蘇教版六年級上冊數(shù)學第六單元《求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的實際問題（例6）》聽評課記錄

蘇教版六年級上冊數(shù)學第六單元《求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的實際問題（例6）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級一班

教學主題或章節(jié)：求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的實際問題（例6）

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：數(shù)學教研員

聽課目的：教學研究

三.教學效果評價

1.目標達成

在本次聽課中，張教師的教學目標明確且適切。教師在授課前通過引導學生回顧舊知，為新課的學習奠定了基礎。在授課過程中，教師通過講解、舉例、互動等方式，使學生掌握了求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的實際問題的解題方法。學生能夠運用所學知識解決實際問題，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生對求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的實際問題的知識點理解和記憶情況良好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與討論，提出自己的見解。在課后作業(yè)中，大部分學生能夠正確運用所學方法解決問題，顯示出對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊協(xié)作精神。教師鼓勵學生主動思考、提問，培養(yǎng)學生的自主學習能力。同時，教師通過小組合作、討論等方式，促進學生之間的交流與合作，使學生在學習過程中感受到數(shù)學的樂趣，提高了學生對數(shù)學學科的情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課給我留下了深刻的印象。張教師在教學過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。最突出的優(yōu)點是教師對教學內(nèi)容的把握精準，能夠通過生動的實例和貼近生活的問題，激發(fā)學生的學習興趣。此外，教師注重學生的參與和互動，使課堂氛圍活躍，有助于提高學生的學習效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂導入環(huán)節(jié)可以更加新穎有趣，吸引學生的注意力。其次，在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以更多地關注學生的思考過程，引導學生進行深入思考。最后，在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，教師可以加強對學生掌握情況的了解，以便更好地進行知識的鞏固。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步提升教學質(zhì)量，建議對張教師進行后續(xù)聽課跟進改進情況。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師參加專業(yè)培訓，提升教師的教育教學能力。其次，鼓勵教