2025年社會(huì)工作者職業(yè)水平考試中級(jí)實(shí)務(wù)模擬試卷：社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的社會(huì)工作與社會(huì)和諧試題

2025年社會(huì)工作者職業(yè)水平考試中級(jí)實(shí)務(wù)模擬試卷：社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的社會(huì)工作與社會(huì)和諧試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題要求：本部分共20題，每題1分，共20分。每題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，請(qǐng)選擇一個(gè)最佳答案，并將所選答案的字母填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。1.下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作的基本價(jià)值觀？（）A.尊重人的價(jià)值B.以人為本C.以事實(shí)為依據(jù)D.以技術(shù)為手段2.社會(huì)工作專業(yè)的基本要素不包括下列哪項(xiàng)？（）A.知識(shí)B.技能C.技術(shù)裝備D.價(jià)值觀3.社會(huì)工作實(shí)務(wù)中，下列哪項(xiàng)不屬于個(gè)案管理的方法？（）A.確定服務(wù)對(duì)象B.制定服務(wù)計(jì)劃C.實(shí)施服務(wù)計(jì)劃D.進(jìn)行效果評(píng)估4.下列哪項(xiàng)不屬于社區(qū)工作的特點(diǎn)？（）A.服務(wù)對(duì)象廣泛B.服務(wù)內(nèi)容多樣化C.服務(wù)方式單一D.服務(wù)目標(biāo)明確5.社會(huì)工作專業(yè)中，下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者的職責(zé)？（）A.促進(jìn)社會(huì)和諧B.幫助困難群體C.提供心理輔導(dǎo)D.進(jìn)行政策研究6.下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的倫理原則？（）A.尊重服務(wù)對(duì)象B.保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私C.客觀公正D.以服務(wù)對(duì)象為中心7.社會(huì)工作實(shí)務(wù)中，下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者的職業(yè)能力？（）A.溝通能力B.團(tuán)隊(duì)合作能力C.組織能力D.評(píng)估能力8.下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者在社區(qū)工作中應(yīng)遵循的原則？（）A.以社區(qū)居民為中心B.尊重社區(qū)居民C.倡導(dǎo)社區(qū)參與D.以政府為導(dǎo)向9.社會(huì)工作實(shí)務(wù)中，下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者的專業(yè)素養(yǎng)？（）A.知識(shí)素養(yǎng)B.技能素養(yǎng)C.價(jià)值觀素養(yǎng)D.情緒管理能力10.下列哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的社會(huì)政策？（）A.社會(huì)保障政策B.教育政策C.就業(yè)政策D.環(huán)境保護(hù)政策二、多項(xiàng)選擇題要求：本部分共10題，每題2分，共20分。每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的選項(xiàng)，請(qǐng)選擇所有正確答案，并將所選答案的字母填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。11.社會(huì)工作實(shí)務(wù)中，社會(huì)工作的功能包括以下哪些？（）A.促進(jìn)社會(huì)和諧B.幫助困難群體C.提高社會(huì)效益D.實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平12.社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的倫理原則包括以下哪些？（）A.尊重服務(wù)對(duì)象B.保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私C.客觀公正D.以服務(wù)對(duì)象為中心13.社區(qū)工作的特點(diǎn)包括以下哪些？（）A.服務(wù)對(duì)象廣泛B.服務(wù)內(nèi)容多樣化C.服務(wù)方式單一D.服務(wù)目標(biāo)明確14.社會(huì)工作者在社區(qū)工作中應(yīng)遵循的原則包括以下哪些？（）A.以社區(qū)居民為中心B.尊重社區(qū)居民C.倡導(dǎo)社區(qū)參與D.以政府為導(dǎo)向15.社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的社會(huì)政策包括以下哪些？（）A.社會(huì)保障政策B.教育政策C.就業(yè)政策D.環(huán)境保護(hù)政策16.社會(huì)工作者的職業(yè)能力包括以下哪些？（）A.溝通能力B.團(tuán)隊(duì)合作能力C.組織能力D.評(píng)估能力17.社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的個(gè)案管理包括以下哪些階段？（）A.確定服務(wù)對(duì)象B.制定服務(wù)計(jì)劃C.實(shí)施服務(wù)計(jì)劃D.進(jìn)行效果評(píng)估18.社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的社區(qū)工作包括以下哪些方法？（）A.地區(qū)發(fā)展B.社區(qū)照顧C(jī).社區(qū)動(dòng)員D.社區(qū)教育19.社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的社會(huì)工作與社會(huì)和諧的關(guān)系包括以下哪些方面？（）A.促進(jìn)社會(huì)和諧B.幫助困難群體C.提高社會(huì)效益D.實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平20.社會(huì)工作者在開展社會(huì)工作實(shí)務(wù)時(shí)應(yīng)遵循的倫理原則包括以下哪些？（）A.尊重服務(wù)對(duì)象B.保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私C.客觀公正D.以服務(wù)對(duì)象為中心四、案例分析題要求：本部分共1題，共20分。請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下案例，然后根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。案例：某社區(qū)居委會(huì)發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)有一群青少年經(jīng)常聚集在街頭，吸煙、酗酒、打架斗毆，嚴(yán)重影響了社區(qū)的安寧和居民的生活。居委會(huì)決定開展一項(xiàng)社區(qū)青少年服務(wù)項(xiàng)目，旨在幫助這些青少年改變不良行為，融入社會(huì)。問(wèn)題：1.請(qǐng)分析社區(qū)青少年服務(wù)項(xiàng)目的目標(biāo)。2.請(qǐng)列舉至少三種社會(huì)工作介入策略，用于幫助青少年改變不良行為。3.請(qǐng)說(shuō)明社區(qū)工作者在實(shí)施服務(wù)項(xiàng)目過(guò)程中應(yīng)遵循的倫理原則。五、論述題要求：本部分共1題，共20分。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論述社會(huì)工作在促進(jìn)社會(huì)和諧中的作用。問(wèn)題：社會(huì)工作在促進(jìn)社會(huì)和諧中的作用有哪些？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。六、簡(jiǎn)答題要求：本部分共1題，共10分。請(qǐng)簡(jiǎn)述社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的個(gè)案管理方法。本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：社會(huì)工作的基本價(jià)值觀包括尊重人的價(jià)值、以人為本、以服務(wù)對(duì)象為中心等，而以事實(shí)為依據(jù)是社會(huì)工作方法論的體現(xiàn)，不屬于基本價(jià)值觀。2.D解析：社會(huì)工作專業(yè)的基本要素包括知識(shí)、技能、價(jià)值觀等，技術(shù)裝備是社會(huì)工作服務(wù)過(guò)程中可能使用的工具和設(shè)備，不屬于基本要素。3.D解析：個(gè)案管理包括確定服務(wù)對(duì)象、制定服務(wù)計(jì)劃、實(shí)施服務(wù)計(jì)劃、進(jìn)行效果評(píng)估等階段，而進(jìn)行效果評(píng)估是整個(gè)過(guò)程的最后一個(gè)階段。4.C解析：社區(qū)工作的特點(diǎn)包括服務(wù)對(duì)象廣泛、服務(wù)內(nèi)容多樣化、服務(wù)方式多樣、服務(wù)目標(biāo)明確等，服務(wù)方式單一不符合社區(qū)工作的特點(diǎn)。5.D解析：社會(huì)工作者的職責(zé)包括促進(jìn)社會(huì)和諧、幫助困難群體、提供心理輔導(dǎo)等，進(jìn)行政策研究不屬于社會(huì)工作者的職責(zé)。6.D解析：社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的倫理原則包括尊重服務(wù)對(duì)象、保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私、客觀公正等，以服務(wù)對(duì)象為中心是社會(huì)工作價(jià)值觀的體現(xiàn)。7.D解析：社會(huì)工作者的職業(yè)能力包括溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、組織能力、評(píng)估能力等，情緒管理能力是個(gè)人素質(zhì)的一部分，不屬于職業(yè)能力。8.D解析：社會(huì)工作者在社區(qū)工作中應(yīng)遵循的原則包括以社區(qū)居民為中心、尊重社區(qū)居民、倡導(dǎo)社區(qū)參與等，以政府為導(dǎo)向不符合社會(huì)工作者的角色定位。9.D解析：社會(huì)工作者的專業(yè)素養(yǎng)包括知識(shí)素養(yǎng)、技能素養(yǎng)、價(jià)值觀素養(yǎng)等，情緒管理能力是個(gè)人素質(zhì)的一部分，不屬于專業(yè)素養(yǎng)。10.D解析：社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的社會(huì)政策包括社會(huì)保障政策、教育政策、就業(yè)政策等，環(huán)境保護(hù)政策不屬于社會(huì)政策范疇。二、多項(xiàng)選擇題11.ABD解析：社會(huì)工作的功能包括促進(jìn)社會(huì)和諧、幫助困難群體、提高社會(huì)效益等，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平是社會(huì)工作的目標(biāo)之一。12.ABCD解析：社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的倫理原則包括尊重服務(wù)對(duì)象、保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私、客觀公正、以服務(wù)對(duì)象為中心等。13.ABD解析：社區(qū)工作的特點(diǎn)包括服務(wù)對(duì)象廣泛、服務(wù)內(nèi)容多樣化、服務(wù)方式多樣、服務(wù)目標(biāo)明確等。14.ABC解析：社會(huì)工作者在社區(qū)工作中應(yīng)遵循的原則包括以社區(qū)居民為中心、尊重社區(qū)居民、倡導(dǎo)社區(qū)參與等。15.ABCD解析：社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的社會(huì)政策包括社會(huì)保障政策、教育政策、就業(yè)政策、環(huán)境保護(hù)政策等。16.ABCD解析：社會(huì)工作者的職業(yè)能力包括溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、組織能力、評(píng)估能力等。17.ABCD解析：個(gè)案管理包括確定服務(wù)對(duì)象、制定服務(wù)計(jì)劃、實(shí)施服務(wù)計(jì)劃、進(jìn)行效果評(píng)估等階段。18.ABCD解析：社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的社區(qū)工作包括地區(qū)發(fā)展、社區(qū)照顧、社區(qū)動(dòng)員、社區(qū)教育等方法。19.ABCD解析：社會(huì)工作在促進(jìn)社會(huì)和諧中的作用包括促進(jìn)社會(huì)和諧、幫助困難群體、提高社會(huì)效益、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平等。20.ABCD解析：社會(huì)工作者的倫理原則包括尊重服務(wù)對(duì)象、保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私、客觀公正、以服務(wù)對(duì)象為中心等。四、案例分析題1.社區(qū)青少年服務(wù)項(xiàng)目的目標(biāo)包括：-幫助青少年樹立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范；-提高青少年的自我認(rèn)知和自我管理能力；-促進(jìn)青少年融入社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；-改善社區(qū)環(huán)境，維護(hù)社區(qū)和諧穩(wěn)定。2.社會(huì)工作介入策略：-家庭介入：通過(guò)家庭咨詢、家庭教育等方式，幫助青少年家庭改善親子關(guān)系，為青少年提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境；-學(xué)校介入：與學(xué)校合作，開展心理健康教育、法制教育等，引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范；-社區(qū)介入：組織社區(qū)活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年參與社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感；-社會(huì)資源整合：整合社會(huì)資源，為青少年提供就業(yè)、培訓(xùn)、心理咨詢等服務(wù)。3.社區(qū)工作者在實(shí)施服務(wù)項(xiàng)目過(guò)程中應(yīng)遵循的倫理原則：-尊重服務(wù)對(duì)象：尊重青少年的個(gè)性和權(quán)利，保護(hù)他們的隱私；-保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私：不泄露服務(wù)對(duì)象的個(gè)人信息，確保他們的隱私安全；-客觀公正：對(duì)待所有服務(wù)對(duì)象公平公正，不偏袒任何一方；-以服務(wù)對(duì)象為中心：關(guān)注青少年的需求，為他們提供個(gè)性化的服務(wù)。五、論述題社會(huì)工作在促進(jìn)社會(huì)和諧中的作用：-促進(jìn)社會(huì)公平：通過(guò)幫助困難群體，提高社會(huì)資源的分配公平性，減少社會(huì)不平等現(xiàn)象；-增強(qiáng)社會(huì)凝聚力：通過(guò)社區(qū)工作、志愿服務(wù)等方式，增強(qiáng)社會(huì)成員之間的聯(lián)系，促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)；-提高社會(huì)效益：通過(guò)社會(huì)工作服務(wù)，提高社會(huì)成員的生活質(zhì)量