八年級物理上冊第二章第三節(jié)平面鏡成像預習學案無答案

Page3第三節(jié)平面鏡成像我們來預習【學習目標解讀】1.了解平面鏡成像的特點；了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的.2.理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象.3.初步了解凸面鏡和凹面鏡及其應用.【生活中的物理】1.小時候，我們許多同學都玩過萬花筒，知道里面有千差萬別的漂亮圖案，你知道它是怎樣形成的嗎？2.在汽車駕駛室外側，我們都能發(fā)覺左右各有一個反光鏡，你知道這個反光鏡是什么類型的嗎？它有什么作用？【課前自主預習】1.平面鏡成像的特點：平面鏡所成的像為_______像，像與物體的連線關于平面鏡_________，像與物到平面鏡的距離________，像與物的大小_________.安靜的水面、刨光的金屬表面都可以看成平面鏡.2.實像與虛像：凡是實際光線相交得到的像是_______像，凡是光線的反向延長線相交得到的像是________像；小孔成像所成的是_______像。3.球面鏡：分為凸面鏡和凹面鏡.利用球面內表面做反射面的鏡子叫做_________，對光線有_________作用，例如______________.利用球面鏡的外表面做反射面的鏡子叫做____________,對光線有___________作用,例如_______________。我們來學習【核心要點梳理】1.2.3.4.【學問要點突破】1.平面鏡成像的大小確定于（）A．平面鏡的大小B．物體離平面鏡的距離C．物體本身的大小D．與以上三種因素都有關系解析：2.圖2-3-1所示是四位同學畫出的物體abc在平面鏡中的像．其中正確解析：3.從平面鏡中看到一臺石英鐘指針的位置如圖2-3-3所示，此刻石英鐘的實際讀數是（）A．2：25B．2：35C．9：25D．9：35解析：【自主學習探究】1.在“探討平面鏡成像特點”的試驗時，某同學利用一塊玻璃板代替平面鏡。如圖是這位同學做完試驗后在白紙上留下的記錄，其中MN是他試驗是畫出的玻璃板的位置。A、B是兩次試驗中點燃的蠟燭所在的位置，A′、B′分別是他找到的蠟燭的像的位置。⑴．用玻璃板代替平面鏡的目的是_____________________.⑵．依據該同學在白紙上留下的試驗記錄，能否得出“像和物到平面鏡的距離相等”結論？為什么？⑶．在玻璃板的同一側，該同學通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像，產生這種現(xiàn)象的緣由是________________________________________________.解析：2.孫悅同學在探究平面鏡成像特點時，是按如下試驗步驟進行的：a.將點燃的蠟燭放在豎直放置的玻璃板前；b.將光屏放到像的位置，不透過玻璃板，干脆視察光屏上有無像；c.將另一支完全一樣的蠟燭點燃放到像的位置，視察像與蠟燭的大小關系；d.用直尺測量出蠟燭和像到玻璃板的距離。請針對孫悅同學的試驗回答下列問題：⑴．孫悅同學為什么選用玻璃板而不選用平面鏡？⑵．孫悅同學的試驗操作中有一處明顯錯誤，請你指出來并說明正確的做法。解析：【思維學法訓練】1．一人身高1.8m，站在水池旁邊，已知池水深2m，水面離岸的高度為1.5m，則他在水中的像高為（）；他頭頂的像到水面的距離為（）A．1.8mB．2mC．3.3mD．3.5m解析：2．從對面平面鏡中看到電子鐘的顯示如圖2-3-4所示，假如回頭干脆看時鐘，它的顯示應為（）A．20：15B．21：05C．21：15D．20：05解析：3．小轎車前的擋風玻璃不豎直安裝的主要緣由是（）A．避開噪聲B．盡可能避開因為平面鏡成像而造成擔心全因素C．為了造型美觀D．防止擋風玻璃震碎解析：【自主學習總結】1.2.3.