康縣中小學(xué)教師工作量量化標(biāo)準(zhǔn)參考方案

康縣中小學(xué)教師工作量量化標(biāo)準(zhǔn)參考方案?一、指導(dǎo)思想以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)教育相關(guān)政策法規(guī)，科學(xué)合理地衡量中小學(xué)教師的工作任務(wù)和勞動(dòng)付出，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，特制定本教師工作量量化標(biāo)準(zhǔn)參考方案。

二、適用范圍本方案適用于康縣各級(jí)各類中小學(xué)在職教師。

三、工作量構(gòu)成要素教師工作量由教學(xué)工作量、教育管理工作量、教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展工作量等部分構(gòu)成。

教學(xué)工作量1.課程教學(xué)備課：教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真撰寫學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教案。備課工作量按照不同學(xué)科、不同年級(jí)進(jìn)行分類量化。例如，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主要學(xué)科的備課量相對(duì)較大，每周每課時(shí)備課時(shí)間一般不少于2小時(shí)；其他學(xué)科備課時(shí)間每周每課時(shí)不少于1.5小時(shí)。課堂教學(xué)：教師要精心組織課堂教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)工作量根據(jù)實(shí)際授課節(jié)數(shù)計(jì)算，小學(xué)各年級(jí)每周應(yīng)授課節(jié)數(shù)一般為1822節(jié)，中學(xué)各年級(jí)每周應(yīng)授課節(jié)數(shù)一般為1218節(jié)。教師跨年級(jí)、跨學(xué)科授課的，按照實(shí)際授課情況分別計(jì)算工作量。作業(yè)批改：教師要認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。作業(yè)批改工作量按照學(xué)科和學(xué)生人數(shù)進(jìn)行量化。小學(xué)語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科每天作業(yè)批改時(shí)間不少于1小時(shí)，其他學(xué)科每天作業(yè)批改時(shí)間不少于0.5小時(shí)；中學(xué)各學(xué)科作業(yè)批改時(shí)間根據(jù)作業(yè)量適當(dāng)調(diào)整，一般每天不少于1.5小時(shí)。批改作業(yè)要求全批全改，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤要有批改記錄和輔導(dǎo)措施。課外輔導(dǎo)：為幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，教師應(yīng)開展課外輔導(dǎo)工作。課外輔導(dǎo)工作量根據(jù)輔導(dǎo)次數(shù)和輔導(dǎo)學(xué)生人數(shù)計(jì)算，每周課外輔導(dǎo)時(shí)間一般不少于2小時(shí)，輔導(dǎo)學(xué)生人數(shù)較多的，應(yīng)合理安排輔導(dǎo)時(shí)間。2.實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)：對(duì)于有實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)科，教師要按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量按照實(shí)驗(yàn)課程的實(shí)際授課節(jié)數(shù)和實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備時(shí)間計(jì)算，每次實(shí)驗(yàn)課準(zhǔn)備時(shí)間一般不少于2小時(shí)，實(shí)驗(yàn)課授課節(jié)數(shù)按照正常課堂教學(xué)節(jié)數(shù)計(jì)算。實(shí)習(xí)指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)是教師的重要工作之一。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，并對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作量根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)和實(shí)習(xí)時(shí)間計(jì)算，每位實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)一般不超過20人，實(shí)習(xí)時(shí)間一般為46周，每周指導(dǎo)時(shí)間不少于4小時(shí)。

教育管理工作量1.班主任工作班級(jí)管理：班主任要負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理工作，包括班級(jí)規(guī)章制度的制定與執(zhí)行、班級(jí)秩序維護(hù)、學(xué)生考勤管理等。班主任工作量按照班級(jí)學(xué)生人數(shù)計(jì)算，小學(xué)班級(jí)學(xué)生人數(shù)一般為3550人，中學(xué)班級(jí)學(xué)生人數(shù)一般為4060人。班主任每周工作時(shí)間不少于10小時(shí)，其中直接用于班級(jí)管理的時(shí)間每周不少于6小時(shí)。學(xué)生思想教育：關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況，有針對(duì)性地開展思想教育工作。通過主題班會(huì)、個(gè)別談話等方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。學(xué)生思想教育工作量根據(jù)開展教育活動(dòng)的次數(shù)和時(shí)間計(jì)算，每周至少開展1次主題班會(huì)，每次主題班會(huì)時(shí)間不少于1小時(shí)，個(gè)別談話時(shí)間根據(jù)學(xué)生情況靈活安排。家校溝通：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。家校溝通工作量根據(jù)與家長(zhǎng)溝通的次數(shù)和時(shí)間計(jì)算，每月至少與每位學(xué)生家長(zhǎng)溝通1次，每次溝通時(shí)間不少于0.5小時(shí)。2.教研組長(zhǎng)工作學(xué)科教研活動(dòng)組織：組織本學(xué)科教師開展教研活動(dòng)，制定教研計(jì)劃，確定教研主題，組織教師進(jìn)行教學(xué)研討、觀摩課、評(píng)課等活動(dòng)。教研組長(zhǎng)工作量按照學(xué)科教師人數(shù)計(jì)算，中學(xué)每個(gè)學(xué)科教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教師人數(shù)一般為1015人，小學(xué)每個(gè)學(xué)科教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教師人數(shù)一般為812人。教研組長(zhǎng)每周組織教研活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。教學(xué)指導(dǎo)與檢查：深入課堂聽課，了解教師教學(xué)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助；定期檢查教師的備課、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)工作，促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的提高。教學(xué)指導(dǎo)與檢查工作量根據(jù)聽課節(jié)數(shù)和檢查次數(shù)計(jì)算，每周聽課不少于2節(jié)，每月檢查教學(xué)常規(guī)工作不少于1次。3.年級(jí)組長(zhǎng)工作年級(jí)管理協(xié)調(diào)：負(fù)責(zé)本年級(jí)的教學(xué)管理、學(xué)生管理等工作的協(xié)調(diào)與組織，制定年級(jí)工作計(jì)劃，組織年級(jí)教師開展教學(xué)研究活動(dòng)，協(xié)調(diào)解決年級(jí)工作中出現(xiàn)的問題。年級(jí)組長(zhǎng)工作量按照年級(jí)學(xué)生人數(shù)計(jì)算，中學(xué)每個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)一般為300500人，小學(xué)每個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)一般為200300人。年級(jí)組長(zhǎng)每周工作時(shí)間不少于8小時(shí)。學(xué)生活動(dòng)組織：組織開展本年級(jí)的學(xué)生活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、社會(huì)實(shí)踐等，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生活動(dòng)組織工作量根據(jù)活動(dòng)的規(guī)模和復(fù)雜程度計(jì)算，每次活動(dòng)組織時(shí)間不少于2天，活動(dòng)籌備期間每周工作時(shí)間不少于4小時(shí)。

教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展工作量1.教學(xué)研究課題研究：教師參與各級(jí)各類課題研究，包括校級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)課題等。課題研究工作量根據(jù)課題級(jí)別、研究周期和個(gè)人承擔(dān)的研究任務(wù)計(jì)算。校級(jí)課題研究周期一般為12年，教師個(gè)人承擔(dān)的研究任務(wù)占總?cè)蝿?wù)的比例不少于30%，工作量折算為每周2小時(shí)；縣級(jí)課題研究周期一般為23年，教師個(gè)人承擔(dān)的研究任務(wù)占總?cè)蝿?wù)的比例不少于40%，工作量折算為每周3小時(shí)；市級(jí)課題研究周期一般為34年，教師個(gè)人承擔(dān)的研究任務(wù)占總?cè)蝿?wù)的比例不少于50%，工作量折算為每周4小時(shí)；省級(jí)課題研究周期一般為45年，教師個(gè)人承擔(dān)的研究任務(wù)占總?cè)蝿?wù)的比例不少于60%，工作量折算為每周5小時(shí)。論文撰寫與發(fā)表：教師撰寫并在正規(guī)教育刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文，論文撰寫與發(fā)表工作量根據(jù)論文發(fā)表刊物的級(jí)別計(jì)算。在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文1篇，工作量折算為每周4小時(shí)；在市級(jí)刊物發(fā)表論文1篇，工作量折算為每周3小時(shí)；在校級(jí)刊物發(fā)表論文1篇，工作量折算為每周2小時(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)：教師要定期進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教學(xué)總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)水平。教學(xué)反思與總結(jié)工作量按照每月撰寫1篇教學(xué)反思和每學(xué)期撰寫1篇教學(xué)總結(jié)計(jì)算，每月教學(xué)反思撰寫時(shí)間不少于1小時(shí)，每學(xué)期教學(xué)總結(jié)撰寫時(shí)間不少于3小時(shí)。2.專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)：教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，包括校內(nèi)培訓(xùn)、校外培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等。培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作量根據(jù)培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)內(nèi)容的重要性計(jì)算。參加校內(nèi)培訓(xùn)每次不少于2小時(shí)，折算為每周1小時(shí)；參加校外培訓(xùn)每次不少于3天（24小時(shí)），折算為每周3小時(shí)；參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，折算為每周2小時(shí)。學(xué)術(shù)交流：教師參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，如學(xué)術(shù)研討會(huì)、教學(xué)觀摩會(huì)等，與同行交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。學(xué)術(shù)交流工作量根據(jù)交流活動(dòng)的規(guī)模和時(shí)間計(jì)算，參加縣級(jí)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)每次不少于1天（8小時(shí)），折算為每周2小時(shí)；參加市級(jí)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)每次不少于2天（16小時(shí)），折算為每周4小時(shí)；參加省級(jí)以上學(xué)術(shù)交流活動(dòng)每次不少于3天（24小時(shí)），折算為每周6小時(shí)。

四、工作量量化計(jì)算方法1.教學(xué)工作量計(jì)算方法課程教學(xué)工作量=備課工作量+課堂教學(xué)工作量+作業(yè)批改工作量+課外輔導(dǎo)工作量實(shí)踐教學(xué)工作量=實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作量+實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作量各項(xiàng)教學(xué)工作量按照上述規(guī)定的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化計(jì)算，然后相加得出教學(xué)總工作量。2.教育管理工作量計(jì)算方法班主任工作量=班級(jí)管理工作量+學(xué)生思想教育工作量+家校溝通工作量教研組長(zhǎng)工作量=學(xué)科教研活動(dòng)組織工作量+教學(xué)指導(dǎo)與檢查工作量年級(jí)組長(zhǎng)工作量=年級(jí)管理協(xié)調(diào)工作量+學(xué)生活動(dòng)組織工作量各項(xiàng)教育管理工作量按照上述規(guī)定的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化計(jì)算，然后相加得出教育管理總工作量。3.教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展工作量計(jì)算方法教學(xué)研究工作量=課題研究工作量+論文撰寫與發(fā)表工作量+教學(xué)反思與總結(jié)工作量專業(yè)發(fā)展工作量=培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作量+學(xué)術(shù)交流工作量各項(xiàng)教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展工作量按照上述規(guī)定的時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化計(jì)算，然后相加得出教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展總工作量。4.教師總工作量計(jì)算方法教師總工作量=教學(xué)工作量+教育管理工作量+教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展工作量

五、工作量考核與評(píng)價(jià)1.建立工作量考核制度學(xué)校要建立健全教師工作量考核制度，明確考核標(biāo)準(zhǔn)和程序。每學(xué)期末，教師要提交個(gè)人工作量完成情況報(bào)告，包括教學(xué)工作、教育管理工作、教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展工作等方面的詳細(xì)記錄和總結(jié)。學(xué)校成立考核小組，對(duì)教師工作量完成情況進(jìn)行審核和評(píng)價(jià)。2.考核結(jié)果與績(jī)效掛鉤教師工作量考核結(jié)果作為教師績(jī)效工資分配、職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)等的重要依據(jù)。對(duì)于工作量完成出色、教學(xué)質(zhì)量高、教育管理成效顯著、教學(xué)研究成果突出的教師，在績(jī)效工資分配中給予適當(dāng)傾斜，在職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先考慮；對(duì)于工作量未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)、工作質(zhì)量不高的教師，要進(jìn)行誡勉談話，督促其改進(jìn)工作，如仍無(wú)明顯改進(jìn)，可在績(jī)效工資分配、職稱評(píng)定等方面予以適當(dāng)限制。3.定期公示與反饋學(xué)校要定期公示教師工作量考核結(jié)果，接受教師和社會(huì)的監(jiān)督。同時(shí)，要及時(shí)向教師反饋考核結(jié)果，針對(duì)存在的問題提出改進(jìn)建議，幫助教師不斷提高工作質(zhì)量和效率。

六