人教版新課標(biāo)二年級上冊數(shù)學(xué)《4兩位數(shù)加兩位數(shù)的練習(xí)》聽評課記錄

人教版新課標(biāo)二年級上冊數(shù)學(xué)《4兩位數(shù)加兩位數(shù)的練習(xí)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：人教版新課標(biāo)二年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：《4兩位數(shù)加兩位數(shù)的練習(xí)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)有明確的認(rèn)識。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，提高學(xué)生的計算能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們在練習(xí)中能夠熟練地運(yùn)用兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，正確率較高。

2.知識掌握

學(xué)生們對兩位數(shù)加兩位數(shù)的基本概念、計算方法等知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠正確地列出算式，進(jìn)行計算，并在解決實(shí)際問題時能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識。此外，學(xué)生們在課堂練習(xí)中展示出了對技能的掌握程度，他們能夠獨(dú)立完成練習(xí)題，表現(xiàn)出了一定的計算速度和準(zhǔn)確性。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識與技能的學(xué)習(xí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過數(shù)學(xué)活動的設(shè)計和實(shí)踐，學(xué)生們體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。他們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于探究和解決問題。同時，學(xué)生們在合作學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會了傾聽他人、尊重他人，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識。此外，張老師在教學(xué)過程中注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時得到全面的發(fā)展。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是：教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生主體地位，課堂管理得當(dāng)，教學(xué)效果良好。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師適當(dāng)增加學(xué)生的自主探究和動手實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更深入地理解和掌握知識。

（2）針對部分學(xué)生對兩位數(shù)加兩位數(shù)計算方法掌握不牢固的問題，建議張老師在課后針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識，提高計算能力。

（3）在課堂評價方面，建議張老師多采用激勵性評價，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高學(xué)生的自信心和自尊心。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：

（1）教師培訓(xùn)，提高教師的教