華東師大版八年級上冊數(shù)學聽評課記錄《13.2.6斜邊直角邊》

華東師大版八年級上冊數(shù)學聽評課記錄《13.2.6斜邊直角邊》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：13.2.6斜邊直角邊

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習勾股定理導入新課，引導學生回顧已學知識，為新課的學習打下基礎。導入方式恰當，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張老師運用講解、演示和練習等多種教學方法，讓學生在理解斜邊直角邊概念的同時，能夠運用到實際問題中。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出問題并互相解答，提高了學生的思考和溝通能力。

結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行總結(jié)歸納，強調(diào)了斜邊直角邊在實際生活中的應用。布置的作業(yè)具有針對性和拓展性，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率適中，能夠關(guān)注每個學生的學習情況，及時解答學生的問題。學生參與度高，積極提問和回答問題，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助和討論，提高了學習效果。

5.課堂管理：

張老師能夠有效管理課堂，維持良好的紀律狀況。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生能夠在有序的環(huán)境中學習。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線練習平臺等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解斜邊直角邊的概念、掌握斜邊直角邊的計算方法以及能夠?qū)⑿边呏苯沁厬玫綄嶋H問題中。通過張老師的教學，學生能夠達到預期的學習目標，對斜邊直角邊有清晰的認識，并能夠運用到實際問題中。

2.知識掌握：

學生對斜邊直角邊知識點的理解和記憶情況良好。通過課堂講解和練習，學生能夠理解斜邊直角邊的定義和性質(zhì)，并能夠記住相關(guān)的計算公式。對于技能的掌握程度，學生能夠熟練地運用斜邊直角邊的計算方法解決實際問題，表現(xiàn)出較高的技能掌握水平。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，通過實際問題的引入和討論，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和好奇心。同時，通過斜邊直角邊的學習，學生能夠了解到數(shù)學在實際生活中的應用，培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。此外，張老師還鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師教學計劃明確，教學方法多樣且運用得當，學生學習積極性高，課堂互動良好。最突出的優(yōu)點是張老師對學生的關(guān)注度高，能夠關(guān)注每個學生的學習情況，及時解答問題，并能夠引導學生進行合作學習，培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張老師在課堂導入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣，例如通過實際案例或故事引入斜邊直角邊的學習，激發(fā)學生的學習興趣。其次，在課堂展開階段，可以更多地給予學生自主探索和發(fā)現(xiàn)的機會，例如通過小組討論或?qū)嶒灢僮?，讓學生更深入地理解和掌握斜邊直角邊的知識。此外，張老師可以加強對學生的個別輔導，針對不同學生的學習需求給予個性化的指導，提高學生的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并定期與張老師進行交流和反饋。