2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)人教A版必修聽評課記錄：第一章 1.2 第2課時(shí)　高度、角度問題

2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)人教A版必修聽評課記錄：第一章1.2第2課時(shí)高度、角度問題一.基本信息

聽課日期：2024年10月10日

聽課時(shí)間：第2節(jié)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)人教A版必修

班級/年級：高一1班

教學(xué)主題或章節(jié)：第一章1.2高度、角度問題

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際問題引入高度、角度的概念，引發(fā)學(xué)生的興趣，并順利過渡到新課。

展開階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。在講授過程中，他注意引導(dǎo)學(xué)生思考，通過提問、解答等方式鞏固知識點(diǎn)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問題并互相解答。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，加深對高度、角度問題的理解。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高。他鼓勵(lì)學(xué)生提問，積極解答學(xué)生的疑問，及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度良好。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論和實(shí)驗(yàn)，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更直觀、生動(dòng)，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解高度、角度的概念，掌握相關(guān)計(jì)算方法，并能夠應(yīng)用于實(shí)際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對高度、角度問題的理解和應(yīng)用能力有所提升。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答與高度、角度相關(guān)的問題，并能運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。對于一些難度較高的題目，學(xué)生通過討論和思考也能夠找到解決方法。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，他們能夠熟練地使用直尺、量角器等工具進(jìn)行測量和繪圖。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過實(shí)際問題的引入和討論，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)同感。同時(shí)，通過小組合作和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和交流能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法多樣，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，他能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力，使學(xué)生在課堂上保持積極的參與態(tài)度。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，可以增加一些實(shí)際案例的引入，讓學(xué)生更加直觀地理解高度、角度的概念和應(yīng)用。

-在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，增加學(xué)生之間的交流和合作。

-在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體課件和實(shí)驗(yàn)材料，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施并持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期教研活動(dòng)，教師之間可以分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，共同提升教學(xué)水平。

-提供專業(yè)培訓(xùn)和進(jìn)修機(jī)