蘇教版高中數(shù)學(xué)（必修2）2.2《圓與方程》（圓與圓的位置關(guān)系）聽評(píng)課記錄

蘇教版高中數(shù)學(xué)（必修2）2.2《圓與方程》（圓與圓的位置關(guān)系）聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：第2課時(shí)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：蘇教版高中數(shù)學(xué)（必修2）2.2《圓與方程》（圓與圓的位置關(guān)系）

班級(jí)/年級(jí)：高一年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：圓與圓的位置關(guān)系

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，提前準(zhǔn)備好了教材、教具和多媒體課件。在教學(xué)資源方面，張老師充分利用了教材和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資料。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解圓與圓位置關(guān)系的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固知識(shí)。在結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下，積極提問(wèn)、回答問(wèn)題，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間進(jìn)行了有效的合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)討論熱烈，大家共同探討問(wèn)題，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5.課堂管理：

張老師在課堂紀(jì)律管理方面做得很好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配上，張老師控制得當(dāng)，課堂節(jié)奏明快，學(xué)生們能充分參與課堂活動(dòng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)多媒體課件展示了圓與圓位置關(guān)系的圖像，使得學(xué)生們更容易理解抽象的數(shù)學(xué)概念。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉老師的這節(jié)課，教學(xué)目標(biāo)非常明確且適切。通過(guò)課堂觀察，可以看出學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，成功地掌握了圓與圓位置關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)圓的方程和位置關(guān)系的理解有了明顯的提升。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹膸椭拢\(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力也得到了鍛煉。因此，可以說(shuō)學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹恼n堂上，對(duì)圓與圓位置關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。通過(guò)課堂提問(wèn)和作業(yè)反饋，可以看出學(xué)生們對(duì)圓的方程和位置關(guān)系的理解較為深入，能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。此外，學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極參與和討論，也表明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。在課堂討論中，張老師鼓勵(lì)學(xué)生們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。同時(shí)，張老師還通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。因此，可以說(shuō)這節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了較好的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張偉老師這節(jié)課的整體印象非常好。張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握非常準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)效果明顯。特別是在課堂互動(dòng)和教學(xué)技術(shù)使用方面，張老師表現(xiàn)得非常出色，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，為學(xué)生提供更多元的的學(xué)習(xí)材料。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解教學(xué)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我