人教新課標(biāo)二年級數(shù)學(xué)上冊7《認(rèn)識時(shí)間》聽評課記錄3

人教新課標(biāo)二年級數(shù)學(xué)上冊7《認(rèn)識時(shí)間》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識時(shí)間

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：張華老師通過一個(gè)有趣的謎語導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，起到了良好的效果。

展開階段：張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動(dòng)的例子和實(shí)際操作，讓學(xué)生更好地理解和掌握了時(shí)間的概念。

結(jié)束階段：張華老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和活動(dòng)，學(xué)生的反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理

張華老師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體課件和教具的使用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了學(xué)生能夠理解和記憶時(shí)間的基本概念、能夠運(yùn)用時(shí)間知識解決實(shí)際問題等學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對時(shí)間的基本概念有了理解和記憶，能夠識別不同的時(shí)間單位，如小時(shí)、分鐘等，并能夠進(jìn)行簡單的換算。同時(shí)，學(xué)生們也能夠通過實(shí)際操作和練習(xí)，運(yùn)用時(shí)間知識解決實(shí)際問題，如安排時(shí)間表、計(jì)算時(shí)間差等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過引入有趣的謎語和實(shí)際生活中的時(shí)間問題，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和問題解決能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的興趣和積極參與。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和合作精神。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張華老師在課堂上的講授時(shí)間可以適當(dāng)減少，更多地給予學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。其次，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、問題解答等，以提高學(xué)生的參與度和思維能力。此外，可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的即時(shí)反饋，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤和鞏固知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和幫助張華老師成長，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢远ㄆ诼犝n和評課活動(dòng)，提供專業(yè)的反饋和建議。同時(shí)，可以提供一些教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，