蘇教版市三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《24時(shí)記時(shí)法》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版市三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《24時(shí)記時(shí)法》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：市三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《24時(shí)記時(shí)法》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解24時(shí)記時(shí)法的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重師生交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張華老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)既注重了學(xué)生對(duì)24時(shí)記時(shí)法知識(shí)的理解和記憶，又強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。通過(guò)課堂觀察，可以看到大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠理解和運(yùn)用24時(shí)記時(shí)法。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)24時(shí)記時(shí)法的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，課堂互動(dòng)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生能夠在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用24時(shí)記時(shí)法，表明他們對(duì)該技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中，不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)生活實(shí)例的導(dǎo)入，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到24時(shí)記時(shí)法在實(shí)際生活中的重要性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。同時(shí)，課堂上的小組合作學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象深刻，張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更多運(yùn)用生活實(shí)例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，在課堂時(shí)間分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究和練習(xí)的時(shí)間，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)張華老師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體討論，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，以幫