

-學(xué)生是否能正確識別網(wǎng)絡(luò)安全的威脅和防范措施。

-學(xué)生是否能將理論知識應(yīng)用到實際情境中。

4.課后作業(yè)：

課后作業(yè)的評價將關(guān)注以下方面：

-學(xué)生對課后作業(yè)的完成情況，是否按時提交。

-作業(yè)內(nèi)容的質(zhì)量，是否體現(xiàn)了對網(wǎng)絡(luò)安全知識的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生在作業(yè)中展示的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。

5.教師評價與反饋：

教師評價與反饋將針對以下幾個方面：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)的積極反饋，鼓勵學(xué)生在課堂上更加積極地參與。

-針對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識掌握情況的反饋，指出學(xué)生的強項和需要改進的地方。

-針對學(xué)生小組討論成果的反饋，提供具體的建議，幫助學(xué)生提升討論技巧。

-針對學(xué)生隨堂測試和課后作業(yè)的反饋，詳細說明學(xué)生的表現(xiàn)，并提供改進的建議。

-針對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識提升的反饋，評價學(xué)生在日常生活中的網(wǎng)絡(luò)安全行為，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。板書設(shè)計①網(wǎng)絡(luò)安全基本概念

-網(wǎng)絡(luò)安全定義

-網(wǎng)絡(luò)安全目標

-網(wǎng)絡(luò)安全威脅

②網(wǎng)絡(luò)安全組成部分

-防火墻

-加密技術(shù)

-入侵檢測系統(tǒng)

③網(wǎng)絡(luò)安全防范措施

-密碼設(shè)置原則

-個人信息保護

-網(wǎng)絡(luò)釣魚防范