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文檔簡介
蘇科版(2024)七年級數(shù)學(xué)下冊第九章
圖形的變換第1課時旋轉(zhuǎn)的概念9.3旋轉(zhuǎn)目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)01情景導(dǎo)入02新知探究03課本例題0405課本練習(xí)06分層練習(xí)0807課本習(xí)題課堂小結(jié)1.通過具體實例,認(rèn)識平面圖形的旋轉(zhuǎn)變換;2.經(jīng)歷對旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的觀察、分析過程,知道旋轉(zhuǎn)保持對應(yīng)線段、對應(yīng)角的相等關(guān)系;3.能在方格紙中畫出簡單圖形關(guān)于給定旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)后的圖形.學(xué)習(xí)目標(biāo)觀察下列動畫,說一說,生活中的這些現(xiàn)象有什么共同特點?扇葉摩天輪蕩秋千情景導(dǎo)入
一般地,在平面內(nèi),把一個圖形繞一個定點按某個方向轉(zhuǎn)動一定角度得到另一個圖形的平面變換叫作旋轉(zhuǎn)(rotation),這個定點稱為旋轉(zhuǎn)中心,轉(zhuǎn)動的角度稱為旋轉(zhuǎn)角.旋轉(zhuǎn)三要素:旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角.
“把一個圖形繞一個定點按某個方向轉(zhuǎn)動一定角度”意味著圖形上的每一個點同時都按相同的方式旋轉(zhuǎn)相同的角度.概念歸納B’點A’C’BACO如圖,△ABC繞
按
方向旋轉(zhuǎn)得到△A'B'C',
為旋轉(zhuǎn)中心,
為旋轉(zhuǎn)角,點A的對應(yīng)點是
,線段
是線段AB的對應(yīng)線段,AB=
,
是∠ABC的對應(yīng)角,
=∠ABC.θ∠AOA’A'B'∠A'B'C'點O順時針點OA'B’∠A'B'C'A’嘗試歸納與總結(jié)旋轉(zhuǎn)前后的兩個圖形可以重合,對應(yīng)線段相等,對應(yīng)角也相等.由旋轉(zhuǎn)的定義可知:1.圖中,△A'B'C′是由△ABC旋轉(zhuǎn)得到的,說出旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角,以及旋轉(zhuǎn)前后的對應(yīng)點、對應(yīng)線段和對應(yīng)角.
探究2.如圖,正方形A'B'C'D'是正方形ABCD按順時針方向旋轉(zhuǎn)一定的角度得到的.寫出旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角,以及圖中相等的線段與相等的角.
DCB(B')AD'C'A'解:圖中的B點是旋轉(zhuǎn)中心,∠A'BC是其中的一個旋轉(zhuǎn)角.
圖中,哪些三角形可以由△ABC旋轉(zhuǎn)得到?旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角分別是什么?寫出旋轉(zhuǎn)前后的對應(yīng)點、對應(yīng)線段和對應(yīng)角.DEFG①以A為旋轉(zhuǎn)中心:②以C為旋轉(zhuǎn)中心:③以AB中點為旋轉(zhuǎn)中心:討論利用網(wǎng)格分別確定三角形頂點旋轉(zhuǎn)后的對應(yīng)點.例1
如圖,在正方形ABCD中,點E在邊CD上,畫出△AED繞點A按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后的圖形.例題講解例題講解例1
如圖,在正方形ABCD中,點E在邊CD上,畫出△AED繞點A按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后的圖形.F解:如圖,點D繞點A按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°到點B.點E繞點A按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°到點F.連接AF,F(xiàn)B,△AFB即為所求.如圖,畫出△ABC繞點O按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°后的圖形.探究與思考A'(B')C'如圖,畫出△ABC繞點O按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°后的圖形.探究與思考A'(B')C'解:如圖,△A'B'C'即為所求.變式.在方格紙中畫出△ABC繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后得到的△A'B'C'.B'A'C'解:如圖,△A'B'C'即為所求.課堂練習(xí)
課堂練習(xí)
1.下列現(xiàn)象:①地下水位逐年下降;②傳送帶的移動;③方向盤的轉(zhuǎn)動;④鐘擺的運動;⑤蕩秋千運動.其中屬于旋轉(zhuǎn)的有(
)BA.2個
B.3個
C.4個
D.5個分層練習(xí)
BA.
B.
C.
D.
O
(第3題)
(第4題)
(第5題)
解:如圖.(答案不唯一)
B
綜合應(yīng)用題
解:是.如圖所示.
創(chuàng)新拓展題
1、什么叫作旋轉(zhuǎn)?2、旋轉(zhuǎn)前后的兩個圖形有什么特征?一般地,在平面內(nèi),把一個圖形繞一
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