八年級地理上冊 1.1 疆域教學實錄 （新版）新人教版

八年級地理上冊1.1疆域教學實錄（新版）新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：八年級地理上冊1.1疆域教學實錄（新版）新人教版

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2022年9月15日星期四第2節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.提升空間觀念：通過疆域的學習，幫助學生建立國家疆域的概念，理解地理空間的基本特征。

2.培養(yǎng)地理實踐力：引導學生運用地圖等地理工具，進行疆域范圍的實際操作和探究。

3.強化人地協(xié)調(diào)觀：使學生認識到國家疆域對人民生活和發(fā)展的影響，培養(yǎng)對國土資源的保護意識。

4.增強國家認同感：通過學習國家疆域，增強學生對國家主權和領土完整的認同。學情分析八年級學生對地理學科已有一定的基礎，對地理知識有一定的認知和興趣。但本節(jié)課涉及的國家疆域概念較為復雜，學生可能對地圖閱讀和空間定位能力掌握不足，需要通過本節(jié)課的學習來提升。

學生層次方面，班級學生整體學習積極性較高，但個別學生對地理學科興趣不足，學習主動性有待提高。知識基礎方面，學生已掌握基本的地圖知識，但對疆域的劃分、地理界線的理解還較淺顯。能力素質方面，學生具備一定的觀察能力和分析能力，但在運用地圖解決實際問題的能力上有所欠缺。

行為習慣方面，學生在課堂上能夠認真聽講，但在獨立思考和小組合作方面表現(xiàn)出一定的依賴性。對課程學習的影響主要體現(xiàn)在：學生對于國家疆域的認識不足，可能導致對國家主權和領土完整的意識薄弱。

因此，本節(jié)課的教學需要針對學生的這些特點，通過豐富的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的地理實踐能力和空間觀念，同時培養(yǎng)學生的國家認同感和責任意識。教學資源準備1.教材：確保每位學生人手一冊八年級地理上冊教材，以便隨時查閱相關內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與疆域相關的地圖、圖片、圖表等，以及視頻資料，用于直觀展示疆域的分布和特點。

3.實驗器材：準備地球儀、中國地圖等教學工具，以便學生進行直觀的地理空間感知和操作。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，并準備黑板或電子白板，以便進行教學演示和小組討論。教學過程一、導入新課

1.老師角色：以提問的方式引導學生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學生對新知識的興趣。

學生學習：積極參與討論，分享對上一節(jié)課的理解和感受。

2.老師角色：介紹本節(jié)課的主題——疆域，并簡要說明疆域在地理學科中的重要性。

學生學習：認真聽講，初步了解疆域的概念。

二、新課講授

1.老師角色：通過展示中國地圖，引導學生觀察我國疆域的地理位置和范圍。

學生學習：仔細觀察地圖，了解我國疆域的地理位置和范圍。

2.老師角色：講解我國疆域的劃分，包括行政區(qū)劃、地理界線等。

學生學習：跟隨老師的講解，理解我國疆域的劃分。

3.老師角色：通過展示相關圖片和視頻，讓學生了解我國疆域的地理特征，如地形、氣候等。

學生學習：觀看圖片和視頻，了解我國疆域的地理特征。

4.老師角色：引導學生分析我國疆域對國家發(fā)展的影響，如資源分布、經(jīng)濟發(fā)展等。

學生學習：思考并討論我國疆域對國家發(fā)展的影響。

三、課堂活動

1.老師角色：組織學生進行小組討論，要求學生結合所學知識，分析我國疆域的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。

學生學習：積極參與小組討論，分享自己的觀點和見解。

2.老師角色：引導學生進行地圖繪制，要求學生繪制我國疆域的行政區(qū)劃圖。

學生學習：認真繪制地圖，鞏固對疆域劃分的理解。

3.老師角色：組織學生進行角色扮演，模擬我國疆域的劃分和治理。

學生學習：積極參與角色扮演，體驗疆域治理的過程。

四、課堂小結

1.老師角色：總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)疆域在地理學科中的重要性。

學生學習：認真聽講，回顧本節(jié)課所學知識。

2.老師角色：布置課后作業(yè)，要求學生完成以下任務：

-查閱資料，了解我國疆域的歷史變遷。

-結合所學知識，撰寫一篇關于我國疆域的短文。

五、課后反思

1.老師角色：對本節(jié)課的教學效果進行反思，分析學生在學習過程中的表現(xiàn)和存在的問題。

學生學習：認真思考，總結自己在學習過程中的收獲和不足。

2.老師角色：根據(jù)學生的反饋，調(diào)整教學策略，提高教學質量。

六、教學評價

1.老師角色：通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等對學生進行評價。

學生學習：關注自己的學習成果，努力提高自己的地理素養(yǎng)。知識點梳理1.疆域的概念

-疆域是指一個國家主權所及的地域范圍。

-包括領土、領海、領空和專屬經(jīng)濟區(qū)。

2.領土的構成

-領土包括陸地、河流、湖泊、內(nèi)海等。

-領土是國家的固有組成部分，具有不可分割性。

3.行政區(qū)劃

-行政區(qū)劃是國家根據(jù)政治、經(jīng)濟、文化、歷史等因素對領土進行劃分和管理的區(qū)域。

-我國行政區(qū)劃分為省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)、縣、自治縣、市、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)等級。

4.地理界線

-地理界線是指國家之間或國家內(nèi)部不同地區(qū)之間的自然或人為劃分的界限。

-包括山脈、河流、湖泊、海峽、經(jīng)緯線等。

5.疆域的劃分原則

-遵循國際法、歷史傳統(tǒng)、民族分布、經(jīng)濟發(fā)展等因素。

-確保國家主權和領土完整。

6.疆域與國家主權

-疆域是國家主權的重要體現(xiàn)，是國家行使主權的空間基礎。

-疆域的完整性和不可侵犯性是國家主權的重要保障。

7.疆域與經(jīng)濟發(fā)展

-疆域內(nèi)的資源分布對國家經(jīng)濟發(fā)展具有重要影響。

-合理開發(fā)和利用疆域內(nèi)的資源，有利于國家經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展。

8.疆域與民族關系

-疆域內(nèi)的民族分布對國家民族關系具有重要影響。

-尊重和保護各民族的權益，有利于維護國家統(tǒng)一和民族團結。

9.疆域與國家安全

-疆域的安全是國家安全的基石。

-維護疆域安全，保障國家主權和領土完整。

10.疆域與外交關系

-疆域問題是國際關系中的重要議題。

-通過外交手段解決疆域爭端，維護國家利益。

11.疆域與地理信息系統(tǒng)（GIS）

-GIS技術為疆域管理、規(guī)劃和發(fā)展提供有力支持。

-利用GIS技術進行疆域監(jiān)測、分析和決策。

12.疆域與可持續(xù)發(fā)展

-在疆域范圍內(nèi)，實現(xiàn)經(jīng)濟、社會、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

-推動綠色發(fā)展，建設美麗中國。教學反思與總結哎，這節(jié)課過得真快，一轉眼就結束了。回頭想想，今天的課，我覺得自己在教學方法上還是有所嘗試和突破的，但也暴露出了一些問題。

首先，我覺得今天在教學方法上，我嘗試了小組合作學習的方式。我看到學生們在討論中很活躍，能積極提出自己的想法。這個方法挺有效的，因為它能激發(fā)學生的主動性和參與度。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在小組討論時，部分學生比較內(nèi)向，不太敢發(fā)言。這可能是因為他們對知識的掌握不夠牢固，或者是自信心不足。所以，我覺得今后在小組討論環(huán)節(jié)，我需要更好地引導和鼓勵這些學生，讓他們也能參與到討論中來。

其次，我在教學過程中，盡量使用了一些多媒體資源，比如地圖、圖片和視頻，這些都能幫助學生更好地理解抽象的地理概念。我發(fā)現(xiàn)學生們對這些資源很感興趣，通過這些直觀的展示，他們對疆域的概念有了更清晰的認識。不過，我也注意到，有些學生可能會過于依賴多媒體，而忽視了書本上的知識。所以，我需要在今后的教學中，平衡好多媒體與書本知識的關系，引導他們形成良好的學習習慣。

在情感態(tài)度方面，今天學生們表現(xiàn)出了對國家疆域的尊重和關注，他們對我國的疆域有了更深的了解。這讓我感到很欣慰，也讓我意識到地理教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。

當然，今天的教學也暴露出一些不足。比如，在講解地理界線時，我發(fā)現(xiàn)有的學生還是不太明白。這可能是因為這部分內(nèi)容比較抽象，需要更深入的理解。所以，我需要在今后的教學中，更加注重這部分內(nèi)容的講解，可以通過更多的實例和練習來幫助學生理解和掌握。

1.在小組討論環(huán)節(jié)，我會設計一些更具挑戰(zhàn)性的問題，鼓勵學生積極參與，同時也會加強對內(nèi)向學生的關注，提高他們的自信心。

2.在使用多媒體資源時，我會更加注重與書本知識的結合，確保學生不會因為過于依賴多媒體而忽視書本學習。

3.對于抽象的地理概念，我會通過更多的實例和練習，幫助學生深入理解和掌握。

4.我會加強課堂反饋，及時了解學生的學習情況，以便及時調(diào)整教學策略。

希望這次的反思能讓我在今后的教學中有所改進，也希望能對學生們有所幫助。地理教育不僅僅是知識的傳授，更是培養(yǎng)他們成為一個有責任感和愛國情懷的人。讓我們一起努力，為學生們創(chuàng)造一個更好的學習環(huán)境。課后作業(yè)1.完成以下填空題：

-我國領土的四至點是：最北端在________，最南端在________，最西端在________，最東端在________。

-我國的陸地總面積約為________平方千米，居世界第________位。

答案：漠河附近的黑龍江主航道中心線；曾母暗沙；帕米爾高原；黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的交匯處；960萬；三。

2.簡答題：

-簡述我國疆域的特點。

答案：我國疆域遼闊，地形復雜多樣，氣候類型豐富，自然資源豐富，民族眾多。

3.繪圖題：

-請在地圖上標注出我國的主要山脈、河流和湖泊。

答案：學生需在地圖上標注出喜馬拉雅山脈、昆侖山脈、秦嶺山脈、長江、黃河、珠江、黑龍江等主要山脈、河流和湖泊。

4.分析題：

-分析我國疆域對國家經(jīng)濟發(fā)展的影響。

答案：我國疆域遼闊，資源豐富，有利