部編版七年級下冊第二單元綜合性學(xué)習(xí)《天下國家》聽評課記錄

部編版七年級下冊第二單元綜合性學(xué)習(xí)《天下國家》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：語文

班級/年級：部編版七年級下冊

教學(xué)主題或章節(jié)：第二單元綜合性學(xué)習(xí)《天下國家》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：語文教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都提前準備好了。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過播放一首愛國歌曲引起學(xué)生的興趣，然后簡要介紹了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標和內(nèi)容。展開階段，老師主要運用了講授法和討論法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解《天下國家》這篇文章。在講解過程中，老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點。結(jié)束階段，老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

師生交流頻率較高，老師鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與討論，積極完成作業(yè)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也很好，他們互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生們都能遵守紀律規(guī)定，安靜聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、電子白板等。這些技術(shù)對教學(xué)效果提供了很好的支持，使課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括理解《天下國家》的文章內(nèi)容、掌握相關(guān)知識點以及培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。通過觀察和評估，學(xué)生們在老師的引導(dǎo)下，基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。他們對文章內(nèi)容有了深入的理解，對知識點有了較好的記憶，同時也培養(yǎng)了愛國情感。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對《天下國家》這篇文章的主要內(nèi)容、作者的觀點和寫作手法有了清晰的認識。同時，學(xué)生對相關(guān)知識點如歷史背景、文化傳統(tǒng)等也有較好的掌握。在技能方面，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識進行思考和分析，提出自己的觀點，并能夠表達清晰、有條理。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過學(xué)習(xí)《天下國家》，學(xué)生們感受到了國家的偉大和民族的自豪，培養(yǎng)了愛國情感。同時，在討論和思考過程中，學(xué)生們學(xué)會了尊重他人觀點，培養(yǎng)了解決問題的能力。他們對國家和社會的責(zé)任感也得到了增強。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。特別是老師對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，使得學(xué)生們能夠積極參與學(xué)習(xí)，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。最突出的優(yōu)點是老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂更加生動有趣。

2.改進建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。首先，老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生機會發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的思考和分析能力。其次，可以增加一些實際案例和實踐活動，讓學(xué)生更加深入地理解和運用所學(xué)知識。此外，老師可以注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高他們的閱讀理解能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估，了解教學(xué)改進的效果，并提供相應(yīng)的支持措施