2024-2025學(xué)年高中歷史 第5單元 貨幣與財(cái)稅制度單元小結(jié)與測評教學(xué)實(shí)錄 新人教版選擇性必修第一冊

2024-2025學(xué)年高中歷史第5單元貨幣與財(cái)稅制度單元小結(jié)與測評教學(xué)實(shí)錄新人教版選擇性必修第一冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史第5單元貨幣與財(cái)稅制度單元小結(jié)與測評教學(xué)實(shí)錄新人教版選擇性必修第一冊設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生全面回顧和總結(jié)《貨幣與財(cái)稅制度》單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過單元小結(jié)和測評，加深對貨幣和財(cái)稅制度的理解，提高學(xué)生的歷史知識(shí)運(yùn)用能力和分析能力。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材內(nèi)容，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和實(shí)用性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋能力，理解貨幣和財(cái)稅制度的歷史演變及其對社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。

2.提升學(xué)生史料實(shí)證能力，通過分析歷史資料，探究貨幣和財(cái)稅制度的形成與變革過程。

3.增強(qiáng)學(xué)生歷史思辨能力，對貨幣和財(cái)稅制度的價(jià)值和作用進(jìn)行批判性思考。

4.強(qiáng)化學(xué)生家國情懷，認(rèn)識(shí)貨幣和財(cái)稅制度與國家治理的密切關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-貨幣制度的演變歷程：重點(diǎn)講解不同歷史時(shí)期貨幣形態(tài)的變遷，如金屬貨幣、紙幣、電子貨幣等，以及這些變遷對社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。

-財(cái)稅制度的演變：強(qiáng)調(diào)稅收制度的發(fā)展，如古代的賦稅制度、近代的所得稅、增值稅等，以及稅收制度如何反映國家治理水平。

-貨幣與財(cái)稅制度的關(guān)系：闡述貨幣與財(cái)稅制度之間的相互影響和作用，如稅收對貨幣流通的影響，貨幣對稅收制度的制約等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-貨幣制度的理解：學(xué)生可能難以理解貨幣從實(shí)物貨幣到信用貨幣的轉(zhuǎn)變，以及這一轉(zhuǎn)變對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的影響。

-財(cái)稅制度的復(fù)雜性與動(dòng)態(tài)性：財(cái)稅制度的復(fù)雜性和不斷變化的特點(diǎn)使得學(xué)生難以把握其核心內(nèi)容和發(fā)展脈絡(luò)。

-貨幣與財(cái)稅制度的歷史比較：學(xué)生可能難以將不同歷史時(shí)期的貨幣和財(cái)稅制度進(jìn)行比較分析，特別是對于不同國家和地區(qū)的制度差異。

-結(jié)合實(shí)際案例：如何將抽象的貨幣和財(cái)稅制度理論應(yīng)用于實(shí)際歷史事件的解釋和分析，是學(xué)生理解的難點(diǎn)之一。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、黑板、教學(xué)用圖（貨幣演變圖、財(cái)稅制度圖）

-課程平臺(tái)：學(xué)校歷史教學(xué)平臺(tái)、在線歷史教育資源庫

-信息化資源：歷史紀(jì)錄片片段、相關(guān)歷史事件的新聞報(bào)道、歷史圖片庫

-教學(xué)手段：歷史地圖、時(shí)間軸、案例分析、小組討論、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對貨幣與財(cái)稅制度的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在使用錢的過程中，有沒有想過貨幣是怎么來的？它的作用是什么？”

展示一些關(guān)于古代貨幣和現(xiàn)代電子貨幣的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受貨幣的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹貨幣與財(cái)稅制度的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.貨幣與財(cái)稅制度基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解貨幣與財(cái)稅制度的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解貨幣的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如金屬貨幣、紙幣、電子貨幣等。

詳細(xì)介紹財(cái)稅制度的組成部分或功能，如稅收的種類、財(cái)政收支管理等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，如古代絲綢之路上的貨幣流通、現(xiàn)代國家的財(cái)政預(yù)算等，讓學(xué)生更好地理解貨幣與財(cái)稅制度在實(shí)際中的應(yīng)用。

3.貨幣與財(cái)稅制度案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解貨幣與財(cái)稅制度的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的貨幣與財(cái)稅制度案例進(jìn)行分析，如古代的貨幣政策、現(xiàn)代的稅收改革等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解貨幣與財(cái)稅制度的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)的影響，以及如何應(yīng)用這些制度解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論貨幣與財(cái)稅制度的未來發(fā)展趨勢，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與貨幣與財(cái)稅制度相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“稅收對經(jīng)濟(jì)的影響”或“貨幣政策與通貨膨脹”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對貨幣與財(cái)稅制度的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)貨幣與財(cái)稅制度的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括貨幣與財(cái)稅制度的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)貨幣與財(cái)稅制度在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用這些知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于貨幣與財(cái)稅制度的小論文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂反思與拓展（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，拓展相關(guān)知識(shí)。

過程：

提問學(xué)生本節(jié)課的收獲和體會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。

提供一些與貨幣與財(cái)稅制度相關(guān)的課外閱讀材料或網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-貨幣發(fā)展史資料：收集不同歷史時(shí)期貨幣的圖片、實(shí)物復(fù)制品或相關(guān)文獻(xiàn)，如古代貝殼貨幣、金銀幣、紙幣等。

-財(cái)稅制度變遷案例：搜集不同國家和地區(qū)的財(cái)稅制度演變案例，如英國工業(yè)革命時(shí)期的稅收改革、美國羅斯福新政中的財(cái)政政策等。

-歷史經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)：提供歷史上的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，如物價(jià)指數(shù)、貨幣供應(yīng)量、稅收收入等，幫助學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)指標(biāo)與財(cái)稅制度的關(guān)系。

-貨幣政策分析：收集不同國家的貨幣政策案例，如美聯(lián)儲(chǔ)的利率調(diào)整、中國的貨幣政策工具等，分析貨幣政策對經(jīng)濟(jì)的影響。

-財(cái)稅法規(guī)解讀：提供最新的財(cái)稅法規(guī)解讀，如個(gè)人所得稅法、增值稅法等，讓學(xué)生了解財(cái)稅法規(guī)的制定和實(shí)施。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《貨幣戰(zhàn)爭》、《稅收的歷史》等書籍，深入理解貨幣與財(cái)稅制度的歷史演變。

-觀看紀(jì)錄片：《貨幣的起源》、《財(cái)稅改革之路》等，通過影像資料直觀感受貨幣與財(cái)稅制度的重要性。

-參與實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀銀行、稅務(wù)局等機(jī)構(gòu)，實(shí)地了解貨幣與財(cái)稅制度的運(yùn)作。

-開展研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生針對特定貨幣或財(cái)稅制度問題進(jìn)行調(diào)查研究，撰寫研究報(bào)告。

-小組合作項(xiàng)目：設(shè)計(jì)以貨幣與財(cái)稅制度為主題的模擬游戲或角色扮演活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史數(shù)據(jù)庫、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)網(wǎng)站等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-課外閱讀推薦：推薦學(xué)生閱讀《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》、《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》等經(jīng)濟(jì)學(xué)入門書籍，為深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀歷史遺跡、博物館，了解貨幣與財(cái)稅制度在歷史發(fā)展中的作用。

-專題講座：邀請專家學(xué)者進(jìn)行專題講座，分享貨幣與財(cái)稅制度的最新研究成果和實(shí)際應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)①貨幣制度演變：

-金屬貨幣：貝殼、金銀幣

-紙幣：發(fā)展歷程、特點(diǎn)

-電子貨幣：形態(tài)、影響

②財(cái)稅制度：

-稅收種類：賦稅、所得稅、增值稅

-財(cái)政收支管理：預(yù)算、決算、財(cái)政政策

③貨幣與財(cái)稅制度關(guān)系：

-貨幣流通與稅收

-貨幣政策與財(cái)政政策

-貨幣與財(cái)稅制度對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用課后作業(yè)1.分析題：

題目：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國古代貨幣制度的特點(diǎn)及其對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

答案：中國古代貨幣制度的特點(diǎn)包括金屬貨幣為主、貨幣形態(tài)多樣、貨幣流通范圍有限等。這些特點(diǎn)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響，如促進(jìn)了商品交換的便利性，推動(dòng)了市場經(jīng)濟(jì)的繁榮。

2.應(yīng)用題：

題目：以美國為例，分析20世紀(jì)30年代羅斯福新政中的財(cái)政政策對經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的作用。

答案：羅斯福新政中的財(cái)政政策主要包括擴(kuò)大公共工程、調(diào)整稅收政策、實(shí)施社會(huì)保障等。這些政策有效地刺激了經(jīng)濟(jì)增長，降低了失業(yè)率，為美國經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇奠定了基礎(chǔ)。

3.比較題：

題目：比較古代中國的賦稅制度與近代西方的所得稅制度，分析兩者的異同。

答案：古代中國的賦稅制度以土地稅為主，強(qiáng)調(diào)按土地面積征稅；近代西方的所得稅制度以個(gè)人收入為征稅對象，強(qiáng)調(diào)按收入水平征稅。兩者在征稅對象、稅率等方面存在差異，但都體現(xiàn)了稅收對經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的調(diào)節(jié)作用。

4.討論題：

題目：探討貨幣與財(cái)稅制度對國家治理的影響。

答案：貨幣與財(cái)稅制度是國家治理的重要組成部分，對國家治理產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。良好的貨幣制度有助于維護(hù)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展；合理的財(cái)稅制度有助于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，保障國家財(cái)政收支平衡。

5.創(chuàng)新題：

題目：假設(shè)你是一名歷史學(xué)家，撰寫一篇關(guān)于未來貨幣與財(cái)稅制度發(fā)展趨勢的短文。

答案：未來貨幣與財(cái)稅制度發(fā)展趨勢可能包括以下幾個(gè)方面：一是貨幣形態(tài)的進(jìn)一步電子化、數(shù)字化；二是稅收制度的更加公平、合理；三是財(cái)稅政策與經(jīng)濟(jì)政策的緊密結(jié)合；四是國際合作在貨幣與財(cái)稅制度領(lǐng)域的加強(qiáng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入案例教學(xué)：在講解貨幣與財(cái)稅制度時(shí)，融入實(shí)際案例，如歷史事件中的貨幣政策調(diào)整、財(cái)稅改革等，讓學(xué)生更直觀地理解抽象的歷史概念。

2.強(qiáng)化互動(dòng)討論：設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的歷史思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對貨幣與財(cái)稅制度的興趣不足：部分學(xué)生對貨幣與財(cái)稅制度的理解停留在表面，缺乏深入探究的興趣。

2.教學(xué)方式單一：過分依賴講授法，導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)，課堂氣氛較為沉悶。

3.缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏實(shí)際操作和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，難以將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高教學(xué)趣味性：通過引入歷史故事、趣味動(dòng)畫等方式，激發(fā)學(xué)生對貨幣與財(cái)稅制度的興趣，使學(xué)習(xí)過程更加生動(dòng)有趣。

2.多樣化教學(xué)方法：結(jié)合講授法、