蘇科版數(shù)學九年級下冊《小結與思考》聽評課記錄2

蘇科版數(shù)學九年級下冊《小結與思考》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：《小結與思考》

聽課人員信息

聽課人姓名：李磊

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對各個環(huán)節(jié)的安排合理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內容，自然導入新課。運用實例引發(fā)學生思考，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，教師運用講解、演示、討論等多種教學方法，引導學生主動探究，解決問題。在講授過程中，注意啟發(fā)學生思考，引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

結束階段，教師對本節(jié)課的內容進行總結歸納，布置具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導學生主動提問，鼓勵學生發(fā)表自己的見解。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。學生專注度高，能夠緊跟教師的思路。學生之間合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師注重培養(yǎng)學生的自律意識。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術對教學效果有較好的支持作用，提高了教學質量和學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前已向學生清晰傳達了本節(jié)課的學習目標。學生在本節(jié)課結束后，普遍達到了預期的學習目標，對所學知識有了更深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況良好，能夠運用所學知識解決實際問題。對技能的掌握程度較高，例如在本次課堂教學中，學生能夠熟練運用所學數(shù)學知識進行計算和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生知識的獲取，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過生動的案例、豐富的教學活動，引導學生認識到數(shù)學在實際生活中的重要性，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學內容充實，教師教態(tài)親切，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是教師對課堂節(jié)奏的控制得當，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，教師可以更加鼓勵學生提出問題和質疑，提高學生的思考和分析能力。

（2）在課堂互動中，教師可以更多地關注學生個體差異，給予每個學生更多的發(fā)言機會，提高學生的參與度。

（3）在教學資源的使用上，可以更多地利用多媒體和網絡資源，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據建議進行調整和改進。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期的教研活動，分享教學經驗和心得，促進教師之間的交流和學習。

（2）提供專業(yè)培