北師大版一年級上冊數(shù)學《7.3 有幾瓶牛奶（9加幾的進位加法）》聽評課記錄

北師大版一年級上冊數(shù)學《7.3有幾瓶牛奶（9加幾的進位加法）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：北師大版一年級上冊數(shù)學

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節(jié)：《7.3有幾瓶牛奶（9加幾的進位加法）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的指導。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均到位。

2.教學過程

開始階段，張教師通過一個有趣的謎語導入新課，激發(fā)學生的興趣，效果良好。

展開階段，張教師采用講授和互動討論相結(jié)合的方式進行教學，引導學生通過實際操作理解9加幾的進位加法。同時，教師還設計了一些有趣的實驗，讓學生在實踐中學習和掌握知識。

結(jié)束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相應的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學生參與度較高，對教師的提問能積極回應。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理

張教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設備等。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握9加幾的進位加法運算方法，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。通過張教師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對進位加法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們對9加幾的進位加法知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠理解進位加法的概念，并能夠運用相關(guān)運算方法進行計算。此外，學生們對技能的掌握程度也較高，他們能夠熟練地運用進位加法解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過積極鼓勵和正面評價，激發(fā)學生的自信心和自尊心，使他們感受到數(shù)學的樂趣和成就感。同時，教師還注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，通過小組討論和合作解決問題的方式，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教學內(nèi)容的掌握程度高，教學設計合理，能夠激發(fā)學生的興趣和參與度。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁且質(zhì)量良好，學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。此外，教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的運用也較為熟練，對教學效果起到了良好的支持作用。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學質(zhì)量較高，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。其次，教師可以加強對學生的個別關(guān)注，針對不同學生的學習情況和需求進行差異化教學。最后，教師可以加強對教材和教學資源的研究，發(fā)掘更多的教學資源和策略，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，繼續(xù)關(guān)注張教師的教學進展和學生的學習情況。