大象版小學(xué)三年級科學(xué)下冊第一到五單元同步練習(xí)加期末測試及答案

大象版小學(xué)三年級科學(xué)下冊全冊第一到五單元同步練習(xí)加期末測試及答案

準(zhǔn)備單元比較液體的輕重

<5b一、火眼金睛

1?分層飲料是根據(jù)相同體積不同液體的（C）不同

而調(diào)制的。

A.大小B,多少

C.輕重D.體積<2^

2.實驗記錄作為證據(jù)，可以幫助我們驗證（）的正確性。

A.假設(shè)B.實驗

C.結(jié)論D.探究

w二、能謀善斷

1.猜想和假設(shè)不一定都是正確的。（）

2.比較水和油哪個輕，得用相同體積的水和油來比。（）

3.探究科學(xué)問題時，可以先制訂探究計劃。（）

4.相同體積的水與食用油相比，水比食用油輕。（）

科學(xué)探究」

奇奇想要探究蜂蜜和水兩種液體的輕

重，請你根據(jù)已有的知識，幫助奇奇完善探

究計劃。施

1.探究問題：，

--------------------------------------------------------0一.-

2.我的猜想：。

3?請將下面的實驗步驟補充完整，并排序（填序號）。

①分別放在的天平的兩個托盤上，比較它們的輕重。

②選擇兩個相同的量杯，分別標(biāo)上1號和2號。

③將相同的水和蜂蜜分別倒入1號和2號量杯中。

4.請根據(jù)實驗記錄得出結(jié)論。

實驗次數(shù)第一次第二次第三次

實驗現(xiàn)象2號重2號重2號重

得出結(jié)論：______________________________________________

第一單元小小建筑師

1房子的變迂

劭至型訓(xùn)箜1

*一、拾遺補缺

1.原始時期建筑材料主要有_______________________________等。

2.古代建筑材料主要有________________________等。

3.現(xiàn)代建筑材料主要有等。

守二、能謀善斷

1.從古到今，人類的房屋發(fā)生了巨大的變化，已經(jīng)沒有共同之處可

言了。（）

2.在現(xiàn)代大型建筑的建造過程中經(jīng)常會使用鋸子、斧子、刨子等。

（）

3,古代建筑已經(jīng)大面積使用玻璃這種材料了。（）

4.原始時期人們主要依靠地形條件和天然材料來建造房屋。（）

3科學(xué)探究」

參觀了不同時期的建筑博物館后，你對原始館、古代館、現(xiàn)代館的

房子都有哪些了解呢？把你的探究發(fā)現(xiàn)寫在下面吧。

房子的變遷

房子建筑工具建筑材料房子的主要功能和特點

原始時期房子

古代房子

現(xiàn)代房子

我發(fā)現(xiàn):

已從設(shè)計開胎

磅基礎(chǔ)訓(xùn)練J

w—、能謀善斷

1.蓋房子前需要對房子的結(jié)構(gòu)及材料進行設(shè)計。（）

2.工程師經(jīng)驗豐富，只需按照自己的想法進行設(shè)計就行。（）

3.一個完善的設(shè)計方案需要不斷反思與修改。（）

<55二、火眼金睛

1.建筑師表達設(shè)計思路最常用、最直觀的方法是（）

A.文字描述B.繪圖C.列表格

2.工程設(shè)計的步驟一般是（）

A.設(shè)計一制作一發(fā)現(xiàn)問題一改進

B.調(diào)查需求一明確問題一設(shè)計制作

C.調(diào)查需求一明確問題一確定方案一設(shè)計制作一改進完善

科學(xué)探究」

有只小鳥受傷飛不起來了，在幫小鳥療傷期間，你能給它建造一個

臨時的房子嗎？

2.收集改進建議。

3選擇耐耦

&>一、火眼金睛

1.判斷材料的硬度，最恰當(dāng)?shù)膶嶒灧椒ㄊ牵ǎ?/p>

A.劃痕法B.滴水法C.觀察法D.對比法

2.下列材料不是天然材料的是（）

A.沙子B.大理石C.鋼材D.木板

六二、能謀善斷

1.建造房子時，我們要選用滿足牢固、防水、保溫等功能的材料。

（）

2.鋁箔擠塑板、木板都是天然材料，便于加工。（）

3.硬紙板好加工，適合為小狗建造房子。（）

L仔細觀察小鳥的房子（如下圖），說一說假如你來建造，圖中房子

的各個部位你會選擇哪些材料。為什么？

2.請你根據(jù)下面材料的特點進行分類吧。

、以端與）面豆

蠅）

天然材料人造材料

4建造進行時

I基礎(chǔ)訓(xùn)練J

<35一、火眼金睛

1.下列建造小狗房子的順序正確的是（）

A.打線一切割一涂膠一粘貼

B.切割一打線一涂膠一粘貼

C.打線一涂膠一切割一粘貼

D.切割一涂膠一打線一粘貼

2.建造小狗房子時不需要用到的工具是（）

A.尺子

B.鋸子

C.梯子

D.剪子

a二、能謀善斷

1,制訂合理的施工計劃，可以提高工作效率。（）

2.建造房屋時要先備料，再計劃，最后組裝。（）

3.組裝房屋必要時可用螺釘加固。（）

工科學(xué)探究J

1.如右圖，房子的結(jié)構(gòu)圖和選材已經(jīng)確

定，接下來就可以建造房子了。為了提高施

工效率，請你制訂一份合理的施工計劃吧。

房子建造施工計劃

2.根據(jù)房子建造施工計劃，請你為下面的建造工序標(biāo)出名稱。

⑤完成

3?-------------------------屬于備料的過程，屬于

裝的過程。（填寫相應(yīng)序號）

5舒適的“家”

基礎(chǔ)訓(xùn)練J

<55一、火眼金睛

1.奇奇小組在建造小狗的房子時，對窗戶的選材猶豫不決，你會幫

他們選擇（A）

A.玻璃B.白紙C.木板

2.現(xiàn)代房子使用了（A），所以房屋承重性能好，也更穩(wěn)固。

A.鋼筋B.木頭C.紙

一二、能謀善斷/

1.房子建造好以后，就可以讓小狗直接入住了。（.

2.通過讓小狗鉆進房子里，可以測試房子的大小是否合適。（/戶

3.我們可以將重要的改進措施標(biāo)在圖紙上，以便參考。（c/）

4.通過觀察、觸摸可以檢測小狗房子的防水性能。（J

一張A4紙的力量有多大

奇奇小組決定通過實驗來探究一張普通A4紙的承重能力。為此，他

們做了以下的實驗，快來和他們一起完成吧。

實驗?zāi)康模禾骄科胀ˋ4紙的承重能力。

實驗材料：A4紙兩張、一次性紙杯四個、水一瓶。

實驗步驟：

①在桌面上把兩個紙杯擺放好，間距為15厘米。

②把一張A4紙輕輕平放在紙杯上。

③再拿一個紙杯，放在A4紙上，往紙杯里慢慢注水。

①

問題分析：剛往紙杯里注入少量的水，“紙橋”已經(jīng)塌了。這證明普

通A4紙的承重能力比較弱。那么接下來，怎樣做才能讓A4紙的承重能

力變強呢？請你幫他們完成接下來的實驗探究吧。

大

象版小學(xué)三年級科學(xué)下冊第二單元同步練習(xí)及答案

第二單元電與我們的生活

1生活離不開電

工.基礎(chǔ)嗎

*一、能謀善斷

1.燈泡發(fā)光是把電轉(zhuǎn)化成了光和熱。（）

2.電飯鍋能把米飯煮熟，這個過程是把電轉(zhuǎn)化成了熱。（）

3.音響發(fā)聲是把電轉(zhuǎn)化成了聲音。（）

4.電是一種能量形式，它不能和其他形式的能量發(fā)生轉(zhuǎn)化。

（）

公二、穿針引線

電視機||手機||電冰箱||石英鐘］|電飯鍋||電子計算器

4^電（謔口（姬立）

w科學(xué)探究」

電在我們生活中的用途很大，停電會對我們的生活產(chǎn)生什么影響?

請你進行調(diào)查并記錄在下面。

由此可知：電在生活中的用途有:

己點亮小燈泡

基礎(chǔ)訓(xùn)練」

*一、拾遺補缺

1.要想讓小燈泡發(fā)光，需要的材料有

2.把電池的兩端直接用導(dǎo)線連接起來，會發(fā)生______0

3.只有當(dāng)通過小燈泡時，小燈泡才能夠發(fā)光。

W二、能謀善斷

1.點亮小燈泡的連接方法只有一種。（）

2.短路會產(chǎn)生巨大的電流，有可能引起火災(zāi)。（）

&科學(xué)探究）

i.觀察小燈泡并完成填空。

思考：能被點亮的小燈泡的連接線路有什么共同特點?

3控制電路

靜基礎(chǔ)訓(xùn)練J

*一、拾遺補缺

1.電路中能控制小燈泡亮與滅的元件是______O

2.生活中，哪些地方用到了開關(guān)？請舉例：

二、能謀善斷

1.把開關(guān)接入電路時，要使開關(guān)處于閉合狀態(tài)。（）

2.在自制紅綠燈時，所有材料都可以用來制作開關(guān)。（）

3.切斷閉合回路是控制電路的一種常用方法。（）

或科學(xué)探究）

控制小燈泡

設(shè)計帶開關(guān)的電路，通過開關(guān)控制小燈泡的亮與滅，并回答以下問

題。

1.探探在連接電路時，連接點的順序是A—C—D—B—E—F—A。

當(dāng)開關(guān)閉合時，小燈泡是滅的；當(dāng)開關(guān)斷開時，小燈泡是亮的。請你猜

想一下其中的原因。

2.如果把a點和B點直接用導(dǎo)線連接，會發(fā)生o

3.AvB、C、D、E、F6個連接點,怎樣連接才能？用開關(guān)控制小燈泡的

亮與滅？寫出你設(shè)計的連接順序。

4導(dǎo)俅與絕緣便

靜基礎(chǔ)訓(xùn)練」

<55一、火眼金睛

1.區(qū)別導(dǎo)體和絕緣體主要看這個物體（）

A.是否容易導(dǎo)電

B.是不是金屬

C.是否能夠傳熱

2.下列物體中都屬于導(dǎo)體的是（）

A.橡皮和鐵絲

B.塑料尺子和干木條

C.濕抹布和銅鑰匙

3.電線外面的橡膠外殼主要是為了（）

A.看起來漂亮B.用起來耐用C.絕緣和防止漏電

W二、能謀善斷

1,用電路檢測器檢測物體的兩端，如果小燈泡發(fā)光，說明被檢測的

物體是導(dǎo)體。（）

2.人體屬于導(dǎo)體。（）

3.晚上開燈后，發(fā)現(xiàn)燈泡上布滿灰塵，可以用濕抹布擦干凈。

（）

4.陶瓷、橡膠、濕木頭都不是導(dǎo)體。（）

j科學(xué)探究1

1.請用小電池和其他材料設(shè)計實驗，分別測試下列物品不同部位材

料的導(dǎo)電性，并將結(jié)果標(biāo)注在圖中。

2.導(dǎo)體和絕緣體各有什么用處？為什么上題中的物品這樣設(shè)計?

5安全用電

根垂礎(chǔ)訓(xùn)練」

<3￡>一、火眼金睛

1.下列做法不屬于安全用電的是（）

A.不用濕手觸摸電器和開關(guān)

B.移動電器時切斷電源

C.用濕抹布擦拭開關(guān)

2.使用各種電器時，下列做法不正確的是（）

A.不使用有漏電現(xiàn)象的電器

B.不了解的電器不亂動

C.拉拽軟線拔插頭

W二、能謀善斷

1.電線外皮是絕緣體，所以可以在電線上晾衣服。（）

2.鉗子的手柄使用絕緣體材料是為了耐用。（）

3.盡管鉗子的手柄是用絕緣體材料制成的，但是為了安全，還是不

要帶電修理電器。（）

4.修理維護電器時，必須先斷電才能操作。（）

5.在有電線的地方放風(fēng)箏，一旦風(fēng)箏掛到電線上，可能會導(dǎo)致人觸電。

（）

本科學(xué)探究J

探探小組準(zhǔn)備對常見的家用電器如何安全用電展開資料收集和調(diào)

查，請你一起參與吧。

1.看看家中都有哪些常用電器，寫出它們在用電方面存在的安全隱

患以及如何安全用電。

電器名稱安全隱患如何安全用電

2.選擇上面一種或兩種電器，為其制訂專門的安全用電宣傳計劃。

大象版小學(xué)三年級科學(xué)下冊第三單元同步練習(xí)及答案

第三單元植物的一生

1植物資源知多少

的至礎(chǔ)訓(xùn)練J

<3b一、火眼金睛

1.下列植物在使用價值上和其他項不屬于一類的是（）

A.菊花B.棉花C.蘭花D.玫瑰

2.下列植物可食用部分是莖的是（）

A.花生B.西瓜C.紅薯D.土豆

W二、能謀善斷

1.沒有植物，人和動物將無法生存。（）

2.水杉、銀杏被稱為植物界的活化石，非常珍貴。（）

3.我們的衣食住行都離不開植物。（）

4.植物只有果實可以食用。（）

A科學(xué)探究J

1.制訂家鄉(xiāng)植物資源調(diào)查計劃表。

家鄉(xiāng)植物資源調(diào)查計劃表

調(diào)查人員：調(diào)查時間：

調(diào)查地點

小組分工

調(diào)查內(nèi)容

注意事項

2.對各小組調(diào)查的植物資源進行匯總分類。

植物資源分類表

類別植物名稱發(fā)現(xiàn)地點用途

3.通過整理調(diào)查資料，我發(fā)現(xiàn)____________________________________

己播下希望的種子

g基礎(chǔ)訓(xùn)練」

*一、拾遺補缺

1.請寫出右圖中標(biāo)示的植物種子結(jié)構(gòu)的名稱

①,②,③,④，

⑤O

2.圖中①②③④構(gòu)成了種子的o

W二、能謀善斷

1.植物都是由種子發(fā)育而成的。

2.土壤是植物發(fā)芽、生長的必需條件。（）

3.在適宜的條件下，種子可以萌發(fā)生長成新的植株。（）

&科學(xué)探究j

C>

i.認(rèn)真觀察自己種植的植物，用自己擅長的方式及時記錄植物的生

長變化情況。

生長記錄表

日期生長變化繪圖或照片

播種

2.請將植物生長高度的數(shù)據(jù)繪制成折線圖。

來

畫

崔

初

*

2

0

植物生長高度統(tǒng)計圖

從折線圖中，我們可以發(fā)現(xiàn)

3茁壯成長

基礎(chǔ)訓(xùn)練

一、判斷對錯。

1.植物的莖主要負(fù)責(zé)吸收水分和營養(yǎng)。（）

2.在幼苗的生長過程中，莖會不斷增長。（）

3.在莖的傳輸實驗中（如右圖），被

染紅的是莖的“導(dǎo)管”。（）K

.二、拾遺補缺染紅處

1.黃瓜是植物，長到一定高度就需要支架。

2.植物有根、種子等器官。

3.一般植物幼苗在生長過程中，高度不斷,葉片不斷

a科學(xué)探究」

i.繼續(xù)觀察植物的生長情況，并用自己擅長的方式及時記錄植物的

生長變化。

生長記錄表

日期生長變化繪圖或照片

2.植物在生長過程中其葉片數(shù)是如何變化的呢？請將觀察到的有關(guān)

葉片數(shù)變化的數(shù)據(jù)繪制成折線圖。

時間/天

植物生長葉片數(shù)統(tǒng)計圖

從折線圖中，我們可以發(fā)現(xiàn)，從開始植物長出葉子，植物葉片的生長規(guī)

律為O

3.除了繪圖拍照片繪制折線圖，等你還會用哪些方法記錄植物的生長變

化情況？

4開放的花果

目基礎(chǔ)訓(xùn)練）

齊一、能謀善斷

1.花的結(jié)構(gòu)都一樣。（）

2.花都可以結(jié)果。（）

3.花朵艷麗的顏色和散發(fā)出的芳香可以吸引昆蟲前來傳粉。（）

6b二、火眼金睛

1.以下哪種花屬于不完全花（）

A.百合花B.桃花C.南瓜花D.梨花

2.桃樹的果實是由（）發(fā)育而來的。

A.花托B.子房C.花瓣D.花萼

科學(xué)探究」

1.解剖一朵桃花，觀察其結(jié)構(gòu)，并在方框中填上結(jié)構(gòu)名稱。

2.觀察下列植物的花，比一比它們之間有什么相同點和不同點，并

記錄下來。

牽?；ㄏ蛉湛ㄓ夯?/p>

5碩果累累

基礎(chǔ)訓(xùn)練J

\火眼金睛

1.下列以彈射方式傳播種子的是（

蓮

A.蒼耳B.蒲公英C.鳳仙花D.

2,關(guān)于植物一生經(jīng)歷的各階段，下列順序正確的是（)

A.種子一發(fā)芽一開花一幼苗生長T結(jié)果

B.種子一發(fā)芽一幼苗生長一開花一結(jié)果

C.幼苗生長一開花一發(fā)芽T結(jié)果一種子

D.種子一幼苗生長一開花一發(fā)芽一結(jié)果

■1I二、能謀善斷

1.植物只能通過種子來繁殖后代。)

2.植物種子的傳播方式有通過動物傳播、隨風(fēng)傳播、隨流水傳播、

通過彈射傳播等。)

科學(xué)探究J

回顧我們種植植物的經(jīng)歷，從播種到收獲，植物的一生經(jīng)歷了哪些

過程？

生長過程記錄表

時間生長過程貼圖或繪圖

播種（種子）

B植物種植展示公

演迪㈣

★拾遺補缺

1,請標(biāo)出下圖中月季植株各部分的名稱。

2.上圖中月季植株各部分屬于營養(yǎng)器官的是,屬于繁殖器

官的是o（填圖中序號）

科里期J

你種植的是哪種植物？它在外形、生長習(xí)性上有什么特點？你總結(jié)

了哪些種植經(jīng)驗或小妙招？請將你的收獲記錄下來并和他人分享吧。

植物名稱:

特點：

種植經(jīng)驗:

大象版小學(xué)三年級科學(xué)下冊第四單元同步練習(xí)及答案

第四單元土壤，生命的家園

1、生機勃勃的土壤

?薩一、能謀善斷

1.土壤是動植物的家園，陸地表面處處都有土壤覆蓋。（

2.螞蟻、蜘蛛、千足蟲、蟋蟀、霰鼠等小動物都生活在土壤里。

（

3.土壤里還生存著肉眼看不見的微生物。（

盤＞二、火眼金睛

1.土壤中的（）能夠分解動植物的遺體及糞便。

A.草根B.細菌C.落葉D.石子

2.下列選項中，（）不是利用土壤“安家”并存放食物的。

A.蚯蚓B.屎殼郎C.螞蟻D.青蛙

土壤觀察記錄單

序號發(fā)現(xiàn)的物體數(shù)量類別分類標(biāo)準(zhǔn)

1蚯蚓動物

2石子非生物

3小草植物

4

5

6

7

8

己土攘的成分

<5b一、火眼金睛

1.腐殖質(zhì)是由什么變成的？（）

A.泥土B.動植物遺體C.塑料袋D.巖石

2.觀察土壤時，我們不會用到的實驗儀器或工具是（）

A.顯微鏡B.量筒C.放大鏡D.篩網(wǎng)

尋二、能謀善斷

1.有些土壤非常緊實，所以其中沒有空氣。（）

2.研究土壤時可以用眼看、用鼻子聞、用手摸等。（）

3.任何物質(zhì)在土壤中都能變成腐殖質(zhì)。（）

4.泥土可以溶解到水中。（）

j科學(xué)探究）

土壤中可能含有（成分）實驗記錄單

實驗?zāi)繕?biāo)探究土壤的成分

實驗器材

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

得出結(jié)論

3不一樣的土壤

基礎(chǔ)訓(xùn)練

一、拾遺補缺。

1.我們根據(jù)土壤中所含沙粒、粘粒量的不同，大體上可將土壤分為

、三類.

2.三種土壤中透氣性保濕性適中的土壤是_____________________________。

無,火眼金睛

1?含沙粒越多的土壤，滲水（）

A.越快B,越慢C.不受影響

2.下列三種土加點水捏一捏，最容易捏成團的是（）

A,沙質(zhì)土B.壤土C.黏質(zhì)土

M科學(xué)探究）

1.將在不同地點采集的5份土壤樣品分開放置，并編

為1?5號。我們通過實驗來研究它們的滲水性，實驗裝

置如圖所示。在這項實驗中，要用到控制變量法，其中相

同的量和不同的量分別是什么？

國

2.請將實驗數(shù)據(jù)記錄在下面的圖表中。

土壤的滲水性實驗記錄單

從土壤中滲出的水量/毫升

時間/分

1號2號3號4號5號

2

4

6

8

100

90

80

70

60

50

40

30

20

10

1號2號3號4號5號

時1~5號土壤樣品的滲水量對比圖

3.通過觀察與實驗，我判斷號土壤是黏質(zhì)土，它的特點

是;號土壤是壤土，它的特點是

號土壤是沙質(zhì)土，它的特點是

。士攘與植物

的基礎(chǔ)訓(xùn)練」

?薩一、能謀善斷

1.植物都喜歡生長在透氣性、保肥性適中的壤土中。（）

2.由于動植物的殘體大多留在土壤表層，所以表層土壤中的營養(yǎng)

物質(zhì)往往更豐富。（）

山二、穿針引線

連一連，下列植物適宜生長在哪種土壤中？這種土壤有什么特點？

花生（_______

沙質(zhì)土I|透氣性較好，保水性、保肥性較好

水稻

西瓜

壤土透氣性較差，保水性、保肥性較好

亙黏質(zhì)土透氣性較好，保水性、保肥性較差

小麥

科學(xué)探究」

選擇一種植物來研究它喜歡什么土壤。

實驗記錄單

研究問題：不同土壤對（植物名）生長的影響

我的猜想：

實驗材料：

實驗過程：

比較三盆______（植物名）的長勢

日期沙質(zhì)土黏質(zhì)土壤土

得出結(jié)論：__________________________________________

_____________________________________________7

沙土適宜種什么?

5保護士攘

0基礎(chǔ)訓(xùn)練」

W一、能謀善斷

1.一塊充電電池丟棄在土壤里，將使這里的土壤受到污染。（）

2.動植物殘體留在土壤里對土壤是一種污染。（）

3.不是所有的表層土都是肥沃的。（）

<35二、火眼金睛

1.堤壩上種植的防護林和草坪的主要作用是（）

A.吸煙滯塵

B.保持水土

C.減少噪聲

2.下列哪種現(xiàn)象是因隨意丟棄電池、藥品等有害垃圾產(chǎn)生的?

（）

A.土地沙化

B.水土流失

C.土壤污染

科學(xué)探究

保護土壤實驗記錄單

實驗?zāi)康难芯縚_______是否可以避免水土流失

實驗器材

實驗設(shè)計不變的量

變化的量

步驟

實驗結(jié)論

大象版小學(xué)三年級科學(xué)下冊第五單元同步練習(xí)及答案

第五單元不一樣的物體

1、不一樣的物體

第基礎(chǔ)訓(xùn)練）

*一、拾遺補缺

1.常溫下，根據(jù)三種常見的物態(tài)，可將物體分為____體------體

和體。沒有確定形狀、可以流動的物體類型是____和------。

2.通過觀察，我發(fā)現(xiàn)杯中液體的液面總是保持的狀態(tài)。

二、能謀善斷

1.搖晃瓶子發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”清脆的聲音，瓶子里裝的可能是固體。

（）

2.橡皮泥能被捏成不同形狀，所以橡皮泥不是固體。（）

3,氣球是球形的，所以氣球里面的空氣是球形的。（）

/三、穿針引線

W][W]§5

標(biāo)[W曜

ggBS[S

6科學(xué)探究」

他們是（固體/液體/氣體）。

2.桌子上水瓶里的是液體。和_________也需要放

在容器里，因為他們能,沒有確定的形狀，所以是（固

體/液體/氣體）。水瓶里還有，是氣體。

3.生活中我還知道________、也是液體。

己固債

杼基礎(chǔ)訓(xùn)練J

★一、拾遺補缺

1.我們可以用等數(shù)值來描述盒子的大小，

可以借助工具來測量。

2.物體所含_的叫作物體的質(zhì)量。

3.在科學(xué)實驗中，常見的測量物體質(zhì)量的工具是_o質(zhì)量的常

用單位是_

行二、能謀善斷

1.天平放在水平桌面上，游碼要放在標(biāo)尺的右端刻度線上。（）

2.物體所占空間的大小又稱為物體的體積。（）

3.使用天平測物體質(zhì)量時，要遵循“左物右碼”的原則。

（）

澆三、火眼金睛

1.一塊質(zhì)量為100克的冰融化成水后，它的質(zhì)量（）

A.仍是100克B.大于100克

C.小于100克D.無法判斷

2.某同學(xué)使用天平稱量物體之前，沒有進行調(diào)平，指針在分度盤的

右側(cè)，測出物體的質(zhì)量是35克。該物體的質(zhì)量（）

A.一定大于35克

B.可能大于35克

C.一定小于35克

D.一定等于35克

&科學(xué)探究」

1.請在下圖方格里寫上天平各部位的名稱。

2,調(diào)節(jié)天平平衡時有個口訣“左偏右調(diào)”，“左偏”指,

“右調(diào)”指o（填所需操作）

3.測量盒子質(zhì)量，請你按照天平使用順序，在括號里填寫

①②③④。

（）調(diào)節(jié)天平平衡

（）測量盒子的質(zhì)量

4.在調(diào)節(jié)天平平衡時，如果發(fā)現(xiàn)指針偏向右邊，說明天平橫梁的

一（左/右）側(cè)下沉，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向（左/右）移動。

如右圖所示，盒子的質(zhì)量為：+吊臣

5.----------------Ua□6

___________=________克7100g20g10g

6?固體一（有/沒有）確定的形狀，且有一iTTfTTl

定的——和——O我們能測量到-----（確定/不確定）的體積和質(zhì)量。

3、液體

基礎(chǔ)訓(xùn)練

一、拾遺補缺。

1.測量液體體積的常用工具有、等。

2.水、油、醋和都是,測量它們的質(zhì)量和體積時都要用到

,因為他們會___________。

?一二、能謀善斷

1.液體有確定的質(zhì)量，沒有確定的體積，形狀可以改變。（）

2.相同體積的水和蜂蜜質(zhì)量相同。（）

3.量筒和量杯的形狀不同，測量的結(jié)果相同。（）

4.水、冰、霜、雪都是液態(tài)。（）

<55三、火眼金睛

1.下面不是液體的是（）

A.牛奶B.墨水C.礦泉水瓶D.洗潔精

2.下面觀察量筒的示意圖，正確的是（）

3.實驗室中常用的測量液體體積的儀器是（）

A.溫度計B.刻度尺C.天平D.量杯

,科學(xué)探究）

1.請選擇不同液體進行測量，并做記錄。

液體質(zhì)量測量記錄表

液體體積/毫升質(zhì)量/克

牛奶50

水50

醋50

油50

2.我們發(fā)現(xiàn)：同樣體積的水和牛奶比較重。

3,測量50毫升牛奶的質(zhì)量需要用到的器材有（）（多選）

A.量筒B.天平C.尺子D.量壞

4.某同學(xué)在實驗時需測量50毫升水的質(zhì)量,正確的實驗步驟依次為:

f—>?f_（寫字母）

A.用天平測出玻璃杯和水的總質(zhì)量

B.用天平測出空的玻璃杯的質(zhì)量

C.調(diào)節(jié)天平平衡

D.把天平放在水平桌面上

E.算出50毫升水的質(zhì)量

F,用量筒量50毫升水,并倒入空玻璃杯中

5.液體質(zhì)量和固體質(zhì)量測量方法不同的原因是

4氣低

冷夏ffl訓(xùn)練j

i一、能謀善斷

1.汽水里的泡泡是氣體，氣體可以被壓縮。（）

2.因為我們看不到空氣，所以空氣沒有質(zhì)量。（）

3.沸騰的水冒出的熱氣是氣體。（）

<35二、火眼金睛

1.如下圖所示，開始時簡易天平保持平衡，將右邊氣球放出一部分

氣體，簡易天平傾斜。這說明空氣（）

A.會流動

B.占據(jù)空間

C.有一定的質(zhì)量

D.能被壓縮

2.下列說法錯誤的是（）

A.氣體和液體都會流動B.氣體和液體都沒有確定形狀

C.氣體和液體都沒有質(zhì)量D.氣體和液體都不能用尺子測量體積

科學(xué)探究」

空氣是否有確定的體積和質(zhì)量實驗報告單

探究問題空氣有確定的體積和質(zhì)量嗎？

我的猜想空氣一（有/無）確定的體積空氣一（有/無）確定的質(zhì)量

我的方法：我的方法：

實驗設(shè)計

空氣能夠被—___________,所以_________（有/無）確定的體積，

實驗結(jié)論

空氣________.（有/無）確定的質(zhì)量

5混合的物仙

短基礎(chǔ)訓(xùn)練」

<55一、火眼金睛

1.下列混合的物體能用磁鐵分離的是（）

A.木屑中的綠豆B.盤中的瓜子和糖

C,掉入土里的鐵釘D.水中的綠草

2.下面不屬于凈化水的方法的是（）

A.沉淀B.過濾C.冶煉D.蒸譙

3.下列各項中混合在一起的物體不能分離的是（）

A,沙和豆子B.鹽和沙子

C.面粉和大米D.洗潔精和水

&二、能謀善斷

1.用兩個相同的杯子分別裝滿大豆和小米，將它們混合后總質(zhì)量、

總體積均為未混合時兩者之和。（）

2.可以采用溶解的方法分離綠豆和芝麻。（）

科學(xué)探究J

物體分離實驗記錄單

混合的物體預(yù)測分離方法實驗結(jié)果

花生十小米可分離口不可分離口可分離口不可分離口

木屑+鐵屑可分離口不可分離口可分離口不可分離口

水+果汁可分離口不可分離口可分離口不可分離口

沙子,+鹽可分離口不可分離口可分離口不可分離口

6變化的物體

一、火眼金睛

1.下列選項中，物質(zhì)發(fā)生變化的是（）

A.自行車車胎漏氣B.牛奶變酸

C.晾干濕衣服D.雕刻玉石

2.下列選項中，物質(zhì)沒有改變的是（）

①打碎的玻璃瓶②磨損的鞋底③用大米釀成的醋④發(fā)霉的面包

A.②④B.①③C.③④D.①②

3.關(guān)于物質(zhì)的變化，與其他三項不同的一項是（）

A.火柴燃燒B.鐵釘生銹C.水結(jié)冰D.蔬菜腐爛

W二、能謀善斷

1.火柴燃燒后變成黑色，其中的物質(zhì)發(fā)生了變化。（）

2.用紙做成紙杯，其形狀發(fā)生了改變，所以物質(zhì)發(fā)生了變化。

（）

3.擠壓易拉罐使易拉罐變形，物質(zhì)沒有變化，給氣球充氣使其變大,

物質(zhì)也沒有發(fā)生變化。（）

/三、穿針引線

|冰化成水

物質(zhì)沒有改變切開的蘋果變色

墨水成字

物質(zhì)改變鉛筆折斷

木已成舟樹葉變黃

科學(xué)探究」

制作水果沙拉

①挑選水果②水果切塊③添加沙拉醬④給水果削皮⑤清洗

水果

1.請將制作過程按順序排列：O（填序號）

2.過程____和都是物體分離的方法。（填序號）

3.過程②讓水果的和發(fā)生了改變。

4.如果有新物質(zhì)生成，說明物質(zhì)（沒有發(fā)生/發(fā)生了）改變。

大象版小學(xué)三年級科學(xué)下冊反思單元同步練習(xí)及答案

反思單元顯微鏡下的證據(jù)

冷基礎(chǔ)訓(xùn)練J

一、能謀善斷

1.科學(xué)觀點的提出不需要證據(jù)。（）

2.使用合適的儀器可以使獲得的科學(xué)證據(jù)更有說服力。（）

3.放大鏡可以幫助我們看清一些比較小的物體。（）

4.列文虎克用放大鏡和顯微鏡觀察細小的物體，發(fā)現(xiàn)了很多不為人

知的秘密。（）

量筒磁鐵放大鏡天平

測量物體的測量液體的觀察較小的分離曲別針和

質(zhì)量體積物體木屑

3科學(xué)探究J

奇奇學(xué)習(xí)顯微鏡的作用后，想制作一臺簡易顯微鏡。你能幫奇奇把

實驗步驟補充完整嗎？自制的簡易顯微鏡能不能放大物體呢？請你試試

看吧。

1.實驗器材：放大鏡、掛歷紙、雙面膠、安全剪刀、膠水、細鐵絲、

瓦楞紙。

2.實驗原理：一個放大鏡能把另一個放大鏡所成的像進一步放大。

3.實驗步驟：

①用瓦楞紙制作載物臺、支架，用掛歷紙制

作紙筒。

②移動的位置，直到能夠看

到最清楚的像。

③用紙筒和雙面膠把放大鏡固定，并用細鐵

絲固定在瓦楞紙支架上。自制簡易顯微鏡示意圖

④分別利用放大鏡和簡易顯微鏡觀察物體，對比觀察效果。

4.實驗現(xiàn)象：_____________________________________________

5.實驗結(jié)論;

大象版科學(xué)小學(xué)三年級下冊期末測試卷及答案

（時間：50分鐘滿分50分）

題號——四五總分

得分

一、填空題。（每空1分，共10分）

1.表示物體質(zhì)量的常用單位是_

2.多數(shù)綠色開花植物都有葉、花朵、果實和六大

器官。

3.含黏粒多的土壤叫黏質(zhì)土含沙粒多的土叫;沙粒和黏粒的含量差不多

的土壤叫o

4.沒有生命的物體叫o

5.我們常用劃痕法來測試材料的o

6.把土壤倒入水中，會產(chǎn)生氣泡，說明土壤中含有o

二、判斷題。（每小題2分，共10分）

1.土壤被污染后，也會給人類和動物帶來危害。（）

2.植物都是通過種子來繁殖后代的。（）

3.滲水性最好的土是沙質(zhì)土，植物都喜歡沙質(zhì)土。（）

4.液體和氣體沒有固定的形狀,能流動。（）

5.我們吃的紅薯是植物的根。（）

三、選擇題。（每小題2分，共10分）

1.下列說法中，規(guī)范的是（）o

A.一個蘋果的質(zhì)量