人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊5《6～10的認(rèn)識和加減法-6和7的認(rèn)識 》聽評課記錄

人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊5《6～10的認(rèn)識和加減法——6和7的認(rèn)識》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊5《6～10的認(rèn)識和加減法——6和7的認(rèn)識》

班級/年級：一年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：6和7的認(rèn)識

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、交流等方式掌握6和7的認(rèn)識。同時，張教師還設(shè)計了一些有趣的實驗，如用小棒代表數(shù)字6和7，讓學(xué)生直觀地感受它們的大小關(guān)系，進(jìn)一步加深學(xué)生對知識點的理解。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠關(guān)注到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

在教學(xué)過程中，張教師鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點，師生之間的互動積極，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，大家互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教具等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握6和7的認(rèn)識，能夠進(jìn)行簡單的加減運算。通過課堂觀察，學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，順利地達(dá)成了這一目標(biāo)。他們能夠準(zhǔn)確地數(shù)數(shù)到7，理解6和7的大小關(guān)系，并能夠進(jìn)行一些簡單的加減運算。

2.知識掌握：

學(xué)生們對6和7的認(rèn)識的理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地數(shù)數(shù)到7，理解6比7少一個單位，反之，7比6多一個單位。同時，學(xué)生們對加減運算的技能也有一定的掌握程度。他們能夠理解和應(yīng)用加減法的原理，進(jìn)行一些簡單的加減運算。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價值觀。通過與學(xué)生的互動和引導(dǎo)，學(xué)生們表現(xiàn)出了對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。他們積極參與課堂活動，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。同時，學(xué)生們也能夠理解和接受數(shù)學(xué)知識的重要性，認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對于生活的重要性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，有效地引導(dǎo)學(xué)生掌握了6和7的認(rèn)識。最突出的優(yōu)點是張教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，使得學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多鼓勵學(xué)生主動提問和發(fā)表觀點，提高學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。此外，可以適當(dāng)增加一些實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動手操作，增強(qiáng)他們對知識點的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張教師進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過后續(xù)聽課，可以進(jìn)一步了解張教師在教學(xué)過程中的變化和成長，為她提供更多的指導(dǎo)和建議。為了幫助張教師提升教學(xué)質(zhì)量，我