《學(xué)前教育基礎(chǔ)知識》課程授課教案 任務(wù)7.2 幼兒游戲的組織與指導(dǎo)策略（4）-教案

PAGE1PAGE2《學(xué)前教育基礎(chǔ)知識》課程授課教案任務(wù)名稱7.2幼兒游戲的組織與指導(dǎo)策略（四）授課課型新授課授課班級幼兒保育專業(yè)**級**班課時授課時間授課人教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：理解和掌握幼兒體育游戲、音樂游戲的特點及指導(dǎo)要點。能力目標(biāo)：能運用游戲理論正確分析幼兒的各類游戲行為。素質(zhì)目標(biāo)：萌發(fā)重視幼兒游戲的情感。教學(xué)重點理解和掌握幼兒體育游戲、音樂游戲的特點及指導(dǎo)要點。教學(xué)難點能運用游戲理論正確分析幼兒的各類游戲行為。教學(xué)方法講授法、小組討論法、案例分析法學(xué)習(xí)方法討論法、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課【習(xí)題回顧導(dǎo)入】幼兒根據(jù)文藝作品中的內(nèi)容、情節(jié)、角色，通過自己的語言、表情、動作創(chuàng)造性地進(jìn)行表演的一種游戲是（）A.表演游戲B.角色游戲C.智力游戲D.結(jié)構(gòu)游戲呈現(xiàn)習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生鞏固對上節(jié)課幼兒表演游戲、智力游戲特點和指導(dǎo)的掌握。本題主要考察的是對表演游戲含義的掌握，通過習(xí)題訓(xùn)練，幫助學(xué)生進(jìn)一步回顧對幼兒表演游戲、智力游戲的掌握。學(xué)習(xí)新知課堂練習(xí)一、幼兒體育游戲的特點及指導(dǎo)【教師講解】體育游戲：根據(jù)一定的體育任務(wù)設(shè)計的，由身體動作、情節(jié)、角色和規(guī)則組成的一種活動性游戲，是幼兒體育活動的一種主要形式，是以發(fā)展幼兒動作為主的游戲，并能培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強、遵守規(guī)則等優(yōu)良品質(zhì)。1.體育游戲指導(dǎo)的指導(dǎo)2.各年齡班幼兒體育游戲的特點與指導(dǎo)要點【提問討論】教師怎樣指導(dǎo)幼兒的體育游戲？不同年齡班幼兒的體育游戲的特點有哪些？【歸納總結(jié)】1.指導(dǎo)：①幼兒自主體育游戲的指導(dǎo)。②幼兒體育教學(xué)游戲的指導(dǎo)。2.各年齡班幼兒表演游戲的特點與指導(dǎo)要點：①小班：幼兒體力和身體素質(zhì)都比較薄弱，大肌肉群發(fā)育不太完善；應(yīng)選擇動作內(nèi)容和情節(jié)都比較簡單、角色較少的游戲。②中班：幼兒的體力有所發(fā)展，動作更加協(xié)調(diào)和靈活自如；注意對幼兒游戲中無情節(jié)、只為完成某項任務(wù)的競賽游戲的指導(dǎo)。③大班：幼兒已能熟練地掌握各項基本動作；需要進(jìn)一步培養(yǎng)和指導(dǎo)幼兒在游戲中應(yīng)具有克服困難的耐心和毅力。二、幼兒音樂游戲的類型及指導(dǎo)內(nèi)容【教師講解】音樂游戲：幼兒在音樂伴奏或歌曲伴唱下進(jìn)行的游戲，主要作用是發(fā)展幼兒的音樂感知能力和動作。1.音樂游戲的類型2.音樂游戲的指導(dǎo)內(nèi)容【提問討論】音樂游戲的類型還有哪些？教師可以從哪些方面來指導(dǎo)幼兒的音樂游戲？【歸納總結(jié)】1.類型：①音樂聽覺游戲②節(jié)奏游戲③歌唱游戲④舞蹈游戲。2.指導(dǎo)內(nèi)容：①自娛性音樂游戲的指導(dǎo)②教學(xué)性音樂游戲的指導(dǎo)1.呈現(xiàn)游戲案例：“教亮亮拍皮球”組織學(xué)生分析：教師在觀察的基礎(chǔ)上，結(jié)合亮亮的特點，通過耐心的引導(dǎo)、支持和鼓勵，從而使亮亮學(xué)會了拍皮球，進(jìn)一步增強了亮亮的自信心。2.師生共同歸納總結(jié)。3.呈現(xiàn)幼兒園音樂游戲視頻，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解幼兒園音樂游戲的類型，如《許多小魚游來了》《搶椅子》等，這種游戲生動有趣，深受幼兒歡迎。幫助學(xué)生進(jìn)一步理解這兩種形式的體育游戲都離不開教師的組織和指導(dǎo)，其指導(dǎo)的內(nèi)容和任務(wù)各有不同。結(jié)合案例幫助學(xué)生明確幼兒音樂游戲的類型及指導(dǎo)內(nèi)容。學(xué)習(xí)新知課堂練習(xí)三、正確評價幼兒游戲【提問討論】幼兒游戲結(jié)束后，教師應(yīng)該怎樣點評幼兒游戲開展情況？【教師講解】評價游戲?qū)τ變喊l(fā)展的教育作用是否得以實現(xiàn)，或幼兒通過游戲是否得到教育，是評價幼兒游戲是否成功的關(guān)鍵?！練w納總結(jié)】1.幼兒按意愿選擇玩具做游戲，幼兒在游戲中感至輕松、愉快、發(fā)揮了創(chuàng)造性；2.幼兒選擇游戲很認(rèn)真，能克服困難，遵守游戲規(guī)則，不依賴他人獨立游戲；3.正確使用玩具、愛護(hù)玩具、收放玩具；4.在游戲中對同伴友愛、謙讓，能與同伴合作，愿意幫助別人、不妨礙別人；5.游戲內(nèi)容健康，有益于幼兒身心發(fā)展。四、使游戲成為幼兒園的基本活動【提問討論】結(jié)合游戲案例，展開問題討論：為什么幼兒園每天開展各類游戲活動？【教師講解】2001年教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的總則中就明確地規(guī)定，幼兒園應(yīng)“以游戲為基本活動”。【歸納總結(jié)】1.重視幼兒的自發(fā)性游戲。2.充分利用游戲組織各類教育活動。3.滿足幼兒對多種游戲的需要。啟發(fā)學(xué)生以小組討論的形式共同總結(jié)對幼兒游戲的評價內(nèi)容和形式。2.師生總結(jié)：幼兒園的一日生活似乎都在做游戲，以游戲為基本活動是學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)遵循的基本原理。引導(dǎo)學(xué)生深入理解對幼兒游戲的評價應(yīng)該是正面評價，這樣能保持幼兒在游戲過程中的愉悅、成功的情緒體驗，有利于激發(fā)幼兒再次游戲的愿望。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握作為幼兒園教師，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識自發(fā)性游戲?qū)τ變旱闹匾饔茫瑧?yīng)準(zhǔn)許、支持并鼓勵幼兒進(jìn)行自發(fā)性游戲。鞏固練習(xí)合作探究，模擬練習(xí)：呈現(xiàn)幼兒園游戲案例，結(jié)合相關(guān)游戲理論啟發(fā)學(xué)生分析思考。分析討論：案例中的教師是如何指導(dǎo)幼兒體育游戲、音樂游戲的？可以從哪些方面評價幼兒的游戲？結(jié)合所學(xué)幼兒游戲理論進(jìn)行習(xí)題鞏固。總結(jié)歸納總結(jié)回顧幼兒體育游戲、音樂游戲的相關(guān)知識點，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解。師生共同總結(jié)。提升學(xué)生概括知識的能力。布置作業(yè)作業(yè)：1.組織學(xué)生梳理體育游戲、音樂游戲的特點及指導(dǎo)要點的知識框架圖，便于記憶。2.完成課后思考題。學(xué)而時習(xí)之。板書設(shè)計教學(xué)反思（對照教學(xué)目