2020版江蘇高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習聽評課記錄：第57課《平面向量的平行與垂直》(含解析)

2020版江蘇高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習聽評課記錄：第57課《平面向量的平行與垂直》(含解析)一.基本信息

聽課日期：2020年11月3日

聽課時間：第2節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：高三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第57課《平面向量的平行與垂直》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的把握。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過復(fù)習上節(jié)課的內(nèi)容，自然過渡到本節(jié)課的主題《平面向量的平行與垂直》，導(dǎo)入方式簡潔有效。

展開階段，張偉教師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使得學(xué)生可以從不同角度理解和掌握知識點。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生通過實際操作，加深了對向量平行與垂直的理解。

結(jié)束階段，張偉教師對本次課程內(nèi)容進行了詳細的總結(jié)，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉教師在課堂上注重師生互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持良好的學(xué)習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和實驗操作。學(xué)生之間的合作學(xué)習也較為積極，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張偉教師對課堂紀律把控得當，學(xué)生能夠保持安靜，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張偉教師在課程開始時即明確了學(xué)習目標，即掌握平面向量的平行與垂直的性質(zhì)及判定方法。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習目標，對向量的平行與垂直有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極回答問題，展示自己對向量平行與垂直的理解。通過課堂練習和實驗操作，學(xué)生對相關(guān)知識點的記憶得到了鞏固。同時，學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生積極思考和探索。這有助于激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和團隊合作精神。此外，教師在教學(xué)過程中注重啟發(fā)學(xué)生思考數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用，有助于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是滿意的。張偉教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法多樣，注重師生互動，學(xué)生的學(xué)習積極性較高，對知識點的理解和記憶情況良好。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和教學(xué)效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當增加學(xué)生的自主學(xué)習和合作學(xué)習環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度和動手能力。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以進一步豐富多媒體課件的內(nèi)容，增加一些實例和練習題，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，定期的教學(xué)研討會，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，相互學(xué)習和借鑒。其次