新北師大版小學數(shù)學一年級上冊《猜數(shù)游戲》聽評課記錄

新北師大版小學數(shù)學一年級上冊《猜數(shù)游戲》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學數(shù)學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：《猜數(shù)游戲》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師對教學計劃有清晰的規(guī)劃，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學謎語導入新課，激發(fā)了學生的興趣，起到了很好的效果。

展開階段，張老師采用了講授和互動討論的方式進行教學，通過生動的例題和實際操作，讓學生更好地理解和掌握《猜數(shù)游戲》的技巧。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生之間的交流頻率較高，互動質(zhì)量良好。學生參與度很高，對老師的提問能積極回應。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出很高的學習積極性和專注度。學生們之間的合作學習也很活躍，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把握得當，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得很好。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學平臺等。這些技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解和掌握《猜數(shù)游戲》的規(guī)則和技巧，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作精神。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，學生們基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對《猜數(shù)游戲》的知識點有了較好的理解和記憶，能夠熟練地運用相關(guān)技巧進行游戲。同時，學生們在解決問題的過程中，展現(xiàn)了較好的邏輯思維能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和積極向上的學習態(tài)度。學生們在課堂上表現(xiàn)出較強的合作意識，能夠積極參與討論和互動。此外，學生們對數(shù)學學科產(chǎn)生了更大的興趣，學習自信心得到提升。

總體來說，張老師的這節(jié)課在教學效果方面表現(xiàn)良好，學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。但在今后的教學中，張老師可以進一步關(guān)注學生的個體差異，給予不同水平的學生更多的指導和關(guān)愛，以提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師《猜數(shù)游戲》這節(jié)課的整體印象非常好。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，學生們在愉快的氛圍中掌握了《猜數(shù)游戲》的相關(guān)知識和技巧。

2.改進建議：

雖然這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加關(guān)注學生的個體差異，給予學習困難的學生更多的關(guān)心和幫助。其次，在課堂提問環(huán)節(jié)，可以適當增加一些開放性問題，引導學生進行深入思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。最后，可以適當增加課堂實踐環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中鞏固所學知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行持續(xù)觀察。同時，可以教研組內(nèi)的教師進行集體備課，共同討論如何進一步提升教學質(zhì)量。此外，還可以邀請專家