華師大版數(shù)學(xué)八年級下冊《菱形的判定》聽評課記錄2

華師大版數(shù)學(xué)八年級下冊《菱形的判定》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：華師大版八年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《菱形的判定》

聽課人員信息

聽課人姓名：李曉芳

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課《菱形的判定》，讓學(xué)生能夠快速掌握新知識與舊知識之間的聯(lián)系。

展開階段，張老師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實驗等。在講授過程中，張老師語言簡潔明了，邏輯清晰，使得學(xué)生能夠容易理解菱形的判定方法。同時，張老師還學(xué)生進行討論，讓學(xué)生在交流中鞏固知識，提高解決問題的能力。在實驗環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生動手操作，使學(xué)生能夠直觀地感受菱形的性質(zhì)，增強實踐能力。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要的總結(jié)，強調(diào)了菱形的判定方法及其應(yīng)用。在布置作業(yè)時，張老師根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計了不同難度的題目，旨在讓所有學(xué)生都能在課后得到鞏固和提高。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，提問、回答、反饋等環(huán)節(jié)順暢。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動回答問題，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)知識的熱愛和興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、認(rèn)真筆記，積極思考問題。學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)中也能夠相互配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得很好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對菱形的判定方法有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠熟練地運用菱形的判定方法解決相關(guān)問題。在技能的掌握程度上，學(xué)生們能夠獨立完成課堂練習(xí)，正確運用所學(xué)知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張老師通過啟發(fā)學(xué)生思考菱形在實際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性和美感，從而激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛和興趣。同時，張老師在課堂上鼓勵學(xué)生相互合作、互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和協(xié)作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有條不紊。最突出的優(yōu)點是張老師注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在課堂講授過程中，可以適當(dāng)增加一些實際案例，讓學(xué)生更好地理解菱形的判定方法在生活中的應(yīng)用。此外，可以鼓勵學(xué)生進行更多的合作交流，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張老師