蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)2.4《線段 角的軸對(duì)稱性》聽評(píng)課記錄1

蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)2.4《線段角的軸對(duì)稱性》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.4《線段角的軸對(duì)稱性》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張偉教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課，讓學(xué)生回顧和鞏固舊知識(shí)。他利用生活中的實(shí)例，如折紙、剪紙等，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生對(duì)軸對(duì)稱性的思考。

（2）展開階段：張偉教師采用講授法和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。他詳細(xì)講解線段和角的軸對(duì)稱性質(zhì)，通過示例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問題和觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。

（3）結(jié)束階段：張偉教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。他布置具有針對(duì)性的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉教師注重與學(xué)生的交流，提問和解答問題及時(shí)，能夠關(guān)注學(xué)生的需求和反饋。學(xué)生參與度高，積極回答問題和發(fā)表觀點(diǎn)，課堂互動(dòng)效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠跟上教師的節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相幫助和討論，有利于提高學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理：

張偉教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教學(xué)秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，又能給予學(xué)生充分的思考和練習(xí)時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等。他通過展示圖片、動(dòng)畫和實(shí)例，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，他運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)和作業(yè)布置，提高教學(xué)效率。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉教師制定了符合學(xué)生實(shí)際需求的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)線段和角的軸對(duì)稱性質(zhì)有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)線段和角的軸對(duì)稱性質(zhì)的理解和記憶情況較好。他們能夠正確描述軸對(duì)稱的定義，運(yùn)用相關(guān)性質(zhì)解決問題。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用軸對(duì)稱性質(zhì)進(jìn)行線段和角的計(jì)算，并能解決一些實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張偉教師通過生活中的實(shí)例和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱性在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)線段和角的軸對(duì)稱性質(zhì)有較好的理解和掌握，能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)過程中，師生互動(dòng)積極，學(xué)生參與度高，課堂氛圍良好。在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和好奇心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但仍需注意對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)注和輔導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張偉教師本節(jié)課的整體印象良好。他準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，能夠關(guān)注學(xué)生的需求和反饋。他運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與度。他對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)及時(shí)且具有針對(duì)性，能夠鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是他對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，使得大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.改進(jìn)建議：

（1）關(guān)注個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予他們更多的個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)注，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

（2）在教學(xué)過程中，可以更多地運(yùn)用實(shí)際例子和操作活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和探索，提高他們的理解和記憶程度。

（3）在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂紀(jì)律良好，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過后續(xù)的聽課和交流，可以進(jìn)一步了解張偉教師的教學(xué)情況，提供更多的指導(dǎo)和幫助。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心