人教新課標二年級數(shù)學上冊3《角 的初步認識》聽評課記錄2

人教新課標二年級數(shù)學上冊3《角的初步認識》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：人教新課標二年級數(shù)學上冊3《角的初步認識》

班級/年級：二年級（1）班

教學主題或章節(jié)：角的初步認識

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過生活實例引入角的概念，讓學生感受角的存在，導(dǎo)入新課的方式恰當，學生能初步理解角的概念。

展開階段，教師采用講授和互動討論的方式，引導(dǎo)學生認識角的特征和分類，學生能積極參與，提出問題和解決問題。

結(jié)束階段，教師對所學內(nèi)容進行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師能積極引導(dǎo)學生參與課堂討論，學生反應(yīng)積極，能主動提問和回答問題。

4.學生學習狀態(tài)：

學生的學習積極性較高，專注度良好。學生之間的合作學習情況良好，能互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學更直觀、生動，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生認識角的概念、特征和分類，以及培養(yǎng)學生的觀察、思考和表達能力。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標，對角的概念有初步的理解和認識。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠正確識別各種角，并理解角的特征和分類。對于角的度量等技能的掌握程度也較高，大部分學生能夠熟練使用量角器進行角的度量。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度。教師通過鼓勵學生參與課堂討論、提問和解答問題，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和好奇心。同時，教師還注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，通過小組討論和合作完成任務(wù)的方式，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象良好。教師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導(dǎo)和激勵，使學生在課堂中保持高度的參與度和學習興趣。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，引導(dǎo)學生通過實際操作和觀察來加深對角的理解，提高學生的動手能力和思維能力。

（2）在課堂管理方面，教師可以進一步加強對學生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每位學生都能積極參與課堂活動，避免部分學生過度依賴他人。

（3）在教學資源利用方面，教師可以多嘗試使用多媒體技術(shù)和互動教具，以更生動、直觀的方式展示角的概念和特點，提高學生的學習興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓和研討會，提高教師的教學水平和能力。

（2）開