人教版二年級上冊數學《認識時間》公開課聽評課記錄

人教版二年級上冊數學《認識時間》公開課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：人教版二年級上冊數學《認識時間》

班級/年級：二年級（1）班

教學主題或章節(jié)：認識小時、分鐘及時間表示方法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：數學教研員

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的謎語導入新課，引起了學生的興趣，激發(fā)了他們的學習欲望。

展開階段，張教師采用了講授和小組討論相結合的教學方法。在講解時間的概念時，張教師通過具體的例子和實際操作，讓學生更好地理解和掌握。同時，教師還學生進行小組實驗，讓他們通過實際操作來加深對時間的認識。

結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生的交流頻率較高，能夠及時解答學生的疑問，并引導學生進行思考。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，他們認真聽講，主動提問，與同學進行合作學習。

5.課堂管理：

張教師有效地管理了課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，讓學生們能夠有序地進行學習活動。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和計時器等，這些技術的使用對教學效果起到了很好的支持作用，使抽象的時間概念更直觀、生動地展示給學生，提高了他們的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生認識小時、分鐘及時間表示方法，培養(yǎng)學生的時間觀念和時間管理能力。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標，他們對時間的基本概念有了清晰的認識，能夠正確地表示時間。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準確地理解小時和分鐘的概念，記住時間的表示方法。在技能掌握方面，學生們能夠熟練地使用計時器，進行時間推算和表示。通過課堂練習和作業(yè)的完成情況來看，學生們對時間的認識和操作技能掌握較為扎實。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過實際生活中的例子，讓學生認識到時間的重要性，培養(yǎng)他們珍惜時間、合理安排時間的意識。同時，教師還鼓勵學生之間相互合作，培養(yǎng)他們的團隊精神和分享意識。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)來看，學生們對時間的態(tài)度更加重視，他們也能夠積極主動地與同學進行合作和交流。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張教師對課堂的掌控能力較強，教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作意識，他們對時間概念的理解和操作技能掌握較為扎實。

最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和計時器等，使抽象的時間概念更加直觀、生動地展示給學生，提高了他們的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，引導學生主動提出問題并尋找答案，以提高他們的思維能力和解決問題的能力。此外，教師還可以在課堂中穿插一些時間管理的實踐活動，讓學生在實際操作中培養(yǎng)珍惜時間、合理安排時間的意識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師的教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期的聽課、評課和教師座談會