部編人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第12課《論語(yǔ)》十二章聽(tīng)評(píng)課記錄

部編人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第12課《論語(yǔ)》十二章聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：部編人教版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《論語(yǔ)》十二章

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)《論語(yǔ)》十二章的內(nèi)容進(jìn)行了深入的解讀和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)提問(wèn)方式導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握《論語(yǔ)》十二章的內(nèi)容。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專(zhuān)注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)內(nèi)容的展開(kāi)與結(jié)束都較為流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)《論語(yǔ)》十二章的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解課文內(nèi)容、分析句子結(jié)構(gòu)、領(lǐng)悟儒家思想等。學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課文內(nèi)容有了深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)《論語(yǔ)》十二章的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地背誦課文，對(duì)文中的重要句子和詞匯有清晰的理解，并能運(yùn)用到實(shí)際情境中。此外，學(xué)生對(duì)儒家思想有一定的了解，能夠領(lǐng)會(huì)其中的價(jià)值觀和道德觀念。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生思考儒家思想的現(xiàn)實(shí)意義，鼓勵(lì)他們積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》十二章，不僅提高了語(yǔ)文素養(yǎng)，還促進(jìn)了全面的發(fā)展，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

總體來(lái)說(shuō)，張老師在本次課堂教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)效果良好。學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度較高，知識(shí)掌握較為扎實(shí)。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了積極的培養(yǎng)和提升。可以說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)得到了有效的實(shí)現(xiàn)，教學(xué)效果顯著。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對(duì)《論語(yǔ)》十二章的教學(xué)充滿熱情，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，并對(duì)儒家思想進(jìn)行思考。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師的教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。此外，張老師對(duì)課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，能夠有效地管理課堂，使教學(xué)順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更加注重對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的深入講解，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，可以增加一些實(shí)際案例或情景模擬，讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。此外，可以鼓勵(lì)學(xué)生更多地參與到課堂討論中，提高他們的思考和表達(dá)能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況以及學(xué)生的反饋。同時(shí)，可以一些