人教版數(shù)學(xué)一年級下冊5.1《認(rèn)識人民幣》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)一年級下冊5.1《認(rèn)識人民幣》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)一年級下冊5.1《認(rèn)識人民幣》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實(shí)物人民幣教具和多媒體教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過引入日常生活中的購物場景，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，張教師采用了講授和實(shí)物演示相結(jié)合的方式，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識人民幣。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對人民幣的認(rèn)識，提高了學(xué)生的參與度。在結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動提問。學(xué)生之間進(jìn)行了有效的合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)成員互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)和實(shí)物教具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生認(rèn)識人民幣的各種面額，理解人民幣的基本單位及其換算關(guān)系，以及培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用人民幣進(jìn)行購物結(jié)算的能力。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對人民幣的認(rèn)識和運(yùn)用有了明顯的提高。

2.知識掌握：

學(xué)生們對人民幣的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠識別不同面額的人民幣，掌握人民幣的基本單位換算關(guān)系，如100元等于10角，10角等于1元等。同時(shí)，學(xué)生們也能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的購物結(jié)算，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過教師對人民幣的介紹和實(shí)際操作演示，學(xué)生們能夠理解到人民幣在生活中的重要作用，學(xué)會珍惜和合理使用金錢。此外，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到貨幣的產(chǎn)生和發(fā)展是社會進(jìn)步的體現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和對社會發(fā)展的認(rèn)識。

總體來說，張教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提升。但在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予更多的機(jī)會讓不同程度的學(xué)生參與到課堂活動中，以提高教學(xué)效果的全面性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給人留下深刻印象的是張教師清晰的的教學(xué)目標(biāo)、豐富的教學(xué)資源和良好的課堂管理。張教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人民幣，通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠注重學(xué)生的實(shí)踐操作，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中深化對人民幣的理解和運(yùn)用。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課總體質(zhì)量較高，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機(jī)會，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，教師可以利用多媒體技術(shù)展示更多實(shí)際的購物場景，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行人民幣的使用練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對知識的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的教學(xué)中繼續(xù)聽課，觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)